第三章 研究設計與實施
第三節 研究對象
本研究以 105 學年度第二學期就讀於高雄市公立普通高級中學學生為研究 對象進行問卷調查，旨在探討高中學生校園經驗與學校社群感之關係。
壹、 研究母群體
本研究中所指之高雄市高中生，係高雄市之公立普通高級中學。因考量高 級職業學校、綜合型高中、單科型高中與完全中學之學校環境、資源與課程設 計差異甚鉅，故皆不予置於本研究範圍內，且高雄市之私立普通高級中學亦非 本次研究範圍。根據高雄市政府教育局統計資料（105 學年度），轄內共有 12 所公立普通高級中學，本研究母群體高中生總計有 21,764 人，各校學生人數見 表 3-3-1。
表 3-3-1 105 學年度高雄市公立普通高級中學學生人數表
校名 男生 女生 合計人數
小港高中 866 750 1,616
楠梓高中 448 510 958
中山高中 715 835 1,550
左營高中 776 896 1,672
前鎮高中 766 884 1,650
鳳新高中 867 1,301 2,168
岡山高中 826 835 1,661
鳳山高中 1,507 586 2,093
高雄中學 2,733 100 2,833
三民高中 657 632 1,289
新莊高中 957 784 1,741
高雄女中 0 2,533 2,533
總計 11,953 9,811 21,764 資料來源：高雄市政府教育局（2016）
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貳、研究樣本
本研究依據高雄市政府教育局統計之 12 所公立普通高級中學學生為母群，
並以各校現有之班級規模進行分層，分為 45 班以下學校：三民高中、楠梓高中、
中山高中，共 3,797 人（佔母群體之 17.5％）；45 班之學校：前鎮高中、新莊 高中、岡山高中、小港高中，共 6,668 人（佔母群體之 30.6％）；45 班以上之 學校：高雄中學、高雄女中、鳳山高中、左營高中、鳳新高中，共 11,299 人（佔 母群體之 51.9％）詳見表 3-3-2。
表 3-3-2 按規模分層之學校與人數比例表
學校規模 ＜45 班 ＝45 班 ＞45 班
學校名稱
三民高中 楠梓高中 中山高中
前鎮高中 新莊高中 岡山高中 小港高中
高雄中學 高雄女中 鳳山高中 左營高中 鳳新高中 總人數 3,797 6,668 11,299 總人數佔母群比例 17.5％ 30.6％ 51.9％
一、預試對象
本研究預備性施測採分層叢集抽樣，於三個不同學校規模之分層中各抽取 一所高中，共三校進行預試；依 Tinsley 建議，預試人數應為該研究之最高題項 數量表的 3 至 5 倍為佳（引自吳明隆、涂金堂，2005）。本研究「學校社群感量 表」為最高題項數之研究工具，共計 33 題，依據上述之抽樣建議，於預試之 A、
B、C 校各發放 50 份，總計 150 份問卷，進行調查研究。經實際施測並回收篩 選後得 122 份有效樣本數，回收率 81.3％。
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二、正式對象
本研究正式施測階段，則運用公共服務的創新研究體系電腦軟體（Sample Size Calculator）求得樣本大小，以高雄市 21,764 名學生，在 95％信心水準與 正負 3 個百分點以內的抽樣誤差下，計算出施測樣本數應至少 378 名。
經分層叢集取樣方法，按表 3-3-2 之各層人數所佔母群體之比例抽取一定 的樣本。規模 45 班以下之學校（人數佔 17.5％）抽取 67 名樣本數；規模 45 班之學校（人數佔 30.6％）抽取 116 名樣本數；規模 45 班以上之學校（人數 佔 51.9％）抽取 196 名樣本數。為確保獲得充足之有效樣本，在正式問卷發放 時，各層問卷發放數量皆較上述預估抽樣數為多，但仍遵循各層間人數比例發 放，共計發出 520 份問卷，回收 496 份，剔除其中明顯作答不完全或未作答之 樣本 8 件，得有效樣本數 488 筆。詳見表 3-3-3。
