研究對象

本研究旨在探討高中職學生解釋風格、認知情緒調節策略、自我監控覺察與憂鬱及 生活滿意度之關係。為求研究結果能具推論效力，樣本取樣應力求普及，但基於研究時 間、經費及人力因素的考量下，故僅以大台南地區（台南市及原台南縣）公私立高中職 101 學年度一至二年級的學生為研究對象。因此，基於此研究限制，在推論至其他地區 或或族群之高中職學生時，為避免解釋上的偏誤，應謹慎注意。本研究進行施測時，基 於施測的客觀性及行政流程，將以班級為抽樣單位，且以抽得的全班學生作為研究樣本。

本研究以高中職生為群體作為抽樣與資料分析的對象，使用方便取樣與自填式問卷 調查法進行資料的蒐集，基於樣本代表性及不同學校類型學生在研究結果中可能有所影 響，因此將分別以公立高中、私立高中、公立高職與私立高職等四個族群進行抽樣，且 在預試與正式施測的對象上有所區別。

在正式施測中，共選取八所學校，並以選取班級中的全部學生作為施測樣本，共計 21 個班級 823 位學生，扣除填答不完整及明顯反應心向等廢卷，實得有效樣本數為 758 人，有效問卷的比例為92.1%。研究參與者的人口背景變項概況如表 3-1-1 所示。研究 對象的基本資料分布情形逐項說明如下：

一、性別

在研究者參與者性別方面，男生樣本共404 人，佔總樣本數的 53.3%，女生樣本 354 人，佔總樣本數的46.7%。

二、學校類型

在研究參與者就讀學校之類型方面，就讀公立高中者，人數為220 人，佔總樣本數 的29%，比例最高；就讀私立高中者，人數為 171 人，佔總樣本數的 22.6%；就讀公立 高職者，人數為215 人，佔總樣本數的 28.4%；就讀私立高職者，人數為 152 人，佔總 樣本數的20.1%。

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三、年級

在年級方面，一年級生人數為194 人，佔總樣本數的 25.6%，二年級生人數為 564 人，佔總樣本數的74.4%。

四、家庭居住狀況

在研究參與者與家人的居住狀況上，與父母同住者人數為636 人，佔總樣本數的 83.9%；與父或母ㄧ方同住者人數為 86 人，佔總樣本數的 11.3%；填答其他者人數為 36 人，佔總樣本數的4.7%，其中包含與祖父母同住、與繼父母同住及住宿者。

五、全家平均月收入

在家庭經濟狀況方面，樣本中的高中職學生填答全家每月收入三萬以下者（含無收 入）共107 人，占總樣本的 14.2%；每月收入三到六萬者共 191 人，占總樣本的 25.3%；

每月收入六到八萬者共105 人，占總樣本的的 13.8%；每月收入八到十二萬者共 144 人，

占總樣本的的18.9%；每月收入十二萬以上者共 92 人，占總樣本的的 12.1%；其他（包 含未填答者）共119 人，占總樣本的的 15.7%。

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表 3-1-1 人口背景變項的敘述性資料

人口背景變項 變項類別 人數 百分比（％）

性別 男 404 53.3

女 354 46.7

學校類型 公立高中 220 29

私立高中 171 22.6

公立高職 215 28.4

私立高職 152 20.1

年級 一年級 194 25.6

二年級 564 74.4

家庭狀況 與父母同住 636 83.9

只與父或母一方同住 86 11.3

其他 36 4.7

全家每月總收入 入

十二萬以上 92 12.1 八～十二萬 144 18.9

六～八萬 105 13.8

三～六萬 191 25.3 三萬以下（含無收入） 107 14.2

其他 119 15.7

總數 758 100

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