第三章 研究設計與方法
第四節 問卷設計與信度、效度分析
本研究採取問卷調查法，以自編式問卷為研究工具，參考相關文獻及審酌國 內矯正機關現況、研究需求，編定「個人在監適應調查問卷」。問卷的設計過程 包括擬定問卷初稿、進行問卷預試、信效度處理及修訂完成正式問卷等步驟。自 編式問卷之預試問卷共分為三部分，第一部份為受刑人「家庭支持與適應」、第 二部份為「在監適應」、第三部分為「個人基本特性」等；除「個人基本特性」
採名目尺外，「家庭支持與適應」、「在監適應」問卷設計皆採用李克特（Likert Scale）
之四點量表。
一、問卷初稿
問卷初稿共分為三部分，內容為：
（一）家庭支持與適應量表
分為「經濟支持」、「情感支持」、「訊息支持」等三個構面，其中「經 濟支持」問卷編訂 5 題，「情感支持」編訂 6 題，「訊息支持」編訂 7 題，
本量表共計 18 題。問卷設計皆採用李克特（Likert Scale）之四點量表，
計分方式從「從來沒有」、「有時如此」、「經常如此」及「總是如此」等，
分數依序給予 1、2、3、4 分。
（二）在監適應量表
分為「生活管理」、「人際關係」、「情緒管理」、「教化輔導」、「生涯規 劃」等五個構面，其中「生活管理」問卷編訂 11 題，「人際關係」編訂
12 題，「情緒管理」編訂 12 題，「教化輔導」編訂 11 題，「生涯規劃」編 訂 12 題，本量表共計 58 題。問卷設計皆採用李克特（Likert Scale）之四 點量表，計分方式從「非常不同意」、「不同意」、「同意」及「非常同意」
等，分數依序給予 1、2、3、4 分，有反向題者，其分數則反向計分。
（三）個人基本特性量表
本研究調查受刑人年齡、教育程度、家庭結構、婚姻狀態、宗教信仰、
入監前職業、累進處遇、刑期等。
二、預試對象及問卷回收情形
為瞭解藥癮受刑人的家庭支持與在監適應情形問卷與實際施測時可能發生 的問題，故 104 年 2 月 12 日於工場具有毒品罪名受刑人以隨機取樣方式選取 55 名進行問卷預試，計回收 55 份，其中漏答 2 人，無效問卷（未依實際情形作答）
3 人，有效問卷 50 份，有效問卷回收率 90%，整體而言，本研究之預試問卷樣 本回收情形尚稱良好，不致造成樣本偏誤情形。
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三、預試問卷項目分析
本研究之項目分析，於預試問卷回收後，以 SPSS for Windows 18.0 統計套 裝分析軟體進行初步分析，求出問卷內每個題項之決斷值（Critical Ration；簡稱 CR 值），根據受試者在預試問卷量表測驗之得分總和，依高低分順序排列，得 分前 25%至 33%為高分組，得分後 25%至 33%為低分組，多數資料分析時，均 以測驗總分最高的 27%為高分組，得分最低的 27%為低分組，以求出這兩組間 每題得分平均數差異的顯著性考驗。若題項中之 CR 值達到顯著之水準（p 值
< .05），即表示此題項能鑑別出不同受試者之反應程度，所以 CR 值考驗未能達 到顯著之水準（顯著性考驗機率 p 值＜.05）則需刪除此題項，因為絕佳之研究 量表題項，其高分組與低分組之平均數差異最好是呈現顯著（吳明隆，2007）。
另外，使用同質性檢核法（內部一致性考驗）求出量表內各題項與總分之積差相 關係數，透過顯著性之大小作為判別，若積差相關係數愈高，則表示量表內題項 在測量某一態度或行為之特質上與其他題項所要測量的態度或行為特質會趨於 一致，而積差相關係數通常要達到統計顯著水準且其相關係數 γ 值最好在.40 以 上，此二個條件需同時成立，如缺一時，則應予刪除此題項。
（一）家庭支持與適應量表項目分析
本研究「家庭支持與適應量表」經由統計軟體執行項目分析後，其結 果顯示題項 12、15、17、18 等 4 個題項，p 值＞.05，且與所有題目的相
關係數γ 值＜.40，均未達統計上顯著水準，因此予以刪除，其餘 14 個題
項則可進行因素分析。其分析結果如表 3-4-1 所示：
表 3-4-1 家庭支持與適應量表項目分析結果摘要表（N＝50）
題項 題項內容 決斷值
(CR 值)
顯著性
(雙尾) 相關 備註 01 家人會寄錢給我 5.684 .000*** .624** 保留 02 家人會寄送（或帶）物資（食）品給
我 4.419 .000*** .538** 保留 03 家人會來接見 3.405 .000*** .604** 保留 04 家人來接見時，會帶菜餚或水果 4.350 .000*** .575** 保留 05 家人會申請電話接見 4.604 .000*** .607** 保留 06 家人會與我通信 2.961 .001*** .440** 保留 07 當情緒低落時，家人會安慰、鼓勵我 5.059 .000*** .776** 保留 08 家人會關心我的生活狀況 7.144 .000*** .732** 保留
