第一章 緒論
第三節 研究問題
第二節 研究目的
本研究欲調查中部地區教保服務人員對新課綱之意見，包括對新課綱瞭解程度、實 施態度與困境，針對研究動機提出研究目的如下：
一、瞭解現階段中部地區教保服務人員對新課綱的瞭解程度、態度與困境的現況。
二、瞭解不同背景的教保服務人員對新課綱瞭解程度之差異。
三、瞭解不同背景的教保服務人員對實施新課綱態度之差異。
四、瞭解不同背景的教保服務人員已實施或若實施新課綱會面臨困境之差異。
五、瞭解教保服務人員對實施新課綱的困難處與建議。
第三節 研究問題
本研究針對上述研究目的提出研究問題如下：
一、現階段中部地區教保服務人員對新課綱瞭解程度、實施態度與困境的現況如何？
1-1 中部地區教保服務人員對新課綱的瞭解程度如何？
1-2 中部地區教保服務人員對實施新課綱的態度如何？
1-3 中部地區教保服務人員已實施或若實施新課綱時會遇到什麼樣的困境？
二、不同背景之教保服務人員對新課綱的瞭解程度如何？
（一）不同個人背景變項之教保服務人員對新課綱的瞭解程度是否有差異？
2-1 不同「年齡」之教保服務人員對新課綱瞭解程度的差異為何？
2-2 不同「年資」之教保服務人員對新課綱瞭解程度的差異為何？
2-3 不同「教育程度」之教保服務人員對新課綱瞭解程度的差異為何？
2-4 不同「職稱」之教保服務人員對新課綱瞭解程度的差異為何？
2-5 不同「參與新課綱研習時數」之教保服務人員對新課綱瞭解程度的差異為何？
（二）不同學校組織變項之教保服務人員對新課綱的瞭解程度是否有差異？
2-1 不同「幼兒園區域」之教保服務人員對新課綱瞭解程度的差異為何？
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2-2 不同「幼兒園性質」之教保服務人員對新課綱瞭解程度的差異為何？
2-3 不同「幼兒園幼兒總人數」之教保服務人員對新課綱瞭解程度的差異為何？
2-4 不同「任教班別」之教保服務人員對新課綱瞭解程度的差異為何？
2-5 不同「班級教保服務人員人數」之教保服務人員對新課綱瞭解程度的差異為何？
2-6 不同「課程模式」之教保服務人員對新課綱瞭解程度的差異為何？
2-7 是否有「實施新課綱」之教保服務人員對新課綱瞭解程度的差異為何？
2-8 是否有「申請新課綱輔導計畫」之教保服務人員對新課綱瞭解程度的差異為何？
三、不同背景下的教保服務人員對實施新課綱的態度為何？
（一）不同背景變項之教保服務人員對實施新課綱的態度是否有差異？
3-1 不同「年齡」之教保服務人員對實施新課綱態度的差異為何？
3-2 不同「年資」之教保服務人員對實施新課綱態度的差異為何？
3-3 不同「教育程度」之教保服務人員對實施新課綱態度的差異為何？
3-4 不同「職稱」之教保服務人員對實施新課綱態度的差異為何？
3-5 不同「參與新課綱研習時數」之教保服務人員對實施新課綱態度的差異為何？
（二）不同學校組織變項之教保服務人員對實施新課綱的態度是否有差異？
3-1 不同「幼兒園區域」之教保服務人員對實施新課綱態度的差異為何？
3-2 不同「幼兒園性質」之教保服務人員對實施新課綱態度的差異為何？
3-3 不同「幼兒園幼兒總人數」之教保服務人員對實施新課綱態度的差異為何？
3-4 不同「任教班別」之教保服務人員對實施新課綱態度的差異為何？
3-5 不同「班級教保服務人員人數」之教保服務人員對實施新課綱態度的差異為何？
3-6 不同「課程模式」之教保服務人員對實施新課綱態度的差異為何？
3-7 是否有「實施新課綱」之教保服務人員對實施新課綱態度的差異為何？
3-8 是否有「申請新課綱輔導計畫」之教保服務人員對實施新課綱態度的差異為何？
四、不同背景下的教保服務人員已實施或若實施新課綱時會遇到那些困境？
（一）不同背景變項之教保服務人員已實施或若實施新課綱之困境是否有差異？
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4-1 不同「年齡」之教保服務人員已實施或若實施新課綱之困境的差異為何？
4-2 不同「年資」之教保服務人員已實施或若實施新課綱之困境的差異為何？
4-3 不同「教育程度」之教保服務人員已實施或若實施新課綱之困境的差異為何？
4-4 不同「職稱」之教保服務人員已實施或若實施新課綱之困境的差異為何？
4-5 不同「參與新課綱研習時數」之教保服務人員已實施或若實施新課綱之困境的差異 為何？
（二）不同學校組織變項之教保服務人員已實施或若實施新課綱之困境是否有差異？
4-1 不同「幼兒園區域」之教保服務人員已實施或若實施新課綱之困境的差異為何？
4-2 不同「幼兒園性質」之教保服務人員已實施或若實施新課綱之困境的差異為何？
4-3 不同「幼兒園幼兒總人數」之教保服務人員已實施或若實施新課綱之困境的差異為 何？
4-4 不同「任教班別」之教保服務人員已實施或若實施新課綱之困境的差異為何？
4-5 不同「班級教保服務人員人數」之教保服務人員已實施或若實施新課綱之困境的差 異為何？
4-6 不同「課程模式」之教保服務人員已實施或若實施新課綱之困境的差異為何？
4-7 是否有「實施新課綱」之教保服務人員已實施或若實施新課綱之困境的差異為何？
4-8 是否有「申請新課綱輔導計畫」之教保服務人員已實施或若實施新課綱之困境的差 異為何？
五、教保服務人員對實施新課綱的困難處與建議為何？
5-1 教保服務人員對實施新課綱的困難處為何？
5-2 教保服務人員對實施新課綱的建議為何？
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