環境態度與其三成份之結果分析

本節將針對問卷題目之答題情形，與登山者在整體環境態度與其三成份 之得分情形進行分析與探討。

一、環境態度問卷之答題情形

本研究問卷題目共 62 題，將各題得分之平均值依其高低進行排序，整 理成表 4-14。所有題目得分之平均値介於 2.59 到 4.58 之間，而其中只有 順位第 62 的「山區有許多崩塌地形，為維護登山者安全，政府應加設欄杆 或鐵梯」與第 61 的「遇到泥濘難行的步道，我會從旁另闢一條平行小徑行 走」的平均值低於 3，另外有六題平均值低於 3.5，其餘皆大於 3.5。可見 整體受試者所呈現出的環境態度相當積極與正向。

而平均值低於 3.5 的題目共有八題，全部都是反向題，可見整體受試者 對這些題目的看法明顯不同、意見較為分歧。其中有四題位於對環境之行為 意向中，另兩成份則各佔二題。另外，平均值高的前十名，有六題分佈於對 環境之情感中，三題分佈於對環境之認知中，僅剩第十順位於對環境之行為 意向中。

表 4-14 問卷各題之平均値與順位表

題 目 平均數

（M）

標準差

（SD）

順 位 A.

＊1.設置高山纜車，可讓更多國人容易親近並欣賞山岳之美。 3.78 1.3 47 2.解說牌設置於登山步道旁，應可增進對山林環境與保育重點的認識。 4.28 0.75 22 3.台灣三千公尺以上的高山植被雖然單調，仍有重要的生物資源。 4.49 0.65 4

＊4.確定煙蒂熄滅後，便可以丟棄。 4.22 1.22 28

5.會自然分解的垃圾仍舊要帶下山。 4.05 1.00 34

6.環境品質的維護應超越對經濟成長的追求。 4.30 0.82 20

＊7.為了便利登山者，應除去部分植被規劃為營地。 3.58 1.12 53 8.政府應深入調查山地環境資源的基礎資料，作為保育工作的依據。 4.45 0.71 5

＊9.山區有許多崩塌地形，為維護登山者安全，政府應加設欄杆或鐵梯。 2.59 1.19 62 10.營地的密集使用會使植群遭受嚴重的踐踏與破壞。 4.24 0.77 26

＊11.應除去大型猛獸、毒蛇、害蟲等對人類有危害的動物。 4.00 1.11 37 12.在地質易風化的地區，頻繁的登山活動會加速土石崩落。 3.96 0.94 39 13.禁止於指定地點以外地區嬉戲喧鬧、生火與野炊。 4.37 0.77 14

表 4-14 問卷各題之平均値與順位表（續）

二、對環境之認知、對環境之情感、對環境之行為意向三成份之答題情形

（一）對環境之認知的答題情形：

本部分題目共有 20 題，將答題情形整理成表 4-15。

在正向題方面，有九成以上受試者表示同意的是：「解說牌設置於登 山步道旁，應可增進對山林環境與保育重點的認識」、「台灣三千公尺以上 的高山植被雖然單調，仍有重要的生物資源」、「政府應深入調查山地環境 資源的基礎資料，作為保育工作的依據」、「禁止於指定地點以外地區嬉戲 喧鬧、生火與野炊」等四題。

有八成多的受試者表示同意的是：「環境品質的維護應超越對經濟成 長的追求」、「營地的密集使用會使植群遭受嚴重的踐踏與破壞」、「衛生紙 雖然可以自然分解，使用過後最好還是帶下山」、「上山前的環保短片宣 導，應可以減少自然環境的污染與破壞」等四題。但其中「衛生紙雖然可 以自然分解，使用過後最好還是帶下山」、「上山前的環保短片宣導，應可 以減少自然環境的污染與破壞」分別有 12.2﹪與 12.7﹪的受試者表示中 立意見。

有七成多的受試者表示同意的是：「會自然分解的垃圾仍舊要帶下 山」、「在地質易風化的地區，頻繁的登山活動會加速土石崩落」、「在山莊 內不適合盡情歡唱或播放音樂助興」等三題，且依序有 15.2﹪、15.4﹪

與 10.7﹪的受試者表示中立意見，而「在山莊內不適合盡情歡唱或播放 音樂助興」有 10.6﹪的受試者表示不同意。

在反向題方面，有九成以上受試者表示不同意的只有：「為了示愛或 留念，可以在樹木或岩石上刻文字或圖形」。

有八成多的受試者表示不同意的是：「確定煙蒂熄滅後，便可以丟 棄」、「由於樹木或岩石的外型奇特，可以少量帶回留念」、「登山活動所殘 餘的食物可供為野生動物的食物來源，有助於野生動物的生存」等三題。

而「確定煙蒂熄滅後，便可以丟棄」有 13.8﹪的受試者表示同意；另外，

「登山活動所殘餘的食物可供為野生動物的食物來源，有助於野生動物的 生存」有 10.9﹪的受試者表示中立意見。

有七成多的受試者表示不同意的是：「應除去大型猛獸、毒蛇、害蟲

表 4-15 對環境之認知的回答情形統計表（續）

有六成多的受試者表示同意的是：「我認為過多的登山者入山會造成

表 4-16 對環境之情感的回答情形統計表（續）

工作」，另有 14.5﹪的受試者表示無法決定。

有七成多的受試者表示可能的是：「我會將自己使用過的衛生紙帶下 山」、「我會主動參加淨山活動以維護山岳的環境品質」、「若看到山友亂丟 垃圾，我會去制止」、「登山時，我會隨機向山友宣導自然資源保育的觀 念」、「我會主動瞭解登山環境所遭受到的破壞及污染情形」、「登山時，我 會對野生動植物進行觀察與記錄」等六題，且依序有 12.9﹪、24.5﹪、

