•Cochran's Q 檢定指標
•McNemar檢定指標
•Cochran's Q 檢定指標
•McNemar檢定指標 等統計量，予以檢定
圖 3-1 研究流程與架構圖
一、 第一階段─目標確立與文獻回顧分析
其中，包括研究主題背景、研究動機與目的、名詞解釋、研究範圍等，以確立研 究方向，繼而針對環境教育永續發展相關理論、水利公園與戶外教育、農田水利事業 發展等相關文獻，予以回顧探討及分析。
二、 第二階段─問卷設計、調查及其資料統計分析
藉由問卷設計，並以隨機集體抽樣團體遊客方式，透過調查、回收、整理、統計、
分析等系列作業，針對台東水利公園蘊含豐富環境教育意涵，探討：遊客經台東水利 會志工團成員導覽及解說後，究竟其實際觀感與認知是如何，台東水利公園施設之成 效又是如何…等等，實質加以探索，亦是本文研究動機與目的。
三、 第三階段─結論與討論
根據分析結果與發現，提出初步結論與建議。
第二節 第二節 第二節
第二節 研究對象與實施 研究對象與實施 研究對象與實施 研究對象與實施
本研究以預約申請方式至台東水利公園參訪團體遊客(詳如附錄 3 所 示)，隨機集體抽樣並進行問卷調查，即亦為本文研究母群體，而採用之 問卷(詳如附錄 1、2 所示)，係農委會歷年「生態工程技術推廣與觀摩」推 動計畫(農業工程研究中心於，2010〜2012)中，由 16 人次審查委員(如表
3-1 所示)檢驗、認可。表 3-1 歷年「生態工程技術推廣與觀摩」計畫審查委員
年 審查委員 合計(人次)
99 甘委員、蔡委員 1、蔡委員 2、陳委
員 1、陳委員 2、胡委員 6 100 周委員、蔡委員、陳委員 1、陳委員
2、施委員 5
101 周委員、譚委員、蔡委員、施委員、
張委員、李委員 5
合計(人次) 16
爰此，統計學理常稱之效度(validity)，最常用也最重要的，包括：內 容效度、準則效度及建構效度等 3 種，即在於，測試量表內容是否能有效 量測或評價或反映，所要測量的主題特質，依據上述統計學理，再參酌表
3-1 所揭，顯示本文所應用問卷係經過 16 人次專家檢驗認可，亦即效度分析(validity analysis)上，是通過內容效度中專家效度之檢定。
遊客實地參訪各水利公園並經由導覽解說志工，在親身體驗與感受，
所謂的農田水利事業蘊含豐富農業三生機能，以及生態工程設施、水利公
園景觀生態等託寓環境教育意涵之際，於離開參觀景點前，隨即發放問
卷，由參訪遊客填答後即當場回收。
綜合過往 3 年度，不同時間、不同場次、不同參訪遊憩團體，進行團 效問卷回收率若在 70%以上，則測量內部一致性信度分析(reliability
analysis)，即 Cronbach’s α 係數，將達 0.8 以上的水準，有效問卷回收率若在 80%以上，則達 0.9 以上(李沛良，1998；劉泳倫，2009；林明瑞等，2010)，
爰此，以本文所應用問卷單一選項之問 1 為例，歷年有效問卷回收，分別 是 213、251 及 301 份，3 年合計 765 份，如表 3-2 所示，有效問卷回收率 分別是 95.95、86.85 及 100%，3 年合計是 94.21%，同理，問 6、問 7 及 問 8，三年合計有效問卷回收率分別是 93.47、94.83 及 94.33%，顯示本文 所應用問卷亦有高數值 Cronbach’s α 係數，堪稱通過信度分析。
以下表 3-2 中，回收率=問卷回收/問卷發放=222/254=87.40%
問 1.有效問卷回收率=問 1 有效問卷回收/問卷回收=213/222=95.945%(其他同理可證)
第三節 第三節 第三節
第三節 研究工具 研究工具 研究工具 研究工具
為了解參觀遊客對台東水利公園之觀感與認知、喜好型態，以及志工 團在導覽解說服務接受程度，本問卷以人性化思惟，考量參觀者之體力、