表 3-3-3 正式問卷回收情形一覽表 學校規模
數量 ＜45 班 ＝45 班 ＞45 班
發放份數 90 160 270
回收份數 84 145 267
有效問卷 82 143 263
回收率 93.3％ 90.6％ 98％
總計有效樣本數 488 名
三、研究對象分析
本研究以高雄市公立普通高級中學學生為研究對象，其性別、年級、身分、
選讀類組、高中入學成績與家庭社經背景等個人背景變項的分佈情形如表 3-3-3，茲說明如下：
（一）性別
本研究受試學生中，男性有 249 人（佔 51％）、女性 239 人（佔 49％）。
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（二）年級
本研究受試者中，以高二學生人數最多，有 211 人（佔 43.2％）；高一學 生次要，有 185 人（37.9％）；至於高三學生則是因施測時間鄰近畢業典禮，多 數學生已請假在家自行安排複習或其他活動，出席狀況不佳，因此僅拿到 92 名高三學生的樣本，佔 18.9％。
（三）身分
本研究對象中的一般生人數最多，達 465 人（佔 95.5％）；其次為原住民 學生，有 12 人（2.5％）；新移民子女最少，僅 10 人（佔 2.1％）。
（四）選讀類組
就選讀類組而言，第一類組學生有 240 人（佔 49.2％）；第二類組學生最 少，僅 96 人（佔 19.7％）；第三類組學生則有 152 人（佔 31.1％）。
（五）高中入學成績
高中會考五科積點 27-31 分的人最多，達 154 人（佔 31.9％）；其次為得 17-21 分者，有 121 人（佔 25.1％）；22-26 分者名列第三位，有 84 人（佔 17.4
％）；32-36 分有 76 人（佔 15.7％）；16 分即未達 16 分者最少，有 48 人（佔 9.9％）。
（六）家庭社經背景
研究者在家庭社經背景變項將父親與母親分開調查，因此遺漏值較多，父 親一欄未填入者有 5 人、未填入母親者則有 9 人，以下呈現之百分比乃排除遺 漏值後之有效百分比數值。父親方面，從事第一類工作者為數最多，有 192 人
（佔 39.8％）；第二類工作者人數居次，有 114 人（佔 23.6％）；第四類工作者 有 108 人（佔 22.4％）；第五類工作者 34 人（佔 7％）；第三類工作者 30 人（6.2
％）；從未工作者（第六類）僅 5 人，佔 1％。母親方面，同樣是第一類工作者 人數居冠，達 158 人（佔 33％）；第三類工作者人數居次，104 人（21.7％）；
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第二類有 86 人（佔 17.6％）；第五類工作者 52 人（10.7％）；從未有工作者人 數遠高於父親端，有 44 人（佔 9％）；最後是第四類的 35 人（7.2％）。
表 3-3-4 研究對象資料統計分析表
背景變項 類別 人數 百分比％
性別 男 249 51％
女 239 49％
年級
高一 185 37.9％
高二 211 43.2％
高三 92 18.9％
身分
一般生 465 95.5％
原住民學生 12 2.5％
新移民子女（包含大陸、港澳地區） 10 2.1％
其他 0 0％
選讀類組
第一類組 240 49.2％
第二類組 96 19.7％
第三類組 152 31.1％
高中入學成績
16（包含）分以下 48 9.9％
17-21 分 121 25.1％
22-26 分 84 17.4％
27-31 分 154 31.9％
32-36 分 76 15.7％
家庭社經背景
父 母
人數 百分比 人數 百分比 第一類 192 39.8％ 158 33.0％
第二類 114 23.6％ 86 18.0％
第三類 30 6.2％ 104 21.7％
第四類 108 22.4％ 35 7.3％
第五類 34 7.0％ 52 10.9％
第六類 5 1.0％ 44 9.2％
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