研究建議

一、對陽明山國家公園推動環境教育工作的建議

陽明山國家公園環境教育課程方案係屬於陽明山國家公園環境教育推廣計畫的一 部份，而此計畫業已於 2012 年底完成。然環境教育工作的推動不僅是國家公園所肩負 之責，同時也是主管機關營建署所強調的重點工作項目。因此未來陽明山國家公園應持 續推動環境教育工作，以發展環境教育基地為目標，建構短中長程發展計畫，並將環境 教育課程方案的持續發展與推動列入重點工作項目，以擴大陽明山國家公園所提供的環 境教育服務。此外，陽明山國家公園申請環境教育設施場所認證目前已獲得通過，未來 可以多年來持續推動的解說教育工作為基礎，朝申請環境教育機構認證方向發展。且由 於現今陽管處內尚未有從業人員取得環境教育人員認證，為符合環境教育設施場所認證 之規範以及協助未來推動環境教育工作，建議鼓勵陽明山國家公園從業人員申請環境教 育人員認證。

二、對陽明山國家公園環境教育課程方案未來發展的建議

陽明山國家公園環境教育課程方案發展至今除完成十個課程，並納入《陽明山國家 公園環境教育課程方案發展 2011》一書出版外，目前也已完成五處環境教育據點課程方 案內容的設計。未來，為落實陽明山國家公園發揮環境教育設施場所之功能，環境教育 課程方案之整體發展應以環境教育據點課程方案為主。在深度上，應增加目前五處據點 的課程內容，針對不同對象發展縱貫課程，並考量季節以及主題設計不同的課程供環境 教育接受者選擇；在廣度上，則應橫向擴充環境教育據點的數量，使國家公園境內各主 要據點均朝環境教育設施場所方向發展，以擴大陽明山國家公園所提供的環境教育服務。

此外，考量課程方案的完整發展，建議目前已完成以及未來將發展的環境教育課程方案 內容除應持續廣納專家學者、學校教師、解說志工及在地民眾的意見外，於公布之前尚 應先行與生態學校師生合作進行試教工作以獲得各項回饋，並藉此修正課程方案內容，

使之趨近較高的適切性。

三、對後續相關研究的建議

本研究主要針對陽明山國家公園環境教育課程方案自 2010 年至 2012 年共兩年半間 發展之歷程進行參與研究，除觀察發展模式以及發展歷程中關鍵人事對環境教育課程方 案的影響外，尚就各關鍵參與者的角色及功能進行探究。由於陽明山國家公園環境教育 課程方案係為陽管處內部規劃未來推動環境教育工作之重點，故後續研究可以本研究為 基礎，持續觀察其發展情形。尤其目前陽明山國家公園環境教育課程方案雖已完成初步 規劃，但尚未追蹤其實施成果。故研究者建議後續研究亦可以此為出發點，持續探究陽 明山國家公園環境教育課程方案的實施成效。

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