一、研究的方法
本研究採用歷史研究法，蒐集1945至2012年間，與研究主題相關之官方資料、
期刊、文集、專書、報章雜誌、網路資料以及其他相關的文獻史料，經研讀後加 以分類整理、考證並加以分析，進而推論出結果。
為充實內容之完整性，本研究同時搭配訪問法進行，針對參與或推動臺、日 體育學術交流之重要人問進行訪談。
（一）歷史研究法
歷史研究係指有系統的蒐集及客觀的評鑑與過去發生之事件有關的資料，以 考驗那些事件的因果或趨勢，俾提出準確的描述與解釋，進而有助於解釋現況以 及預測未來的一種歷程。15本研究藉歷史研究法探討臺日兩國之體育學術交流發 展，因此筆者蒐集 1945-2012 年間有關當代國際外交、社會背景、體育相關單位發 展，以及任何有關臺日體育交流紀錄的相關史料，經評估與整理、分析、歸納，
最後形成結論，以描繪此期間臺日體育交流發展歷程之概況。
（二）訪談法
本研究採深度訪談法，然而在重視訪談過程的彈性和自由度，以及確保訪談 內容之範疇在臺日體育學術交流的前提下，筆者採用半結構式訪談進行訪問。訪 談內容，則從留學交流、學術研討會交流以及出版品交流三個研究面向切入，並 從訪談過程進一步蒐集文獻所不足之處。受訪者則立意取樣訪談曾赴日本留學進 修之體育學者 5 人。
15 王文科，《教育研究法》（臺北：五南，2003），283-284。
二、研究步驟
本文之研究過程，依序以史料的蒐集、史料的分類、史料之考證、章節之訂定 以及撰寫論文與歸納結論等步驟來進行。
（一）史料的蒐集
1. 各大圖書館之館藏檢索與檢閱：
赴日體育留學的史料部分，筆者首先透過檢閱《傳炬：學校體育園丁傳習錄》、
《中華民國建國一百年體育專輯 體育人物誌》、《 體 育 學 園 勤 墾 錄：吳 文 忠 八 十 回 顧 影 集 》、《 播 種 者 許 義 雄 教 授 的 傳 奇 人 生 》、《 吳 萬 福 先 生 文 集 》 以及《體壇精英口述歷史叢書》等相關體壇人物叢書、紀念集、傳記以及留日學 者之相關著作，彙整其中有赴日留學經歷之學者，並進一步檢閱各 相 關 文 獻 有 關 留 日 體 育 學 者 留 日 期 間 之 內 容 與 學 術 交 流 等 相 關 資 料 。
臺日體育學術會議交流的史料部分，首先透過各圖書館之館藏查詢系統，以
「臺日」、「中日韓」、「國際」等關健字，搭配「體育」、「運動」、「學術研討會」
等關鍵字進行交叉檢索，並實際走訪各圖書館檢閱其相關體育藏書，以蒐集各研 討會之報告書或研討會手冊，如《 中日韓體育研討會報告書》、《 第 一 屆 東北亞體 育運動史學術研討會報告書》、《1991 年中日體育運動科學研討會》等 文 獻 ， 並 針 對 該 會 議 之 主 （ 承 ） 辦 單 位 、舉辦日期、舉辦目的、與 會 日 本 學 者 以及 該會議之舉辦原委與交流過程進行檢閱。另一方面，筆者亦同時檢閱例年有關我 國體育學術推動與發展之相關文獻，如：《我國學校體育現況與展望》、〈我國體育 學術研究動向探討〉、〈臺灣體育運動學術研討會之發展沿革（1969-2009）〉以及教 育部體育司歷年之工作報告書等資料，以了解我國體育學術發展之脈絡，並同時 盡可能補足未發行報告書之相關學術會議資料。
而 日 本 體 育 學 術 譯 著 的 史 料 部 分 ， 於 赴日體育留學之史料的蒐集過程 中，同 時 針 對 留 日 體 育 學 者 之 著 作 進 行 檢 索 ，並 過 濾 其 中 是 否 有 相 關 日 譯 中 之 體 育 學 術 著 作；同時，也搭 配 各 圖 書 館 之 檢 索 系 統，以「運動生理」、
