研究工具

本研究是以實施問卷調查來蒐集實徵資料以達成研究目的，所採用的工具為 沈廣城（2002）所編之「國小學童環境知識、環境態度與環境行為調查問卷」，主 要包含四部份：第一部份是個人基本資料；第二部份是環境知識；第三部份是環 境態度；第四部份環境行為，茲將問卷說明如下。

第一部份：個人基本資料

個人基本資料共有六個題項，以蒐集受試學生之性別、族群、年級、社經地 位等，茲將各項資料內容分述如下：

一、性別：分為男女兩類。

二、年級：分為四、六年級。

三、族群：包括父親、母親之族群，分為漢族（閩南籍、客家籍、隨國民政府遷 台的大陸外省籍）、原住民、外國籍（原籍貫為外國，包括大陸籍）三類。

四、社經地位

（一）家長教育程度：分為「不識字」、「小學、雖未上學但識字」、「高中、

高職、初中」、「大學、專科學校」、「研究所以上」、等五個等級。其中又以

父母親中教育程度較高者為代表，若父母雙亡則以目前負責主要經濟來源者為代 會地位指數」（Two Factor Indes of Socical Popsition）而成。將教育程度與職業分為

五個等級，將教育程度指數乘以4之總分，加上職業指數乘以7之總分，得出家庭 資料來源：林生傳，2000，教育社會學，50頁。

第二部分：環境知識

度在0.2以下或0.85以上，鑑別度在0.25以下的題目。

第三部分：環境態度

一、內容

本問卷的環境態度方面，係採用沈廣城（2002）所編之「國小學童環境知識、

環境態度與環境行為調查問卷」的環境態度的題目，依據學童答題的得分，做為 探討學童環境態度的依據。本部分共分為資源、生態平衡、人口與居住空間、公 害、環境倫理等五個類目試題，依李克特式量表（Likert-type scale）方式編製量表，

共 18 題，其中第 1、4、5、8、18 為反向題，其餘題目為正向題。

二、填答與計分

依李克特式量表（Likert-type scale）方式編製環境態度四點量表，量表計分時，

題目若是屬於正向題，則依受試學生所填答「非常同意」、「同意」、「不同意」、

「非常不同意」的答案分別給予4分、3分、2分、1分之得分；題目若是反向題，則 依受試學生所填答「非常同意」、「同意」、「不同意」、「非常不同意」的答 案分別給予1分、2分、3分、4分之得分。受試學生所得總分愈高，代表環境態度愈 積極。

三、信度與效度分析

本問卷的環境態度方面，係採用沈廣城（2002）所編之「國小學童環境知識、

環境態度與環境行為調查問卷」的環境態度的題目，本部分以Cronbach α分析，

結果Cronbachα分析其總量表值達到0.7124，林傑斌（2003）認為若Cronbach α 值＜0.35 為低信度，0.35＜Cronbach α值＜0.7 則尚可，若Cronbach α值0.7 以 上則屬於高信度，所以此環境態度部份具有良好的信度。

（二）效度分析

本部分的第一個「資源」因素之特徵值為2.211，解釋變異量為12.282％，第二 個「生態平衡」因素之特徵值為1.894，解釋變異量為10.523％，第三個「人口與居

住空間」因素之特徵值為1.824，解釋變異量為10.131％，第四個「公害」因素之特 徵值為1.708，解釋變異量為9.490％，第五個「環境倫理」因素之特徵值為1.677，

解釋變異量為9.315％而累積變異量為51.741％，本問卷環境態度部份效度尚稱良 好。

第四部分：環境行為

一、量表內容

本問卷的環境行為方面，係採用沈廣城（2002）所編之「國小學童環境知識、

環境態度與環境行為調查問卷」的環境行為的題目，依據學童答題的得分，做為 探討學童環境行為的依據。此部分共分為「生態管理行動」、「消費者行動」及

「說服行動」等三個類目試題，共18題，其中第5、9題為反向題，其餘題目為正向 題。

二、量表的填答與計分

依李克特式量表（Likert-type scale）方式編製環境行為五點量表。量表計分時，

題目若是屬於正向題，則依受試學生所填答「每次都做到」、「大部分做到」、

「有時做到」、「很少做到」、「從來沒做到」的答案分別給予5 分、4 分、3 分、

2 分、1 分之得分；題目若是反向題，則依受試學生所填答「每次都做到」、「大 部分做到」、「有時做到」、「很少做到」、「從來沒做到」的答案分別給予1 分、

2 分、3 分、4 分、5 分之得分。受試學生所得總分愈高，代表環境行為愈正向。

三、信度與效度分析

（一）信度分析

本問卷的環境行為方面，係採用沈廣城（2002）所編之「國小學童環境知識、

環境態度與環境行為調查問卷」的環境行為的題目，本部份的信度考驗採用 Cronbach所創之α係數，求其整體量表之內部一致性考驗。其各向度的α係數值 在.7054到.7976，整體信度α係數值為. 0.8600， Cronbach α值0.7 以上則屬於 高信度，所以此問卷之環境行為部分具有良好的信度。

（二）效度分析

本部分的第一個「生態管理」因素之特徵值為3.321，解釋變異量為17.784％，

第二個「消費行動」因素之特徵值為2.779，解釋變異量為15.550％，第三個「說服 行動」因素之特徵值為2.343，解釋變異量為13.019％，而累積變異量為46.353％，

所以此問卷之環境行為部分效度尚稱良好。

第六節 研究流程

本研究從擬定題目至撰寫論文之研究流程共分為十階段，如圖3-2：

圖3-2 研究流程圖 形成問題並 確定研究主題

蒐集相關文獻

相關文獻探討

資料回收與處理

資料分析與統計 選取正式樣本 選定研究工具 完成研究架構

問卷發放

撰寫論文