研究倫理

本研究之研究參與者為實習教師，訪談過程與後續內容之寫作，均獲得參與 者同意後⽅始撰寫成⽂。研究過程中亦已誠懇之態度，事先明確告知本研究主題、

⽬的、研究⽅式，並尊重研究對象之意願與決定，在研究參與者知情同意之情況 下進⾏錄⾳，以利研究之紀錄。研究過程中，為避免研究參與者受到任何⾮預期 傷害之情況，將以下列所述作為研究之準則：

壹、⾃主性

本研究將於邀請研究參與者加⼊研究時，事先對研究參與者詳細說明研究動 機、研究⽬的以及研究進⾏⽅式，明確告知受訪者隨時可以提出退出參與研究，

並對研究參與者承諾對其訪談內容保密，只將之⽤於研究當中，不會外洩其個⼈

資料。故本研究進⾏訪談前將請研究參與者簽署研究同意書，並再次重申研究參

與者權益，徵求其同意後再進⾏訪談與錄⾳。

貳、保密與匿名

為了保護研究參與者不受到⾮預期之傷害，本研究中所有的研究參與者皆會 以化名稱之，並且所有可能辨認出研究參與者之實習地點、相關資訊等，都將會 匿名或化名處理，確保研究參與者之權益。在研究開始前，研究者會向研究參與 者保證相關訪談內容與⽂件分析之資料僅供研究所需，絕不會讓無關之第三⽅知 曉，期待透過保密原則，讓研究參與者能夠放⼼說出他們內⼼真實的想法以及其 經歷。保密是對研究參與者的尊重與承諾，是此研究參與者互信之基礎原則。⽽

在資料分析與處理上，將會在逐字稿與受訪者優先討論與達成共識後始放⼊研究 進⾏分析與探討。

參、公正與真實性

研究者將會以公正的態度⾯對研究參與者，並已開放、同理之⼼態去理解研 究參與者所分享之訪談內容，並隨時反思是否扭曲受訪者原意，並會將訪談內容 再次與研究參與者確認，使本研究維持其公正性。

真實性對於本研究來說，係指研究者與研究參與者間會建⽴平等、安全與彼 此信賴的關係，確保研究參與者所提供之內容為真實狀況。並且，研究者將真實 地轉譯訪談之逐字稿成為⽂本，秉持誠實的態度進⾏資料分析，並在最後提供⽂

本、分析結果與論⽂結論給研究參與者檢核，以維持本研究之真實性。

肆、研究者⾝份⾃我揭露

平安國中為研究者曾經實習之學校，為本研究參與者之前⼀屆實習教師，在 研究參與者實習過程中，研究者亦於平安國中擔任兼課教師，因此曾近距離觀察 實習教師們的⽣活樣態，但當時並未著⼿進⾏此研究。為確保研究過程之客觀性，

研究者在研究進⾏過程中並未以學⾧姐或教師⾝份進⾏互動，在訪談與資料搜集 過程中竭⼒保持中⽴客觀之⾓度，⼒求對研究參與者之表述造成最⼩之影響。