研究工具

本研究依不同研究目的設計有不同研究工具共九項。以下依「一般 研究工具」與「研究者自編研究工具」分為兩類。其中「一般研究工具」

包含：出版社數學電子書教材、互動式電子白板、筆記型電腦、攝影機 與家長同意書。「研究者自編研究工具」為：電子白板數學互動性教材、

數學學習成效評量、數學學習單、回饋問卷。將上述研究工具分述於下

：

一、一般研究工具

（一）、出版社數學電子書教材：

本研究主要利用出版社提供之數學課本電子書進行單元主要內容教 學，利用課本電子書中之功能，將例題放大後利用 Smart NoteBook11.0 白板軟體進行課程教學。

（二）、互動式電子白板及 Smart NoteBook11.0 白板軟體

本研究主要以 SMART 公司研發之「SMART NoteBook」白板軟體 做為教學材料的製作與教學介面的工具。本研究採用代理商提供之 SMART NoteBook11.0 編輯軟體在於其擁有下列的優點：

1、本軟體是屬圖文並茂的文書軟體，可運用之圖形庫有十大領 域(人物與文化、地理、數學、歷史、特殊需求、科學技術、管理與評估、

英文和語言文學、藝術、運動和娛樂)六千七百一十四張圖形，以及七百 一十四種 flash 互動版面模組（版面外觀為英文，內頁編輯有中文環境 可供編輯設定，編輯簡單只需設定圖片和文字即可套用，方便教材之編 輯），並含動畫功能，可將評量之內容以動畫方式呈現，提升學習以及 寫作之興趣。編輯教材容易上手，只須要會裁剪圖片與打字就能編出功 能強大的教材。在自編多媒體教材進行個別化教學時，可使教學過程活 潑化、結構化，能提高個案者的學習動機、互動性與注意力。

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2、每個版面模組可針對不同需求者設計，版面與版面之間可視 教學需要任意調整順序，以利教學工作。

3、操作容易僅需數個步驟便可完成版面設計，並提供版面操作 紀錄程式可將操作教材版面的所有動作紀錄下來，以方便編輯。系統提 供搜尋圖片功能、文字工具、框格顏色設定、框線粗細顏色設定、圖形 比例設定等功能，且版面上之固定框格，可多格合併形成較大框格，提 高版面設計及應用之彈性。

4、即使電腦未接上觸控式電子白板，只要電腦安裝 SMART NoteBook11.0 軟體，一樣能用電腦的滑鼠與鍵盤來做教學。只要學校配 有 SMART 公司的電子白板，廠商都會附贈 SMART NoteBook11.0 教學 軟體，軟體的取得便利；若是學校沒有購置此一廠牌之電子白板，亦能 上網下載試用版本，軟體的取得相當方便。

（三）、筆記型電腦

研究過程中，先將數學課本電子書安裝至筆記型電腦中，減少利用 課本電子書光碟讀取時會發生的干擾狀況。

（四）、攝影機

在研究過程中，在教室後架設攝影機錄下受試者基線期、介入期和 維持期對自變項的反應，為了控制變項需考量攝影機不會干擾受試者，

並在攝影前檢測攝影機的功能，以完整蒐集實驗過程資料。

（五）、家長同意書

在進行研究前，研究者必須先徵得家長同意後，才能進行此互動性 電子白板教學。

二、研究者自編研究工具

（一）、電子白板數學互動性教材

利用 SMART NoteBook11.0 編輯軟體中模組版面，針對每次教學，

設計小遊戲進行課程中之教學複習活動，以其提昇受試者學習動機，進 而提昇受試者學習成效。

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（二）、數學學習單

利用出版社提供之電子題庫，針對教學目標與學生個別差異表現，

去簡化或修改其內容，每張學習單只提供 10 題問題，每堂課程中於主要 課程教學結束後，進行 5～10 分鐘測驗評量。

（三）、數學學習成效評量

以自編數學學習單為基礎，將所有題型統整成題庫，在維持期時將 所有題目隨機抽出 10 題問題來，當作數學學習成效評量。

（四）、回饋問卷

回饋問卷主要是瞭解受試者在互動式電子白板介入數學教學後的想 法和意見，並由回饋問卷中得知，互動式電子白板介入數學教學是否能 提昇資源班學生的學習動機。

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AAS、RHS。

角平分線與垂直平分線的性質