「運動心理」、「運動管理」、「運動醫學」等各體育學門之關健字，檢索其相關學 術書籍中，是否有相關日 譯 中 之 體 育 學術著作。筆者並針對所蒐集之日本體育 學術譯著之書序以及目錄進行檢閱，以進一步彙整該著作之出版原委並了解該著 作之內容。
2. 訪談有赴日留學進修經驗之體育學者
為補足文獻史料不足之處，筆者親自拜訪曾留學日本筑波大學之林華韋、林 伯修；留學日本中京大學、日本東京學藝大學之趙榮瑞；曾赴日本東京教育大學 進修半年的林正常；以及留學日本兵庫教育大學、日本大阪大學之林曼蕙進行訪 談，並針對其赴日體育留學之原委、留學交流過程以及學術交流過程等內容進行 訪談，有關訪談對象之相關資料如表 1。
表 1 訪談留日代表人物表
留日年代 姓名 訪談時職稱 留日學校 訪談日期
60’s-70’s
林正常 文化大學教練研究所所長 筑波大學 2014.5.3
趙榮瑞 國立臺灣體育運動大學競技 運動學院院長
中京大學 筑波大學 東京學藝大學
2014.4.17
林華韋 國立臺灣體育運動大學校長 筑波大學 2014.4.17
林曼蕙 國立體育大學退休教授 兵庫教育大學
大阪大學 2014.11.3 80’s-2012 林伯修 國立臺灣師範大學運動與休
閒管理研究所教授 筑波大學 2014.4.21 資料來源：由筆者自行整理彙編。
3. 網路資料檢索
利用網路之搜尋引擎或報紙索引系統之檢索、檢閱，已補足或確認本研究所 需之相關資訊。在赴日體育留學的史料方面，透過網路檢索留日體育學者之留日 資訊，追蹤其服務動向，並針對相關日本體育學者學術專長與服務學校等資料進 行彙整；而臺日體育學術會議交流方面，筆者亦同時透過網路檢閱各體育學術團 體所提供之研討會訊息，以進可能補足相關研討會史料不足之處；而在日本體育 學術譯著方面，筆者則透過網路檢閱該著作之原著書名、原著者資料、出版社以 及出版日期等。
（二）史料之分類
將所蒐集到的史料進行研讀後，以「我國留學發展」、「留日體育學者」、「體 育學術會議報告書」、「體育學術發展資料」以及「日本體育學術譯著」等五大類 別進行史料分類。
（三）史料之考證
史料的考證，主要採兩步驟進行，外部考證和內部考證。
1. 外部考證
本研究著重在外部考證之初步鑑定方式，而並未透過科學技術之方法對史 料本身進行考證，僅依據人、事、時、地、物等環節對史料作鑑定，以求史料 作者、日期、來源出處等細節之真實性與完整性，如文獻中所提及之留日體育 學者的留日年代與留學路徑與當時留學政策是否一致、教育部體育司之學術發 展經費在學術會議上的補助證明，以及相關學術譯著最早出版年份的確認等。
同時，而有鑑於日語漢字與中文之相似性，為避免中文相關文獻中對相關 人名之文字誤用，為求原名之正確性，筆者也針對日本體育學者姓名之正確性 進一步考證，如「浅田隆夫」，在臺灣文著作中常以「淺田隆夫」表示。
2. 內部考證
外部考證後，進一步針對史料本身之內容進行批判性評鑑，即為內部考
證，內部考證之進行乃為確保史料內容之可靠性與研究價值。
（四）論文章節之訂定
論文章節之訂定，依所蒐集之史料與研究課題作來進行架構，並進一步和指 導教授與口試委員研討後，使得完成章節之訂定。
（五）撰寫論文 1. 研究背景之陳述。
2. 研究課題之提出。
3. 分析、考察與解釋研究課題。
4. 歸納研究之發現，並提出研究成果。