依據前述之研究目的架構，本研究採用問卷調查法來蒐集相關資
料，以瞭解屏東縣國小教師參與休閒教育研習成效與需求。本節對問卷 調查之研究對象與抽樣方式加以說明如下：
一、 研究對象
本研究以一百年度任教於屏東縣之公立國民小學現職教師為研究 對象（不包含實習教師與代理代課及兼任教師）。依據教育部統計處所公 布之一百學年度屏東縣國小之正式教師人數，教師總人數為 3,879 人。
二、 樣本數
（一）預試
吳明隆、涂金堂（2010）認為，預試人數以問卷中題項最多之分量
表題數的 3-5 倍為原則，若要進行因素分析，較大樣本比較小樣本所分 析出之因素組型來得穩定。本研究中以休閒教育研習成效量表之題項 36 題為最多，因此樣本數最好介於 98-180 份之間，故本研究發放問卷 120 份，但實得有效問卷 110 份。
（二）正式問卷
Airnsain and Gay 認為問卷的正式樣本至少應占群體的 10%，假如母 群體較小，則分析樣本至少應占母群體的 20%以上（引自吳明隆，2009）。 一百學年度屏東縣國小之正式教師人數，教師總人數為 3,879 人，故問 卷正式樣本至少需為 388 份，本研究發放問卷 495 份（樣本約占母群體 12.8%），實得有效問卷 480 份。
三、 抽樣方法
（一）預試
採便利抽樣，城市地區學校抽取兩所，每所發出30份問卷；一般鄉 鎮學校抽取2所，每所發出20份問卷；偏遠地區學校抽取2所，分別發出 10份問卷，合計共發出120份問卷，用以瞭解量表的可用性與適當性，並 做為修訂題目與編制正式問卷之依據。發下問卷兩週後共收回113份問 卷，並經剔除填答不完整者，實得有效問卷110份，有效回收率為92％。
預式樣本的分配表如表3-4-1所示：
表3-4-1
預試樣本分配表 預試樣本分配表 預試樣本分配表 預試樣本分配表
學校規模 學校名稱 發放份數 有效份數 有效回收率 城市地區 中正國小 30 28 93％
崇蘭國小 30 26 87％
（續下頁）
（二）正式問卷
本研究採配額抽樣的方式。將屏東縣33個鄉鎮市依照行政區域劃分 為城市（屏東市）、鄉鎮（恆春鎮等23鄉鎮）、偏遠地區（8個三地鄉和 琉球鄉）等三類來選取受試樣本。根據「屏東縣各級學校通訊名冊」算 出三個區域的學校與教師總數及所占比例，如表3-4-2所示：
表 3-4-2
屏東縣國民小學學校與教師總數統計表 屏東縣國民小學學校與教師總數統計表 屏東縣國民小學學校與教師總數統計表 屏東縣國民小學學校與教師總數統計表
學校位置 學校總數 學校比例 教師總數 教師比例 城市地區 21 12.5% 837 22%
一般鄉鎮 116 69% 2589 67%
偏遠地區 31 18.5% 430 11%
合計 168 100% 3856 100%
本研究依據不同學校位置之學校數目與教師數目之比例來發放正
式問卷，抽取城市地區4所國小，85位教師；一般鄉鎮23所國小，367位 教師；偏遠地區5所國小，53位教師，合計共發放495份問卷，回收後經 剔除填答不完整者，實得有效問卷480份，有效回收率為97％，各地區學 校所抽取之學校與樣本數如表3-4-3所示：
學校規模 學校名稱 發放份數 有效份數 有效回收率 一般鄉鎮 恆春國小 20 20 100％
光華國小 20 20 100％
偏遠地區 白沙國小 春日國小
10 10
10 9
100％
90％
合計 120 110 92％
表3-4-3
正式問卷樣本分配表 正式問卷樣本分配表 正式問卷樣本分配表 正式問卷樣本分配表
學校位置 學校名稱 發放
份數
有效 份數
有效回 收率 城市地區
中正國小、崇蘭國小、民生國小、
公館國小 85 80 94％
一般鄉鎮
建興國小、社皮國小、光華國小、
赤山國小、潮州國小、林邊國小、
恆春國小、墾丁國小、玉田國小、
羌園國小、僑勇國小、車城國小、
加祿國小、豐田國小、四維國小、
水利國小、潮南國小、興化國小、
新園國小、枋寮國小、東隆國小、
萬丹國小、溪北國小
357 350 98％
偏遠地區 白沙國小、春日國小、高士國小、
古華國小、賽嘉國小 53 50 94％
合計 495 480 97％