第五章 結論與研究建議
第二節 研究建議
根據本研究之發現與結論，研究者提出幾點建議，供教育相關人員與未來研究之參 考。
一、研究對象方面
本研究雖以臺灣大專院校一、二年級學生為研究對象，但因研究對象只有628位，
建議未來之研究者可以擴大樣本，如此對於大專院校一、二年級學生在多元智能的分佈，
可以做更全觀的描述，讓研究結果更具推論性、比較性和周延性。
二、研究方法方面
本研究以文獻分析和問卷調查為主要研究方法。未來的研究者若是施測時間允許，
建議可以增加測驗題的題數，並佐以質性研究，蒐集更深入的資料，使研究內容更具代 表性，以彌補問卷調查只著重在量化研究結果的限制。
三、研究架構方面
本研究係以性別、學校所在地區、就讀學院別及大學期間成績為背景變項，探討多 元智能的分佈差異情形，未來的研究者可以設計不同背景變項，針對學生的生活經驗、
心理因素…等，進行不同向度的研究，以搭配本測驗做比較，更加瞭解影響學生多元智
能分佈之不同變異來源。
四、以多元智能量表做為了解大學生多元智能的評量工具
本研究之主要目的乃發展一份能適用於大專院校一、二年級學生的多元智能量表，
編製結果顯示量表具有良好的信效度。教育工作者及輔導人員可將這份評量工具運用於 測量學生的優勢智能，可提供學生在選填科系時，以自己的優勢智能為優先考量，才能 選擇最適合自己的科系來就讀，並進一步提升學生的學習意願。
參考文獻
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附錄 臺灣大學生多元智能
第貮部份基本資料
【填答說明】請依個人實際情況，選擇符合的選項。
1 您的性別：□男 □女 2 學校所在地區：
□北區（基隆、台北、桃園、新竹及苗栗）
□中區（台中、彰化、南投、雲林）
□南區（嘉義、台南、高雄、屏東）
□東區（宜蘭、臺東）
3 就讀學院別：□人文社會學院 □理工學院 □管理學院 □其他學院 4 請問您在大學期間下列各類科的平均成績為何：
語文類科：□60 分以下 □61 分-70 分 □71 分-80 分 □81 分-90 分 □91 分-100 分
□未曾修習過相關類科
數理類科：□60 分以下 □61 分-70 分 □71 分-80 分 □81 分-90 分 □91 分-100 分
□未曾修習過相關類科
藝術類科：□60 分以下 □61 分-70 分 □71 分-80 分 □81 分-90 分 □91 分-100 分
□未曾修習過相關類科
體育類科：□60 分以下 □61 分-70 分 □71 分-80 分 □81 分-90 分 □91 分-100 分
□未曾修習過相關類科
音樂類科：□60 分以下 □61 分-70 分 □71 分-80 分 □81 分-90 分 □91 分-100 分
□未曾修習過相關類科
平均總成績：□60 分以下 □61 分-70 分 □71 分-80 分 □81 分-90 分 □91 分-100 分 5 您的 E-mail：