研究建議

一、對離婚單親的建議 1、正向看待離婚的事實

在刻板印象中，我們常認為離婚的人是愁苦的、是不幸的，但是並非 如此，本研究發現正向看待離婚這件事有助於離婚之後的調適，所以，我 們也鼓勵離婚單親者應正向的看待離婚的事件，如此，則能更快的面對之 後的挑戰，有益於自己及小孩。

2、學習尋求資源的能力，以因應離婚後的生活及挑戰

不可否認的離婚是一個壓力事件，但它對不同的人所造成的影響各 異，目前大多數的文獻仍支持資源是有助於個人的離婚調適，不論是得實 質的物質支持或無形的情緒支持都是。雖然在本研究中社會支持對離婚調 適的影響未顯著，而社會支持滿意有顯著，但是，研究中也發現(表 4-1-5) 不論支持內容為何，綜合來看，約有 4.1%~17.9%的人沒有來自「家人」、

「朋友」或「他人」的支持，顯現出他們缺乏社會支持，也可能代表著他 們缺乏能力去尋求資源以因應其所需，而這個能力則是必須加以增強的。

二、對未來研究的建議

1、以理論觀點為基礎，增加研究之間的對話

過去相當多的學者也常常呼籲相關研究進行要運用理論觀點，其不但 可以指引研究提出解釋的方向，更重要的是透過理論的橋樑，研究之間可 以相互對照、討論其重要的研究發現。本研究以家庭壓力理論為參考提出 研究架構，試圖找出影響離婚調適的直接影響因素及中介影響因素，結果 發現了：過去研究大多支持社會支持為重要的資源因素，但本研究並未支 持此一觀點，較支持社會支持感受才是重要因素；此外，也發現社會支持 滿意、離婚看法等認知因素中介了壓力及家庭資源對離婚調適的影響，由 於相關的文獻較少從此一角度來分析，故也缺少了研究之間的對話、討論

與支持。故，建議未來相關研究可以參考或應用理論模型，以利研究間進 一步的對話。

2、針對離婚樣本進行長期資料的收集

研究者以個人之力，並等待長達一年的時間來收集離婚單親的樣本資 料，但所收集採用的方法及收集到的樣本數有限，在統計分析的推論受到 很多的限制，故以離婚樣本為對象的資料庫建置，或是相關資料進行收集 時針對離婚樣本進行 oversampling，來增加離婚樣本，可以有益於後續離 婚研究的進行。

3、以離婚男性為對象，了解離婚男性的觀點

家庭社會學曾經被批評為女性的家庭社會學，故，相關研究會特別關 注男性的聲音，在選樣時特別加入了性別的因素，希望也能夠讓男性的聲 音被聽見。而本研究雖有這樣的意識，但可惜的是沒有達成目標，故，建 議未來研究可以以離婚男性為對象，去探究離婚男性的想法及需求。

4、探討離婚家庭共親職的情形

在針對離婚成人的相關的研究中，除了探討離婚調適外，離婚而沒有 和子女同住的父親對子女的影響(Amato, Meyers, & Emery, 2009; Cashmore, Parkinson, & Taylor, 2008; Stone, 2002)也被研究所關注，雖然，本研究是以 離婚單親有小孩的人為對象，焦點在成人，研究中發現，這些人在離婚之 後 也 很 少 與 前 配 偶 互 動 ， 這 樣 的 結 果 也 與 國 外 的 研 究 發 現 (Hallman, Dienhart, & Beaton, 2007; Masheter, 1991)不一致，這或許是文化差異的結 果。但是，我們相信因著血緣而存在的親子關係並不會因為父母婚姻關係 終止而結果，但，當離婚之後，沒有同住的一方，是如何與小孩互動？其 親職角色又是如何扮演？未來或許也可以加以探討。

5、加入”族群”的概念，並探討此一因素對離婚的影響

根據內政統計通報分析的結果，從民國 85 年至民國 100 年，這近 15 年離婚狀況變動趨勢，15 年來平均年增率為 3.13％，其間 85 至 92 年呈逐 年快速遞增，平均年增率為 8.83％，92 年達歷年最高峰，92 至 95 年間仍 維持高檔，僅微幅波動，平均年增率為-0.27％，95 年至 100 年則呈現波動

緩減趨勢，平均年增率為-2.41％，進一步探討 91 年至 95 年離婚對數之大 幅增加，其原因有：夫妻均為原屬我國籍者離婚對數之增加，其次，夫妻 一方為外國籍或大陸港澳地區者離婚對數亦顯著增加為一大助因(內政統 計通報，2012)。而族群的因素也是國內離婚研究中較少納入的因素，未來 研究或許亦可以加以考慮，並探討其對離婚的影響。

6、結合質性及量化的研究優點進行離婚調適的研究

不同研究取向關注的重點各異，檢視台灣離婚研究多以質性取向為 多，而近年來混合研究設計已被相關域領所關注並且加以應用，或許未來 研究可以採用此一取向以增加研究視野。

三、對家庭教育及其他相關推廣機構的建議

1、提供認知教育或輔導課程，以疏解離婚帶來的負向影響

本研究發現，在壓力的情境之下，認知因素的影響效果較資源因素更 具影響力。故，提供離婚單親相關的認知課程或輔導以正向的角度看待離 婚及之後的挑戰，相信可以有助於離婚的調適。

2、提供家庭資源管理課程，以增進資源管理的能力

本研究發現，離婚單親者所獲得的社會支持偏向少的，也有部份的離 婚者指出沒有「他人」可以提供支持。從這些結果來看，顯示這些人們缺 乏他們所需要的社會支持及資源，但從另一個角度來思考，或許我們可以 說其缺乏尋求資源的能力，從這樣一個觀點來看，相關機構供家庭源管理 的課程是重要的。

3、提供家人關係經營課程，以強化家庭支持系統

本研究發現不同的支持來源提供了不同的支持內容，家人較多提供服 務性的支持，像是：子女照顧、情緒支持及資訊提供，而朋友則多在情緒 及資訊提供。由此我們知道，除了朋友之外，家人仍是離婚單親者重要的 支持管道來源。我們也知道，離婚調適並不是一個短期可以克服的壓力事 件，從家庭系統的觀點來看，當家庭中有一個變動，必定連帶地也會影響 到其他的家人，我們身處在一個快速變動的社會之中，每一個人有各自要 面對的壓力與挑戰，而家庭教育的提供正是可以讓人們去學習可能的因應

之道，強化家庭面對挑戰的能力。

4、結合社教機關團體進行家庭教育課程，主動找到潛在的家庭教育需求 者，並提供符合需求的課程

家庭教育的目的之一在於營造幸福家庭，其所提供的課程也以此為目 標，是非常實用的課程。研究者在收集離婚單親樣本的資料，與單親相關 構接觸的同時也發現，相關機構也有提供相關的家庭教育課程，並且其深 耕於縣巿各地的基層，可以接觸到第一線的民眾，未來除了透過縣巿家庭 教育中心、學校等單位，如何結合在地的社教機構共同來推展家庭教育，

也是我們進一步可以做的。

(四)對政府單位的建議

家庭收入的減少及收入不敷使用是多數離婚者日常生活中常遇到的 問題，離婚者反應出強烈的困擾。本研研究以離婚單親者為對象，當家庭 收入的不足或缺乏時，連帶地也影響了離婚家庭中的小孩。就目前的相關 福利政策可能提供其必要的支持，但如何讓弱勢離婚家庭可以獲得這些支 持，也是相關單位可以思考的。