圖1-2 為本研究問題探討之架構，在該架構下為達預期之研究成果，其 相關之工作內容與執行意圖分別陳述如下：
1.蒐集相關資料
‧了解學校發展延革
由於交研所創設至今已有27 年，在探討歷屆畢業生背景時，必須對不 同之教學背景進行了解，方能詳細描述不同年級之特性，為能了解交研所歷 屆發展背景與宗旨，將蒐集交研所歷年來之招生簡介與發展資料。
‧蒐集學生在學資料
本研究主要是探討交研所歷屆畢業生在學特性與在職場反應間之關 係，來檢討交研所在教學機制上的優缺點，因此必須透過歷年交研所畢業生 在學資料之蒐集與建檔，方可作為後續資料分析的依據。在資料選取方面，
從後續有關就業選擇之文獻中得知，影響就業選擇的因素不外乎工作經驗、
往年教育訓練、教育課程、在學成績等，因此本研究在蒐集歷屆畢業生在學 資料時，將針對入學身分、先前教育背景、課程選擇資料、修課成績資料、
論文方向以及相關聯繫方式等一手資料進行建檔。而該部份資料之初步分 類、特性探討以及相關分析將於第三章「校友資料分析」中予以詳述。
圖 1-2 研究架構圖
‧進行職業普查
為了讓問卷能更深入、更貼切地反應交研所畢業生之就業選擇行為，因 此初步對交研所之就業概況進行普查，第一次電話普查於民國91 年 10 月開 始進行，針對歷屆畢業生之職業與職位現況展開調查，藉此重新確認在學資 料、聯繫方式是否有誤或更新。從就業概況普查結果與在學資料之分析中，
發掘交研所畢業生就業之特性，並依該特性作為後續問卷設計之參考。
2.文獻回顧
‧文獻回顧之目的
主要透過文獻之回顧，找尋可能影響就業選擇及工作滿意之因素，在考 量交研所特殊之就業特性後，從不同因素中界定不同構面之研究範圍，在此 研究範圍內進行後續各種工作項目與分析作業，以達本研究之目的。
‧影響因素之蒐集與歸納
在擬定研究範圍的過程，必須先對就業選擇及工作滿意兩構面之因素探 討範圍有所了解，因此針對國內外具有代表性之理論研究、市場調查中，對 於各構面之研究範圍予以蒐集與歸納。在就業選擇構面上，主要理論包含發 展階段論與社會學習論；而工作滿意方面，主要理論包含需求論、二因子理 論、公平理論、期望理論等，詳述請參閱文獻回顧。
‧研究範圍之訂定
透過在學資料之蒐集與影響因素之歸納後，經過一手資料與二手資料之 比對分析後，針對不同之研究目的，進行因素之篩選，最後選定研究範圍。
3.問卷設計
‧統計假說
根據研究目的所欲得知之結果，對於不同因素間之關係予以統計假說，
其假說主要分為三大部分，分別是：
H0:畢業生在學資料之各變項與影響就業選擇之各變項無顯著差異。
H0:畢業生在學資料之各變項與影響工作滿意之各變項無顯著差異。
H0:影響就業選擇之各變項與影響工作滿意之各變項無顯著差異。
而各變項間之細部假說將在第四章「問卷設計與實施」中做詳細說明。
‧問卷設計與寄發
根據假說內容進行問卷題目之設計，過程將會同交研所各教授共同討 論，以專家訪談之方式，建立起該問卷之信度與效度。經審查後擬以郵寄方 式與網際網路之方式，同時進行全面性之寄發以提高填答率，回收方面以電 話追蹤的方式提升問卷回收率，確保擁有足夠之樣本數來描述母體特性。
4.問卷資料處理與分析
針對問卷回收之樣本資料，透過SPSS 以及 EXCEL 等相關統計電腦軟 體，以敘述統計與多變量分析方法，進行資料之統計、分析、判讀與製圖，
以及相關假設進行檢定，從中了解各變項間之關係，並找出主要影響因素。
5.結論與建議
綜合問卷研究結果之發現，並與研究目的相對照，檢視實際情況與預期 成果是否存在差異，從差異中提出教學、競爭力、就業輔導以及課程等方面 之建議，並說明未來可從事之研究方向。其研究內容之流程圖如下：
圖 1-3 研究流程圖 研究動機與目的
研究範圍與問題界定
文獻回顧 在學資料蒐集
問卷設計與實施
問卷資料分析
結論與建議