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09 家人會傾聽、體諒我的感受 5.472 .000*** .741** 保留 10 家人會給我建議、規勸 5.063 .000*** .732** 保留 11 家人會告訴我家中生活事情 3.354 .000*** .586** 保留 12 家人會建議我參加宗教活動，藉以悔
改 1.476 .161 .099 刪除
13 家人會要求我在監的表現 3.612 .000*** .688** 保留 14 家人會要我好好反省 2.474 .000*** .657** 保留 15 家人會要我改掉壞習慣 1.373 .180 .342 刪除 16 家人會要我多充實自己 2.469 .000*** .582** 保留 17 家人會要我盡量節省花費，減輕家人
負擔 .449 .184 .249 刪除
18 家人來參加懇親對您很重要 1.515 .089 .243 刪除
*p＜.05 ；**p＜.01；***p＜.001 資料來源：研究者整理
（二）在監適應-生活管理適應量表項目分析
本研究「在監適應-生活管理適應量表」經由統計軟體執行項目分析後，
其結果顯示 11 個題項，p 值＜.05，且與所有題目的相關係數 γ 值＞.40，
均達統計上顯著水準，因此予以全數保留，並可進行因素分析。其分析結 果如表 3-4-2 所示：
表 3-4-2 生活管理適應量表項目分析結果摘要表（N＝50）
題項 題項內容 決斷值
(CR 值)
顯著性
(雙尾) 相關 備註 01 監所與外界隔離有助於您在這裏反
省改過 5.398 .000*** .680** 保留 02 監獄內的生活管理對您的改悔是有
幫助的 4.089 .000*** .687** 保留 03 您很在意管教人員給您的意見或勸
告 5.766 .000*** .681** 保留 04 監獄的管理方式有助於您控管好自
身的行為 7.373 .000*** .762** 保留 05 您對監獄內的管理方式感到滿意 2.286 .000*** .496** 保留
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06 您會配合監獄內的生活作息或管理
規定 7.400 .000*** .710** 保留 07 您認為管教人員對您的管理是公平
的 3.835 .000*** .657** 保留 08 監獄內實施教化輔導有助於您適應
監禁生活 4.089 .000*** .674** 保留 09 您會盡力完成管教人員所交辦的事 4.714 .000*** .611** 保留 10 獄方檢查您的書信內容是有必要的 6.127 .000*** .768** 保留 11 獄方禁止私藏違禁品能維護您的安
全 4.714 .000*** .546** 保留
*p＜.05 ；**p＜.01；***p＜.001 資料來源：研究者整理
（三）在監適應-人際關係適應量表項目分析
本研究「在監適應-人際關係適應量表」經由統計軟體執行項目分析後，
其結果顯示題項第 11 題 1 個題項，p 值＞.05，且與所有題目的相關係數 γ 值＜.40，未達統計上顯著水準，因此予以刪除，其餘 11 個題項則可進 行因素分析。其分析結果如表 3-4-3 所示：
表 3-4-3 人際關係適應量表項目分析結果摘要表（N＝50）
題項 題項內容 決斷值
(CR 值)
顯著性
(雙尾) 相關 備註 01 您會主動幫助同學 7.720 .000*** .743** 保留 02 您與室友、同學能和睦相處 9.271 .000*** .780** 保留 03 您可以融入同儕團體中 6.691 .000*** .741** 保留 04 同學難過傷心時，您會給予安慰鼓勵 5.222 .000*** .725** 保留 05 與同學有矛盾或心結，您會主動溝通 7.904 .000*** .723** 保留 06 當您生病時，同學會關心問候 5.521 .000*** .770** 保留 07 您與主管相處融洽且溝通良好 5.988 .000*** .712** 保留
40
08 您有疑惑時會請教輔導員 4.842 .000*** .620** 保留 09 當您人不舒服時，管教人員會主動關
心 5.084 .000*** .714** 保留 10 當您心情低落時，管教人員會安慰、
鼓勵 4.969 .000*** .654** 保留 11 您會覺得孤單無助 .315 .988 .002 刪除
12 您樂意接受教誨志工的輔導 2.236 .012** .354* 保留
*p＜.05 ；**p＜.01；***p＜.001 資料來源：研究者整理
（四）在監適應-情緒管理適應量表項目分析
