研究對象

質性無法像量化研究一樣，進行概率抽樣，其使用的是「非概率抽樣」

中的「目的性抽樣」，意即質性研究要抽取那些能夠為研究問題提供最大信 息量的樣本(Patton, 1990)。本研究之目的為了解經濟弱勢母親教養子女之資 源運用歷程，因此，以立意抽樣的方式選取經濟弱勢家庭母親作為受訪對象，

並對其進行深入研究。本研究之研究對象必須經社工員評估後開案且進行服 務，而開案原因為「經濟弱勢」或「貧困」，且家中至少擁有一位未成年之 子女。

壹、 約訪過程

本研究在預訪及正式訪談時共訪問了六個家長，但因為研究對象條件限 制與資料分析需求，最後只採用四位單親媽媽的訪談資料，其基本資料如表 1 所示。

在民國 101 年 8 月，研究者取得某社福機構合作之同意，於民國 102 年 2 月和社工人員說明研究目的與問題，經過社工員一個月的家訪與媒合後，

民國 102 年 3 月完成了第一位受訪者─小春媽媽之訪談。同年六月進一步修 正訪談大綱並聚焦研究對象子女年齡範圍，在此修正下，三月份預訪的小鳳 媽媽因為子女年齡層的不符合而無法成為正式研究對象，另外也因為訪談大 綱的修改，七月份透過一次的電話訪談訪問小春媽媽，以補充第一次訪談內 容的不足。爾後透過社工員二個月的媒合，八月份完成阿強媽媽與麗麗媽媽 的訪談，過程中曾訪談過一位雙親家庭的父親─順爸，但因家庭結構與其他 三位媽媽不同，為避免家庭結構與父母性別造成資料分析時的干擾與差異，

本研究不採用順爸的訪談資料。同年九月份社工員再媒合一位單親母親─小 亮媽媽並於當月完成訪談。

訪談前社工人員以面訪或電訪之方式，告知受訪母親有關研究目的與問 題並徵求其同意，待受訪者同意後，研究者先向社工人員詢問受訪家庭的基 本資訊、社福資源使用狀況、社政人員服務經驗等資訊，接著聯繫受訪母親，

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再次告知研究目的並取得同意，而訪談時本研究輔以觀察法，雖研究者並非 長期進駐於受訪者家庭進行觀察，但是在個別訪談過程與家訪的過程中，得 以運用觀察法，來了解受訪者在接受訪談時之情緒與身體語言，亦可以見到 其居住與工作環境。

訪談過程中運用錄音器材協助錄製訪談內容，以便後續資料之分析。訪 談結束後，研究者提供受訪者回饋禮券，也向社工人員告知訪談已完成及提 供禮券之訊息。

貳、 研究對象基本資料

本研究共訪談四位單親媽媽，以下依訪談順序簡介其基本背景資料。第 一位受訪者為小春媽媽，因為媽媽的生活彷彿是經歷過嚴酷的寒冬，但心中 仍保有春天般的勃勃生機，因此用「小春媽媽」作為化名。41 歲的小春媽 媽，教育程度為國小肄業，育有兩個女兒，分別就讀國小六年級及國中三年 級，目前從事餐飲業工作，研究者透過一次家訪及一次電訪進行資料的蒐集，

兩次訪談時間共計 100 分鐘。第二位受訪者為阿強媽媽，媽媽在教養子女與 生活上展現強韌的生命力，因此以「阿強媽媽」作為化名。41 歲阿強媽媽，

高職畢業，目前從事餐飲業，歷經兩次婚姻，育有四個兒子，分別就讀國小 三年級、國小六年級、高中一年級以及大學一年級，家中符合低收入戶資格 並領取政府經濟補助，研究者透過一次工作的的訪視與面談來蒐集資料，訪 談時間為 150 分鐘。第三位受訪者為麗麗媽媽，雖然媽媽現在面臨許多生活 上的困境與低潮，但臉上歲月的痕跡仍然掩蓋不掉清秀美麗的容貌，因此用

「麗麗媽媽」作為其化名。43 歲的麗麗媽媽，教育程度為國中畢業，目前 從事清潔工作，育有兩個女兒，分別就讀國小五年級和高中二年級，受訪這 年麗麗家低收入戶資格剛被取消，研究者透過一次家庭訪問來蒐集資料，時 間計 150 分鐘。第四位受訪者為小亮媽媽，她是來自越南的新住民，媽媽亮 麗的外型使人眼睛為之一亮，因此以「小亮媽媽」作為化名。30 歲的小亮 媽媽，原國籍為越南，國中畢業，目前於加工區擔任作業員，在受訪當年離

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