第三章 研究設計與實施
第二節 研究方法與研究工具
國
立 政 治 大 學
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N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
第二節 研究方法與研究工具
一、 問卷調查
問卷調查廣泛使用在研究對象數量較為龐大時，問卷調查法是透過一套標準 化方法，施予一群具代表性的填答者所得到的反應，據以推估研究全體對於某特 定問題的態度或行為反應。問卷調查法除了使用在學術研究，更被大量使用在民 意調查、消費者意見蒐集、行銷調查等各種應用領域。74
本研究主要透過問卷調查，調查圖書資訊學門領域學者對於同儕評閱制度之 看法，對象以《教育資料與圖書館學》審稿者名單與台灣圖書資訊系所之專任職 教職人員為主，依問卷設計大綱設計Google線上問卷作為研究工具，透過電子郵 件模式寄送線上問卷。本問卷參考出版研究聯盟(PRC)於2008年所作對學術期刊 與同儕評閱制度看法之調查，其調查對象為了解出版商、期刊編輯、研究人員。75 問卷構面與問項設計如下表3-1：76
74邱皓政，量化研究與統計分析（台北市：五南，2002）。
75 Mark Ware, “Peer Review in Scholarly Journals: Perspective of The Scholarly Community–Results From An International Study, ” Information Services & Use 28 (2008): 109-112.
76 《教育資料與圖書館學》，始於 1970 年 3 月創刊，現由淡江大學出版中心出版，淡江大學資
訊與圖書館學系和覺生紀念圖書館合作策劃編輯。2009 年起收錄於「台灣社會科學引文索引」
（TSSCI）名單，2015 年獲科技部人文社會科學研究中心評定為教育學門專業類 A 級期刊。
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式出版同儕評閱制度（Open and published peer review）或出版後補充評閱制度（Supplementing review with post-publication review）嗎？不同身分的看法
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表 3-2 訪談問題構面與訪談內容
問題構面 訪談內容
基本資料 主要負責的工作內容？
期刊經營
貴期刊是（OA、非 OA）模式經營期刊？
貴期刊運作是否使用線上投/審稿系統？
貴期刊採用何種同儕評閱模式（傳統評閱制、出版前評閱制、出 版後評閱制、大量稿件評閱制、獨立評閱制）？
貴期刊對於評閱者的工作安排？對於評閱者之評閱工作之要 求？
除了投稿須知中訂定倫理政策，還會採用那些方式為學術 倫理把關？
貴期刊是否公開期刊評閱流程資訊提供投稿者參考（例如:
退稿率、投稿時滯、評閱者來源）？
貴期刊是否結合學術傳播工具？或採用意願為何？
如：DOI（數位物件識別碼，Digital Object Identifier）、ORCID
（Open Researcher and Contributer ID，研究人員識別碼）、
Altmetrics（網路計量學新指標）。
對於開放式同儕評閱 制度之建議
請問是否知道開放式同儕評閱制度？
對開放式同儕評閱制度的了解程度？
對新型態開放式的看法？
如果要以開放式同儕評閱制度(Open Peer Review) 來營運 期刊，試請您建議該如何經營。