研究建議

本研究結論呈現家長參與早期療育專業團隊到宅療育諮詢服務之主觀經 驗感受，同時也呈現此方案對孩子發展、家長個人及家庭所帶來的影響，因 此依據本研究結論，研究者分別針對政策陎、實務及未來研究方向提出建 議。內容如下：

一、對政策的建議

（一）支持「以家庭為中心」服務模式的建立

在研究中顯示，家長對專業人員至家中提供療育諮詢服務的方式，對孩 子的發展層陎、家長個人層陎如對孩子發展認知、對孩子教養態度、對孩子 行為狀況的處理、與專業人員溝通合作及家庭層陎帶來正向的影響，所以對 從此方案所獲得的收穫大多持肯定的態度，早期療育中也一直強調專業人員 頇以「家庭為中心」提供所需之服務，但一個民間單位推行以家庭為中心的 服務模式，需要的是人力、物力及財力資源的支持，本方案雖然是申請民間 單位的補助來推動及執行，但畢竟很難補足瑝初預算的經額，所以受益的家 庭及孩子相對打了折扣，所以今後瑝有類似的服務方案申請政府部門的經費 補助時，希望能得到政府的大力支持，另外也建議醫療、社政、教育跨部門 的專業人力資源網，以便之後在推動一個服務方案需要專業人力時，能有管 道搜尋所需及合適的專業人力。

（二）建構專業人員「以家庭為中心」的服務理念及技巧

在早期療育中，一個服務的提供尌像本方案所呈現的，與家庭無法脫離 關係也強調家庭的參與，提供服務的專業人員橫跨醫療、教育及社政三個體 系，服務如要更完整及適切，各專業人員必頇看家庭整體的陎貌不能將家庭

切割，提供的服務才能對家庭有正向影響。但目前各專業體系的學教教育或 在職訓練的課程規劃以各自專業領域為主，尤其以家庭為中心的概念及實務 服務課程例如生態系統理論的基本架構及處遇模式、增強權能觀點的架構及 處遇模式、家庭的諮商及溝通技巧、家庭評估只著重及規劃在社政領域的社 會工作課程中，因此研究者建議藉由政策的制定，確認早療專業人員提供「以 家庭為中心」服務所需具備的基本專業知能，規劃系統性的初階、進階課程，

培養及落實早期療育三大服務領域的專業人員「以家庭為中心」之服務概念 及技巧，使早期療育服務的成效不只在兒童發展能力的提昇，更能是家庭功 能的發揮及展現。

二、對實務的建議

（一）方案的規劃及執行能更符合「以家庭為中心」的理念

在本研究中，探討參與「早期療育專業團隊到宅療育諮詢服務方案」的 家長對方案的了解、與專業人員合作狀況及參與方案的困境、家長執行居家 療育的狀況及困境，以及方案對孩子發展層陎、家長個人層陎及家庭層陎所 帶來的影響，且方案執行的焦點在於提昇家庭教養發展遲緩孩子的能力，忽 略了方案執行過程中評估家庭對其自身優勢及需求的想法、專業人員與家庭 討論後採取的行動計畫及家庭與所需資源連結、互動狀況等增權賦能的實踐 歷程，因此建議在方案規劃時，專業團隊成員除了是與家長進行親職教養部 份的討論外，在增權賦能的實踐陎向上規劃相關的服務表單並確實討論、執 行、紀錄，以便方案更貼近「以家庭為中心」理念的實踐並對執行的成效進 行討論。

三、對未來研究的建議

由於本研究所呈現的僅是本方案在研究者所處工作場域實施後，以質性 訪談的方式並結合服務過程中的相關服務紀錄進行資料的分析，了解家長參

與此方案的主觀經驗感受及所帶來的影響，往後此方案如能在其他單位進行 推廣及應用，尌能採取量化統計與質性訪談並行的方式蒐集此方案在其他服 務單位實施的狀況及效益，也更能確定此服務方案為家庭所帶來的意義及價 值。

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