研究動機與目的

本研究主要在探討一位非法律背景地方公務員在法學知識成長歷 程之自我敘事，本章分四節進行探討。第一節研究動機與目的，第二 節文獻探討，第三節研究方法與流程，第四節名詞解釋。 

第一節 研究動機與目的

壹、研究動機

由於國內社會科學領域有關自我敘說式的敘事研究逐漸興起，碩博 士論文也蔚成一股風潮，但目前對於類似「理工科畢業基層公務人員生 涯轉換學習歷程之敘事研究」卻極為少見。加上我從 20 歲開始以電機專 科領域，轉入政法領域至今已屆 40 歲的不惑之齡，20 年間有關求學與就 業各方面經歷，迄今也到了該作一個較為正式的學術性反思的時刻，以 為自己的人生上半場作一個盤整，並利個人未來生涯規劃，同時也期盼 經由此研究成果，能提供相關科系師生未來教學與進修，以及對政法相 關領域學術研究之參考建議。

民國 98 年 6 月端午節前夕，國立高雄大學 98 學年度研究所碩士在 職專班政治法律系第一屆研究所入學考試榜示，我僥倖獲得正取第 14 名。回憶國中畢業時（民國 76 年 6 月），班導師於班級內一一點名某生 將無法順利考取省立屏東高中，當時我就是被點中名字的其中一位學生。

又經過了十數年後，該位班導師對我竟能進入公部門服務，更感到 意外。由於自己運氣與努力，走出老師預料之外的人生際遇，亦須感恩 曾提攜過我的師長們，當下計劃未來的研究能朝質性的「自我敘說」方 式來做學習歷程的研究。以選擇與自己生命貼近的主題來撰寫碩士論文。

研究動機分兩階段敘述：前半段是以理工科學生的養成教育的過

（016-008732 號）；高雄市政府建設局氣體燃料導管裝管技工考驗合格證書(高市建氣證字第 810102 號)；行政院勞工委員會丙級室內配線—屋內線路裝修技術士證(007-012511 號)。

2 民眾日報（3/24/2012），＜桃園職訓中心外聘講師蔡○○ 証明學徒也能出頭天＞，6 版。

聯合報（3/31/2012），＜14 年考照路 打造黃金招牌＞，D2 版。

聯合報（3/24/2012），＜考取證照 打造最佳入門磚＞，D2 版。

3 聯合報（12/9/2012），＜今年七十九萬人考國考 報名數創新高＞，A8 版。

中國時報（12/7/2012），＜地方特考 12 萬人搶 2914 名＞，A1 版。

按理，我應該去工廠從事電機工程類的工作才對，可是我卻因緣

遠距離教學方式，每一個月返回學校一次面授教學。因空

我同時擁有了二種身分，一是大三生，另一是碩一生⁶。到 了這個階段，我雖進入不惑之年，但對於政法領域仍存著 許多的疑惑。沒想到竟讓我和小女兒同時邁入了新的領 域，我進入了研究所一年級，婕晞進入了國小一年級。依 稀記得當時她曾問我的一個問題，「爸，ㄩㄣ\母是什麼」，

我義正詞嚴的回答：代理孕母是………。沒想到小女兒婕 晞竟生氣的大叫，媽，你看啦，我是說注意符號的韻母，

爸爸不知道在說什麼啦…從此以後，在我們家，總少不了 這樣的對話與笑話。親愛的老婆說我走火入魔了…可是她 卻不知，在我心中燃起了政法的火苗，已經漫延。

綜上生涯轉換中，對我的學習歷程發生重大影響的親朋好友包括：

家人、服務機關首長、師長、同仁以及無隸屬關係公務人員等。這些在 我生命中的「重要他人」。將分別在後續章節中詳加敘事及省思他們在我 生涯轉換的學習歷程中的關鍵性影響。

貮、研究目的

本研究的主要的目的是：

一、探究理工科相關背景者，於生涯轉換報考公務人員的歷程。

二、探究基層公務員在法學知識學習後，對職場上的幫助。

三、根據研究結果提出具體建議，作為相關教育單位、在校學生及 進一步研究之參考。

6 當時我是高雄大學財經法律系二年制在職專班二年級生，是以高雄市立空中大學畢業的身分報考國 立高雄大學政治法律研究所在職專班。