第五章 結論與建議
第二節 研究建議
本研究根據上述的研究結果與討論，提出未來研究的建議以及臨床 語言治療的建議，依序說明如下：
一、針對未來相似之研究除了可廣納研究對象外，並拓展到不同區 域來收集各種不同年齡層的兒童，此也可以納入更多不同學經歷背景之 家長資料，並使用隨機分派之原則分組，期望可以收集到更多不同年齡 層兒童的構音錯誤類型樣本數，以探究不同年齡層兒童在家長協助下對 於目標音治療次數是否有更多不同的結果。
二、由於家長記錄下兒童的構音正確性與否採主觀性評量，並且重 複暴露於財團法人科技輔具文教基金會出版之ㄅㄆㄇ構音練習的注音符 號版面的構音學習範本中，因此未來除了可以嘗試採用客觀性評量的方 式評估兒童的語音正確性外，另外對於所以使用的語料則可以選擇隨機 的方式呈現，減少由於重複暴露語料讓家長提升熟悉度對於客觀評估兒 童語音正確性的影響。
三、針對家長回家幫兒童練習次數與兒童該目標音練習次數之比 較，由於部分家長繳回之頻率低，因此無法完整的探討家長回家幫兒童 練習次數與兒童該目標音達成之治療次數之間的關係，未來研究若可以 完整收集到家長回家幫兒童練習次數的資料，則可以進一步驗證家長回 家幫兒童練習次數對於兒童該目標音練習次數之影響。且未來的研究可 以採用問卷的方式讓家長填寫關於兒童於家中練習時所碰到的困境，以 及探討家長協助兒童練習時於心理層面所碰到的困難，讓語言治療師們 可更了解到家長所碰到的問題，給予更適切的協助。
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附錄一 財團法人彰化基督教醫院雲林分院自製構音障礙評量表
彰基雲林分院 復健治療中心 語言治療 構音障礙評估表
Articulation Disorders Evaluation
病例號碼： 評估日期：___________ 語言治療師：____________
附錄二 以兒童為中心介入構音治療教案設計
附錄二 以兒童為中心介入構音治療教案設計