18.4﹪、19﹪、16.5﹪與 15.6﹪的受試者表示無法決定，而「登山時，

我會對野生動植物進行觀察與記錄」有 10﹪的受試者表示不可能。 為 41.1﹪、35.3﹪，另有 24.5﹪的受試者表示無法決定。以上有明顯差 異的題目皆為反向題。

表 4-17 對環境之行為意向的回答情形統計表（續）

對正向題全部表示非常不同意與反向題全部表示非常同意時為 20 分。本部分受測結果之平均得分為 80.61，而得分超過 60 者佔樣本 數的 99.1﹪，顯示本研究受試者極多數對環境皆具有正向的認知。

2.對環境之情感

本部分題目有 22 題，若受試者對正向題全部表示非常同意與反 向題全部表示非常不同意時為 110 分；全部表示中立意見時為 66 分；

對正向題全部表示非常不同意與反向題全部表示非常同意時為 22 分。本部分受測結果之平均得分為 88.97，而得分超過 66 者佔樣本 數的 98.7﹪，顯示本研究受試者極多數對環境皆具有正向的關懷情 感。

3.對環境之行為意向

本部分題目有 20 題，若受試者對正向題全部表示非常可能與反 向題全部表示非常不可能時為 100 分；全部表示無法決定時為 60 分；

對正向題全部表示非常不可能與反向題全部表示非常可能時為 20 分。本部分受測結果之平均得分為 78.62，而得分超過 60 者佔樣本 數的 99.3﹪，顯示本研究受試者極多數對環境皆具有正向積極的行 為意向。

4.整體環境態度

全部題目共有 62 題，若受試者對正向題全部表示非常同意（非 常可能）與反向題全部表示非常不同意（非常不可能）時為 310 分；

全面表示中立意見（無法決定）時為 186 分；對正向題全部表示非常 不同意（非常不可能）與反向題全部表示非常同意（非常可能）時為 62 分。本部分受測結果之平均得分為 248.2，而得分超過 186 者佔樣 本數的 100﹪，顯示本研究受試者全體皆傾向具有正向評價的環境態 度。

表 4-18 環境態度及其三成份得分統計表

項目 分距 平均數 標準差 正向﹪

對環境之認知 20~100 80.61 8.22 ＞60 佔 99.1﹪

對環境之情感 22~110 88.97 9.13 ＞66 佔 98.7﹪

對環境之行為意向 20~100 78.62 7.35 ＞60 佔 99.3﹪

整體環境態度 62~310 248.2 21.34 ＞186 佔 100﹪

（五）環境態度及其三成份之相關性

由表 4-19 的相關矩陣可以得知環境態度及其三成份之相關性如下敘 述：

1.「對環境之認知」與「對環境之情感」之間呈現顯著正相關，相關 係數為 0.675。此結果支持研究假設 2-4。可見對環境認知較深、較 廣的登山者，也對環境具有較高、較多的關懷情感。

2.「對環境之認知」與「對環境之行為意向」之間呈現顯著正相關，

相關係數為 0.576。此結果支持研究假設 2-5。可見對環境認知較深、

較廣的登山者，也對環境具有較強、較主動的行為意向。

3.「對環境之情感」與「對環境之行為意向」之間呈現顯著正相關，

相關係數為 0.592。此結果支持研究假設 2-6。可見對環境具有較高、

較多之關懷情感的登山者，也對環境具有較強、較主動的行為意向。

4.「整體環境態度」與其三成份之間皆呈現顯著正相關，相關係數分 別為 0.872、0.892、0.820，其中以與「對環境之情感」成份最為密 切相關。以上結果支持研究假設 2-1、2-2、2-3。

綜合上述發現，對「整體環境態度」較具影響力者以「對環境之情感」

成份為首，其次為「對環境之認知」與「對環境之行為意向」。其三個成 份間的預測效果，是以情感成份對行為意向造成的影響較認知成份來得

大；而認知與情感的相關高於情感與行為意向，及認知與行為意向的相 關。再就整體而言，本研究之登山者的環境態度及其三成份皆較為積極而 正向。

本研究結果發現，「整體環境態度」與其三成份之間皆呈現顯著高度 正相關，與蕭雅方（1998）的研究結果一致。而和林君蘭（1990）、周金 陵（1992）的部分研究結果一致，其結果顯示「對環境問題（保育）的認 知」、「對環境問題（保育）的感受」與「對環境問題（保育）的行動傾向」

三者間呈正相關。

表 4-19 環境態度及其三成份之相關矩陣

變項 整體環境態度 對環境之認知 對環境之情感 對環境之行為 意向 整體環境態度 1.000 0.872^＊ 0.892^＊ 0.820^＊ 對環境之認知 1.000 0.675^＊ 0.576^＊

對環境之情感 1.000 0.592^＊

對環境之行為

意向 1.000

※^＊p＜0.001