並以此來符合成功的推理小說的具體呈現：多位可疑的作案者。《紅色小屋之謎》
的瘋狂博士，就喬裝成老人去到欲行竊的銀行勘察環境，又自稱為雜誌社記者與 便衣警察以便套取方家兄弟資料與偵辦狀況。《怪手印》中的偷畫賊，也是一名偷 書賊，後來曾假扮警官的模樣，利用要現場蒐證為藉口，好將其預藏在案發地點 的名畫帶走。《郵票奇案》裡的湯尼則冒充周雄形貌去搶劫一個學童，想嫁禍於後 者，以達其逍遙法外的目的。而《G 的祕密》裡的司徒博士雖然沒有外形上的喬 改，但自稱是馬奇博士的朋友，假意和顏悅色，但事實上卻行軟禁之實，也可視 之為是一種偽裝。本文列舉的其他文本中，《偵探班出撀》與《超級小偵探》裡的 犯案者，一為乩童假借太師爺附身，一因有孿生兄弟的安排，都可說是另類偽裝。
較特別而值得一提的是《是誰在搞鬼？》中行偽裝技術的卻是偵察者。
另外，作者雖然於文中提到犯案者的犯罪行為有很多樣：竊盜、偽鈔製造、
囚禁、拒捕、搶刼、殺人、詐騙、綁架勒贖等，但是並沒有詳細地敍述該罪行的 犯罪手法或經過。這也頗為符合張清榮的看法：切忌在文中將犯罪過程、方法、
工具鉅細靡遺地描述，以免對血氣方剛的青少年產生誤導的作用。少年小說的最 大功能，只是在提醒、警示社會上有「黑暗」、「暴力」事件的存在，隨時隨地要 防範此類事件臨身。（頁 110）
研究文本中的犯案者均是成人，而參照文本中，除了《廁所幫少年偵探．7-11 偷竊風波》、《廁所幫少年偵探．珍珠奶茶事件》之外，亦都是由成人犯案。此與 上述偵察者主要是少兒相對看來，原是擁有權力的成人，反而被屬於弱勢的少兒 因推理偵察後破案而失去權力，兩者之間的權力關係產生倒置，這應該可以延伸 加以探討。另外，犯案者是已經社會化而思維複雜的成人，單純的少兒透過偵破 成人的犯罪，也開始瞭解成人的犯罪而不再天真，那麼是否可將之視為是少兒的 一種邁向成人化、社會化的過程？值得思考。
而以文本中多為一個人－－前三個研究文本，或至多不超過三人犯案來看，
相較於屬於多數人的偵察者，這帶有諷刺意味。一是犯案者因為比較聰明、有辦 法，所以獨自一人就可耍得偵察者們團團轉。二則為現實社會中，因為少數人的 破壞，卻需多數人來承擔因之而付出的社會成本。不過，四本文本中犯案者的結 局－－終究被逮捕以接受法律制裁－－正如傅林統在〈兒童文學裡的推理小說〉
一文所言：表現了正義終將戰勝邪惡，縱使狡黠獲得一時的得意，罪犯能一時逃 過法網，但天理昭昭終得伸張，正義之劍將發出亮光。（頁 68）這又給予少兒讀者 一個正面的意象。
同偵察者提到男女比例的情況一般，不僅是四本研究文本，其他參照文本也 都一樣－－犯案者的性別都是男性。然而對照現實狀況看，這除了有刻板印象之
嫌，是否無形中也會對少兒讀者產生某些影響？這一點頗值得玩味。
還有，此節所列八名犯案者的結局多是縛手就逮或坐牢，顯示理法得以昭彰，
罪犯終究是逃不過法律的制裁，這滿足了少兒讀者認同邪不勝正、具正義感的心 理。