本研究「在監適應-情緒管理適應量表」經由統計軟體執行項目分析後，
其結果顯示題項第 03、10、11 題等 3 個題項，p 值＞.05，且與所有題目 的相關係數 γ 值＜.40，未達統計上顯著水準，因此予以刪除，其餘 9 個 題項則可進行因素分析。其分析結果如表 3-4-4 所示：
表 3-4-4 情緒管理適應量表項目分析結果摘要表（N＝50）
題項 題項內容 決斷值
(CR 值)
顯著性
(雙尾) 相關 備註 01 您認為違反規定被處罰是合理的 4.525 .000*** .622** 保留 02 您認為表現良好給予獎勵是正確的 4.033 .000*** .518** 保留 03 您會因生活習慣問題，與同學鬧彆扭
或吵架 1.365 .081 .249 刪除 04 當與同學發生口角時，您可以控制情
緒平靜下來 3.192 .000*** .530** 保留 05 當情緒不好時，您會用一些方法讓情
緒變好 5.012 .000*** .690** 保留 06 您難過時會向同學訴說內心感受 2.897 .000*** .535** 保留 07 當您有困難時，會找同學幫忙協助 2.145 .002*** .437** 保留 08 您會利用休閒時間在房內聽音樂看
書 5.231 .000*** .573** 保留
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09 您認為有表現的機會是很榮幸的事
情 2.701 .001*** .443** 保留 10 您會因小事情而影響心情 1.067 .038 .294 刪除 11 您常覺得壓力很大 1.177 .120 .223 刪除
12 您認為對所內反應的意見都會處理 4.811 .000*** .503** 保留
*p＜.05 ；**p＜.01；***p＜.001 資料來源：研究者整理
（五）在監適應-教化輔導適應量表項目分析
本研究「在監適應-教化輔導適應量表」經由統計軟體執行項目分析後，
其結果顯示 11 個題項，p 值＜.05，且與所有題目的相關係數 γ 值＞.40，
均達統計上顯著水準，因此予以全數保留，並可進行因素分析。其分析結 果如表 3-4-5 所示：
表 3-4-5 教化輔導適應量表項目分析結果摘要表（N＝50）
題項 題項內容 決斷值
(CR 值)
顯著性
(雙尾) 相關 備註 01 懇親及電話孝親對您與家人感情是
有幫助的 6.485 .000*** .579** 保留 02 您認為參加宗教教誨會獲得心靈寄
託穩定情緒 7.981 .000*** .845** 保留 03 參加讀書會可以培養您增加閱讀習
慣 4.908 .000*** .757** 保留 04 您樂意參加監獄所舉辦得各種教化
活動 5.759 .000*** .758** 保留 05 參加藝文活動可以陶冶您的性情及
增添生活樂趣 7.246 .000*** .778** 保留 06 參加文康活動及競賽可以讓您紓解
身心壓力 6.239 .000*** .741** 保留 07 輔導員對您實施的個別教誨，可以解
除您心中的壓力與困惑 6.389 .000*** .733** 保留 08 參加各項教化活動對您和同學間的
相處是有幫助的 3.780 .000*** .680** 保留 09 宣導法治教育有助於加強您的守法
觀念 5.318 .000*** .692** 保留 10 生命教育課程有助於您培養好的人 6.678 .000*** .726** 保留
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生觀
11 您認為保持善行就能獲得好的成績
分數 4.646 .000*** .622** 保留
*p＜.05 ；**p＜.01；***p＜.001 資料來源：研究者整理
（六）在監適應-生涯規劃適應量表項目分析
本研究「在監適應-生涯規劃適應量表」經由統計軟體執行項目分析後，
其結果顯示 12 個題項，p 值＜.05，且與所有題目的相關係數 γ 值＞.40，
均達統計上顯著水準，因此予以全數保留，並可進行因素分析。其分析結 果如表 3-4-6 所示：
表 3-4-6 生涯規劃適應量表項目分析結果摘要表（N＝50）
題項 題項內容 決斷值
(CR 值)
顯著性
(雙尾) 相關 備註 01 參加作業讓您瞭解有付出才有收穫 4.679 .000*** .644** 保留 02 您有能力完成每天的作業課程 4.409 .000*** .654** 保留 03 參加工場作業，生活上不會感到枯燥
(雙尾) 相關 備註 01 參加作業讓您瞭解有付出才有收穫 4.679 .000*** .644** 保留 02 您有能力完成每天的作業課程 4.409 .000*** .654** 保留 03 參加工場作業，生活上不會感到枯燥