年齡、實際遊程、及對問卷反應等狀況，編擬輕鬆不具負擔、簡單易答之 問卷，並考量避免遊客對問卷個人資料調查有排斥或不舒服感，以自在方 式切入，而將基本資料部份放置於最後填答，俾便評估與暸解推廣之成 效，期以達農田水利事業推展三生環境教育之研究目的。
爰此，為探討台東水利生態公園，達成農田水利事業推展三生功能、
環境教育及志工導覽解說成效，本文應用問卷之設計，不包括基本資料，
總計 10 個題項，主要分為四大部分，其變項名稱、問卷內容，詳如表 3-3 所示，分別為：
基本資料(社經背景)。
遊憩目標認知、動機與體驗(如題 1、2、3、6 所示，詳如附錄所示)；
情意、認知、行為與意識(如題 4、5)；
整體滿意度與支持度(如題 7、8、9)；
表 3-3 問項說明表
變項名稱 問卷內容
居住區域
新北市？台北市？基隆市？桃園縣？新竹縣？新竹市、苗栗縣？
南投縣？台中市？彰化縣？雲林縣？嘉義縣？嘉義市？台南 市？高雄市？屏東縣？宜蘭縣？花蓮縣？台東縣？其他？
性別 男？女？
年齡 12 歲以下？13〜18 歲？19〜22 歲？23〜27 歲？28〜35 歲？36〜
40 歲？41〜45 歲？46〜50 歲？51〜60 歲？61 歲(含)以上？
婚姻狀況 已婚？單身？
教育程度 國小(含)以下？國中？高中/職？大學/專？研究所(含)以上？
社經背景
職業 農林漁牧？軍人？工？商？服務業？教職人員？醫護人員？退 休人員？科技業？家管？公務員？學生？其他？
認知 參加台東農田水利會志工導覽解說前，曾瞭解農田水利會嗎？
曾？不曾？
遊憩動機 戶外旅遊？增廣見聞？暸解農田水利會？放鬆心情？紓解壓 力？發現不一樣的樂趣？
遊憩目標認知、動機與體驗
遊程體驗
池上圳進水口水利公園？池上萬安圳禾鴨生態池？鹿野大圳馬 背調整池水利公園？鹿野大圳武陵社區親水公園？關山大圳進 水口水利公園？卑南大圳親水公園？卑南上圳十股調整池？卑 南上圳進水口水利公園？大南圳水利公園？射馬干圳生態園 區？知本圳進水口水利公園？
變項名稱 問卷內容
遊程喜好
池上圳進水口水利公園？池上萬安圳禾鴨生態池？鹿野大圳馬 背調整池水利公園？鹿野大圳武陵社區親水公園？關山大圳進 水口水利公園？卑南大圳親水公園？卑南上圳十股調整池？卑 南上圳進水口水利公園？大南圳水利公園？射馬干圳生態園 區？知本圳進水口水利公園？
生態工程 設計喜好
水生植物生態池？生態圳路？園區內植栽？跌水圳路？水車？
參觀步道？親水渠道？戲水池？解水牌？休憩涼亭？觀景台？
景觀石組？園區整體都喜歡？
增進瞭解 認知
您覺得有增加對農田水利會生態工程的瞭解與認知嗎？
非常瞭解，且覺得很有意義？暸解？有一點瞭解？都聽不懂？
情意、認知、行為與意識
期望
您覺得台灣各地那個農田水利會適合營造類似的公園？
花蓮水利會？宜蘭水利會？桃園水利會？石門水利會？新竹水 利會？苗栗水利會？台中水利會？彰化水利會？雲林水利會？
嘉南水利會？高雄水利會？七星水利會？瑠公水利會？
滿意度 非常滿意？滿意？尚可？有待加強？
整體滿意度 支持度
對於農田水利會水利生態公園，您是否會建議您的家人、朋友、
同事來參觀？
會？不會？
第四節 第四節
第四節 第四節 資料處理與分析 資料處理與分析 資料處理與分析 資料處理與分析
本研究問卷調查期間與資料長度，係自 2010 年 1 月 1 日起至 2012 年
12 月 31 日止，歷時 3 年，並運用長年以來，一直是國際上廣泛應用，且相當具有權威性的社會科學統計分析軟體--SPSS(Statiscal Products Service
Solutions，統計產品整體服務解決方案)，為輔助分析工具，搭配 SPSS 內建：
次數分配、
卡方(Chi-square)、
漸近顯著性、
Cochran's Q 檢定指標、
McNemar 檢定指標等統計量，