第三節 第三節
第三節 研究方法與範圍 研究方法與範圍 研究方法與範圍 研究方法與範圍
本論文所採取之研究方法，主要為文獻蒐集、訪談與音樂分析等三大部分。
由於張師炫文是當代作曲家，因此自 2007 年初得到當事人同意被研究的首
肯之後，亦徵詢其對研究面向之建議。研究之初，筆者先由文獻調查方面著手，
並就張師炫文之相關著作、創作曲譜及報章相關之報導等各面向廣泛進行蒐集工
作。接著自 2007 年 7 月起開始與張師炫文及其相關友好、學生等進行訪談工作，
對張師炫文之訪談工作則持續至其過世之前的 2008 年 2 月初。可惜過了農曆年，
張師炫文即溘然長逝。最後，將張師炫文之十四首藝術歌曲作品分歌詞、樂曲分
析和語言聲調等三大部分進行深入剖析，以瞭解其音樂特色及藝術價值。
本文題目訂定為《張炫文創作歌曲研究：以獨唱曲為中心》，全文除首章緒
論及末章之結論外，將分五個篇章論述。所探討之範圍包括張師炫文生平、音樂
創作綜述及其早、中、晚期作品分析等。茲分述如下：
第一章 緒論：首先將說明本論文研究之動機與目的，並從相關研究及文獻
中，探討已見之文獻資料，鎖定研究之範圍，並說明研究方法與步驟，以及介紹
本論文研究架構與與章節安排。
第二章 張炫文生平綜述：本章主要以張師炫文的成長背景與其學習歷程為
論述範圍。由於，作曲家的音樂創作及音樂生涯必有其密不可分的關係。因此，
筆者先張師炫文有關之生平進行歸納整理，再透過親自訪談考證及補充，將其生
涯及音樂成就完整敘述。本章共分為五小節，內容大致為：第一節鄉土音樂的薰
陶時期，時間為 1942-1958 年，敘述自出生至初中時期之生長背景與接觸音樂之
情況；第二節創作萌芽時期，係其師範學校求學時期，時間為 1959-1961 年，在
新竹師範學校就學期間，張師炫文開始音樂之學習，並萌發以音樂為職志的念
頭；第三節民族音樂研究的啟蒙，時間為 1961-1973 年。在國小服務期滿之後，
張師炫文至大學、研究所深造，接受進一步的音樂學習歷程，開始民族音樂的研
究生涯；第四節作曲生涯初期，時間為 1973-1976 年，在臺灣省交響樂團任職時
期，張師炫文正式邁入歌曲創作之途，並屢在徵曲比賽中獲獎；第五節作曲生涯
成熟期：時間為 1976-2008 年，時值張師炫文在臺中師範學院執教至退休，乃至
因病辭世，是其音樂創作生涯之中、晚期，亦是其創作顛峰時期，重要作品均在
此時完成。
第三章 張炫文的藝術歌曲綜述：本部份先就藝術歌曲分三部分進行闡述。
第一節關於藝術歌曲，首先對中西藝術歌曲加以介紹，再歸納張師炫文的音樂創
作之種類與內容，並瞭解其創作理念與風格特色；第二節張炫文的藝術歌曲綜
述，由其音樂創作之種類與內容，探討其創作理念與風格特色；第三節則針對與
張炫文藝術歌曲相關之作詞者加以介紹。
第四章至第六章：本部份將張師炫文之十四首藝術歌曲參照其本人說法，分
為早期、中期和晚期等三個時期，主要採以樂曲分析法進行探究，分別就其創作
背景、曲式、創作手法及旋律與語言聲調動向等各方面深入檢析。48所採用曲譜
版本為《張炫文獨唱歌曲集》，49旋律與語言聲調動向之分析方法則參考簡師上
仁之相關著作。50
第七章 結論：本章將總結前面各章節之討論，提出本論文之研究所得。
48 據張炫文之訪談紀錄，時間：2007 年 9 月 1 日，地點：張炫文住宅。
49 張炫文，《張炫文獨唱歌曲集》（臺北：全音樂譜出版社，2007）。
50 簡上仁，《臺灣福佬語語言聲調與歌曲曲調的關係及創作之研究》（臺北：眾文，2001）。