研究動機與目的

近年來台灣社會型態變遷與人口結構轉型，社會出現的「少子化現象」，教 育部統計，近6年間(93~99學年)全國國民小學入學人口數由29萬4千人降至22萬 人，平均每年減少近1萬2千人，推計至105學年將減為17萬4千人，累計減少4萬餘 人，平均每年入學數將較前一年減少6千餘人。少子化現象影響整個教育產業，促 使家長日益重視孩子的教育，親子天下2009年所做的調查中指出，有55.31%的家 長在經濟能力許可下，會捨棄公立小學而選擇讓孩子就讀私立小學。

然而，我國對私立小學的政策較偏向為市場化機制，藉由家長進行消費，讓 私立小學之間相互競爭，其中令人矛盾的是國民小學階段仍屬於義務教育範疇，

國家應該比照幼兒教育券一樣被關注，採取積極的配套措施來補助家長，讓小學 的家長擁有更多資源以進行更多元選擇。而現在，在沒有任何政府補助的情況下，

家長仍願意投入高額學費，選擇讓孩子就讀私立雙語小學時考量的因素為何？以

及就讀後獲得的滿意情形為何？此為本研究動機之一。

此外，許多研究皆指出不同背景變項的學生家長，不論在家長選校考量因素 與對學校滿意度上，皆有顯著的差異性。因此，本研究希望藉由家庭收入、家長 職業、學歷、年齡與家長性別、學生性別、子女數等來加以驗證，在不同背景因 素下的學生家長，在選擇私立雙語小學時的考量因素與對學校的滿意情形上是否 存在差異性？並探討導致差異的可能原因為何？此為本研究動機之二。

本研究個案經查詢教育部統計資料，個案小學為私立雙語小學中具有創辦最 早、學生、班級數中區第一、雙語學制完整、第一所提供住宿學校並連續兩年獲 得教育部教學卓越獎殊榮等個殊性，於是根據以上實證資料，選定個案小學為研 究個案。

基於以上之考量，研究者從創校第二年即在個案學校服務至今已超過十年，

經由平日的觀察家長在選校的考量因素與滿意度方面，應可加以分析與研究，讓 學校行政團隊得以洞燭機先，在私立雙語小學越來越多的情況下，個案學校仍能 維持領先的地位。基於以上考量，本研究旨從文獻蒐集、整理與歸納，探討有關 家長選擇學校因素之相關論述與研究，並以個案私立雙語小學一到六年級家長為 對象，透過問卷調查瞭解事實的統計數據，根據數據中和文獻對照有疑義的部分，

以半結構式訪談來探討可能的原因與意義，統整質量的分析與討論，以瞭解私立 雙語小學家長選校考量因素與滿意度情形，作成相關結論，以供私立雙語小學行 政主管在學校經營上之參考。本研究之研究目的如下：

1. 探討個案雙語小學家長選擇學校之考量因素與對學校滿意情形之現況。

2. 探究不同家長背景變項在選擇學校之考量因素與對學校滿意度之差異性。

3. 探討個案學校家長選校考量因素與對學校滿意度之相關、迴歸及預測情形。

4. 根據本研究發現，提供學校經營革新、面臨選校抉擇的家長以及後續相關 研究之參考。

依據前述研究動機，本研究進一步探討私立雙語小學家長選擇學校考量因素 與其滿意度的分析，為了達到上述研究目的，本研究提出下列待答問題：

1. 私立雙語小學家長選擇學校之考量因素與其滿意度之現況為何?

2. 不同背景變項的私立雙語小學家長在選擇學校考量因素上有何差異？

2-1 與學生關係不同的家長在選擇學校考量因素之差異情形為何？

2-2 不同教育程度的家長在選擇學校考量因素之差異情形為何？

2-3 不同年齡的家長在選擇學校考量因素之差異情形為何？

2-4 不同子女性別的家長在選擇學校考量因素之差異情形為何？

2-5 不同月收入的家長在選擇學校考量因素之差異情形為何？

2-6 不同職業的家長在選擇學校考量因素之差異情形為何？

2-7 子女是否有英語學習經驗在選擇學校考量因素之差異情形為何？

2-8 不同子女數的家長在選擇學校考量因素之差異情形為何？

2-9 子女年級不同的家長在選擇學校考量因素之差異情形為何？

3. 不同背景變項的私立雙語小學家長對學校滿意情形有何差異？

3-1 與學生關係不同的家長對學校滿意情形之差異為何？

3-2 不同教育程度的家長對學校滿意情形之差異為何？

3-3 不同年齡的家長對學校滿意情形之差異為何？

3-4 不同子女性別的家長對學校滿意情形之差異為何？

3-5 不同月收入的家長對學校滿意情形之差異情形為何？

3-6 不同職業的家長對學校滿意情形之差異為何？

3-7 子女是否有英語學習經驗的家長對學校滿意情形之差異為何？

3-8 不同子女數的家長對學校滿意情形之差異為何？

3-9 子女年級不同的家長對學校滿意情形之差異為何？

4. 私立雙語小學家長選擇學校之考量因素與滿意度之相關性為何？

5. 私立雙語小學家長選擇學校之考量因素對學校滿意度是否具有預測力？