第一章 緒論
第五節 研究方法
近年來奇幻文學著重在理想國度的敘事，也深刻的影響青少年對於新世界的
98 《墨水三部曲》(Ink-trilogy)系列，分別為第一部《墨水心》(Ink Heart)、第二部《墨水血》(Ink Spell)、
第三部《墨水死》(Ink Death)。
99《飢餓遊戲》三部曲（The Hunger Games trilogy），分別為第一部《飢餓遊戲》(Hunger Games)、
第二部《星火燎原》(Catching Fire)、第三部《自由幻夢》(Mockingjay)。
100 《理想國四部曲》（The Giver, Gathering Blue, Messenger , Son），分別為《記憶傳承人》(The giver)、
《歷史刺繡人》(Gathering Blue)、《森林送信人》(Messenger)、《我兒佳比》(Son)。
想像，而奇幻小說所書寫的烏托邦展現人類的想像與慾望的版圖，是一種不存在 或尚未存在於現實的視景，而文學作品裡的烏托邦思維是一種理想的追求、生活 的省思與辯證，研究者認為，引人遐想的樂土讓讀者擴大想像的空間，也牽引讀 者對於生活的期待與對於社會責任的認知。烏托邦的書寫將不在場與虛幻的世界 作為現實社會的映對，在青少年文學的奇幻小說中的敘事視野，烏托邦的建構，
其實是一種對現實的省思、批判與辯證空間建構，作者在文本表達的理想境地蘊 含著真實的個體心意與期待的場域圖像。
黑格爾（Georg Wilhelm Friedrich Hegel, 1770-1831）認為，創作的姿態是一種 蘊藏世界各種可能性的內在精神，一種獨立自主的意圖。101 創作者讓烏托邦的敘 事與意境呈現情境與環境的互動，也表達自我的情意與志向，而在作品的想像世 界裡，藉由各種敘述與描寫，創造新的詮釋空間，文學中的世界是一種以記憶與 希望所實現的夢想場域。文學作品中的烏托邦書寫內含文學旨趣與文化意涵，在 文本中都有一個獨立而獨特的世界，以文學作品的內涵及創作的背景而言，其本 身即寓含語文層次之外的社會各個層面，藉著解讀與記錄人類生活中的空間、文 化、歷史、哲學，乃至於政治、社會、經濟學等多元面，交織成文本種種敘事與 思維。
研究者認為，研究與分析應在欣賞與想的基礎上，深探作品中的意義與詮釋。
為了理解文本中的世界，分析文學作品的意涵必須探究當時的文化情境與社會現 狀，在各種烏托邦書寫的心態下，思考創作者如何將文本內容化為指涉的理念或 是隱匿的意識形態，或是語文運作下的隱喻的設計，甚或是藉由語言文字的修飾 所展現的虛表，作品其所指涉之比喻與意念，對於讀者的關係與影響。
101 黑格爾（Georg Wilhelm Friedrich Hegel）著，朱光潛譯，《美學》第 3 卷 (北京：商務印書館，
1981)，頁 154。
文學作品的分析與研究文本就是一種再創作的過程，研究者閱讀文本後，依 其經驗與想像力作為分析的基底，以歷史與研究方式的流變為參考座標，反映出 說故事者與閱聽者交流後的作品價值；不同的社會網絡所形成的價值觀會表現在 創作者的書寫之中，而創作者受到當時代的經濟、政治、社會、文化等影響，所 形 塑 的 文 本 成 為 當 時 生 活 情 境 或 意 識 形 態 的 再 現 。 霍 格 特 (Richard Hoggart, 1957-2014) 曾提到文學評論的意義，它是要找出文學作品所具備之文化意義的閱 讀價值，也就是要找到作品的文化價值。102 依其言而論，這個價值在文學的研究 裡是一種指涉，意味著尋求其作品中意識形態、文化現況的過程，在青少年奇幻 作品中，敘事情節多著墨在主角的築夢與追夢的歷程，在奇幻故事的想像裡，蘊 含著人們對於生活的夢想與浪漫情結，故事裡總有重新建構世界的意識，然而也 連結著現實生活的狀態，每一部烏托邦的文本裡皆描寫著人在歷經失落、逃離、
尋夢、返家的追尋理想家園過程。
援此，本論文藉由辨識烏托邦意識與想像的演進與詮釋，將現實與虛幻領域 相互對照，解析文本所開創之烏托邦思維的圖像，以文本為主，將作品分類後進 行細讀，以解構的方式以文學評論、意識形態的解釋深入論述，解析作品所呈現 的意向。烏托邦雖是想像中的世界，但它具有理想的圖像，在想像的過程中，人 們追尋烏托邦，因此本論文將烏托邦圖像的建設為一種尋夢的描繪。而接續前述 研究，發現台灣目前所出版的青少年奇幻小說多以西洋翻譯小說為主流，陸續出 版奇幻作品中以另創世界的作品者，又廣受讀者接受，並進而發行電影者主要《墨 水三部曲》(Ink-trilogy) 、《飢餓遊戲三部曲》（The Hunger Games Trilogy）與《理 想國四部曲》（The Giver, Gathering Blue, Messenger, Son）三部系列作品。因此研 究者將以此三部系列小說譯為研究對象，由文本及其建構的烏托邦視野，探索角
102 Richard Hoggart, The Use Literacy (Harmondsworth: Penguin,1990), p.96.
色、社會文化與潛藏意涵，所呈現之真實世界連結至想像世界的關係與意義，分 析其所建構的烏托邦圖像。