本節從瞭解畢業生流向問卷調查的發展緣由，到教育部大專校院畢業生流向 追蹤問卷題項內容說明。
一、 畢業生流向問卷調查的發展緣由
起源於教育部與科技部(原國科會)自 2003 年共同推動建置計畫「臺灣高等 教育整合資料庫」(Taiwan Integrated Higher Education Database,TIHED) (簡稱高教 資料庫)，歷時長達十年完成國內大專校院學生在學期間與畢業生流向的長期追 蹤資料收集，當中包含兩個子計畫「在校師生調查」及「畢業生流向調查」。從 2003 年由清華大學高等教育中心執行辦理，2007-2013 年改由國立臺灣師範大學 教育研究與評鑑中心持續辦理，其中「畢業生流向調查」以畢業生離校前、畢業 後一年及畢業後三年調查為主，調查對象為 91-101 學年度應屆畢業生共 8 組、
91-99 學年度畢業後一年共 8 組、94 學年度畢業後三年共 1 組，其計畫已於 2013 年10 月結束 (中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心，2018)。
教育部為蒐集全國資訊瞭解國內大專校院畢業生流向，自 2014 年起設計公 版問卷題項委託財團法人資訊工業策進會建置「大專校院畢業生流向公版問卷系 統」，再由學校端負責追蹤調查與蒐集匯報結果至系統，進行逐年追蹤畢業滿 1 年、3 年及 5 年學生流向情形。在 2014-2017 年期間追蹤調查 101-104 學年度畢 業後一年共4 組、100-102 學年度畢業後三年共 3 組，以及 100 學年度畢業後五 年共1 組。
在教育投資的擴增，我國自 1990 年後高等教育的受教人口迅速成長，形成 勞動人口教育程度提升，以大專以上高等教育人力尤甚 (林秀真、洪煌佳，2019)，
儼然高等教育人力已成為我國主要勞動力，教育部為瞭解我國大專校院畢業生流 向，掌握投入各行(產)業職場情形，自 2018 年起委託國立臺北科技大學協助建置
「大專校院畢業生流向追蹤問卷系統平臺」，由各校自行追蹤，逐年蒐集畢業滿
1 年、3 年及 5 年畢業生回饋意見與流向發展情形。在 2018-2019 年期間追蹤蒐
二、 教育部大專校院畢業生流向追蹤問卷
在高等教育普及化下，教育部為瞭解及掌握我國大專校院畢業生流向發展，
關心人才培育的學校教學課程規劃與教育部政策研議參據，冀望落實接軌學術與 實務 (教育部，2018)。因此，教育部制訂公版問卷題項，分別條列說明畢業滿 1、
3、5 年問卷內容如下：
(一) 畢業滿 1 年(106 學年度)公版問卷內容
針對畢業後滿1 年之學生進行「就業流向」、「就業條件」及「學習回饋」
三大部份調查。
第1 部份 就業流向
1. 您目前的工作狀況為何(不包括留職停薪、育嬰假，請依主要薪水來源作 答)？
2. 您現在工作職業類型為何？
3. 您畢業後花了多久時間找到第 1 份工作？
4. 您現在工作平均每月收入為何？
5. 請問您現在主要的工作所在地點為何？
6. 您目前未就業的原因為何？
第2 部份 就業條件
7. 您目前所具備的專業能力與工作所要求的相符程度為何？
8. 您目前的工作內容，是否需要具備專業證照？
9. 您對目前工作的整體滿意度為何？
第3 部份 學習回饋
10. 您目前的工作內容與原就讀系、所、學位學程之專業訓練課程，其相符 程度為何？
11. 您在學期間以下哪些「學習經驗」對於現在工作有所幫助？
12. 您是否為了工作或自我生涯發展從事進修或考試，提升自我專業能力？
13. 您最常參與過學校哪些職涯活動或就業服務的幫助？
(二) 畢業滿 3 年(104 學年度)公版問卷內容
針對畢業後滿3 年之學生進行「就業流向」、「就業條件」及「學習回饋」
三大部份調查。
第1 部份 就業流向
1. 您目前的工作狀狀況為何(不包括留職停薪、育嬰假，請依主要薪水來源 作答)？
2. 您現在工作職業類型(工作內容或屬性)為何？
3. 您從學校畢業後至今，是否曾經轉換過公司？
4. 您現在工作平均每月收入為何？
5. 請問您現在主要的工作所在地點為何？
6. 您目前未就業的原因為何？
第2 部份 就業條件
7. 您目前所具備的專業能力與工作所要求的相符程度為何？
8. 您目前的工作內容，是否需要具備專業證照？
9. 您對目前工作的整體滿意度為何？
第3 部份 學習回饋
10. 您目前的工作內容與原就讀系、所、學位學程之專業訓練課程，其符合 程度為何？
11. 您在學期間以下哪些「學習經驗」對於現在工作有所幫助？
12. 您是否為了工作或自我生涯發展從事進修或考試，提升自我專業能力？
13. 您覺得從事進修或考試後，對您薪資待遇、職務升遷或工作滿意度的幫 助幅度為何？
14. 您覺得學校，除了教授專業知識(主修科系的專業)外，應加強學生以下 哪些能力才能做好工作？
(三) 畢業滿 5 年(102 學年度)公版問卷內容
針對畢業後滿5 年之學生進行「就業流向」及「學習回饋」二大部份調查。
第1 部份 就業流向
1. 您目前的工作狀況為何(不包括留職停薪、育嬰假，請依主要薪水來源作 答)？
2. 您目前服務的部門別(請畢業生填報最相似的工作服務部門)？
3. 您目前是否擔任主管？
4. 您目前最主要的工作行業類別為？
5. 您現在工作平均每月收入為何？
6. 請問您現在主要的工作所在地點為何？
7. 您目前未就業的原因為何？
第2 部份 學習回饋
8. 您原先就讀系、所、或學位學程的專業訓練課程，對於您目前工作的幫 助程度為？
9. 您在學期間，以下哪種「學習經驗」對於現在工作最有幫助？
10. 根據您畢業到現在的經驗，學校最應該幫學弟妹加強以下哪些能力？
11. 根據您畢業後到現在的經驗，您認為學校對您那些能力的培養最有幫助？
12. 如果您現在有進修機會的話，「最」想在學校進修的是哪一個學門？
(四) 比較畢業滿 1、3、5 年公版問卷內容同異處 1. 畢業滿 1、3、5 年公版問卷相同處
在公版問卷題項裡，畢業滿1、3、5 年同在第 1 部份就業流向中，調查
「您目前的工作狀況為何？」、「您現在工作平均每月收入為何？」、「請問您 現在主要的工作所在地點為？」以及「您目前未就業的原因為何？」，與學 習回饋部份「您在學期間，以下哪種「學習經驗」對於現在工作最有幫助？」。 2. 畢業滿 1、3 年公版問卷相同處
除上述第 1 部份就業流向中相同題項之外，畢業滿 1、3 年亦同樣調查
「您現在工作職業類型為何？」；而在第2 部份就業條件方面，共同想瞭解
「您目前所具備的專業能力與工作所要求的相符程度為何？」、「您目前的工 作內容，是否需要具備專業證照？」及「您對目前工作的整體滿意度為何？」； 最後在第3 部份學習回饋面向中，共同探究「您目前的工作內容與原就讀系、
所、學位學程之專業訓練課程，其相符程度為何？」與「您是否為了工作或 自我生涯發展從事進修或考試，提升自我專業能力？」。
3. 畢業滿 1、3、5 年公版問卷差異處
在畢業滿 1、3、5 年公版問卷調查題項裡，僅畢業滿 1、3 年區分「就 業流向」、「就業條件」及「學習回饋」三大面向，而畢業滿5 年則刪除「就 業條件」題項。
畢業滿1 年的畢業生，首先調查「您畢業後花了多久時間找到第 1 份工 作？」、「您最常參與過學校哪些職涯活動或就業服務的幫助？」；畢業滿 3
年的畢業生，進而調查「您從學校畢業後至今，是否曾經轉換過公司？」、
「您覺得從事進修或考試後，對您薪資待遇、職務升遷或工作滿意度的幫助 幅度為何？」、「您覺得學校，除了教授專業知識(主修科系的專業)外，應加 強學生以下哪些能力才能做好工作？」。
畢業滿5 年的畢業生，深入調查「您目前服務的部門別？」、「您目前是 否擔任主管？」、「您目前最主要的工作行業類別為？」，以及著眼於學習回 饋裡「您原先就讀系、所、或學位學程的專業訓練課程，對於您目前工作的 幫助程度為？」、「根據您畢業到現在的經驗，學校最應該幫學弟妹加強以下 哪些能力？」、「根據您畢業後到現在的經驗，您認為學校對您那些能力的培 養最有幫助？」及「如果您現在有進修機會的話，「最」想在學校進修的是 哪一個學門？」。
具體而言，教育部辦理大專校院畢業生流向追蹤問卷，主要分成「就業 流向」、「就業條件」、「學習回饋」三大部分，在調查畢業滿1、3、5 年問卷 內容題項相異處上，均著重在學習經驗、訓練課程及能力的培養。