研究流程與實施

本研究主要是瞭解使用者在網路影音休閒的過程中，產生與網路世界或與 虛擬世界中的互動與遊歷行為，透過文獻探討得知相關休閒理論與影音遊歷行 為模式及類型，作為本研究之理論基礎，後採用立意取樣方式，得到在樣本條

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件下的受試者十名進行為期一個月的螢幕畫面錄製，並後續再配合訪談六位同 樣有網路影音休閒遊歷經驗的使用者。利用使用者調查問卷、影音遊歷畫面記 錄表與訪談內容來蒐集質化與量化資料，以求瞭解網路影音休閒中的行為意義。

一、 研究流程

為使研究過程進行順暢且易於瞭解，以下制訂本研究流程圖，如圖 3-3-1 所示，每一步驟之文字明述如下：

（一） 研究背景與動機：由研究者自身的感受開始，觀察到許多人生活中普 遍的影音休閒現象。搜尋過往研究發現是個尚未發展成熟，也不是很 多人探討的議題，結合休閒與影音的研究，讓研究者產生了興趣。

（二） 研究主題確定：根據上述觀察到之研究動機，開始廣泛搜尋相關休閒 與影音的文獻。與指導教授討論後，進一步確定研究目的與問題並確 定研究主題。

（三） 文獻整理與探討：研究主題確定後，便歸納、整理休閒與影音相關之 文獻資料，以求對主題有明確的瞭解，並做為研究之理論基礎。

（四） 研究設計：針對研究主題方向，配合文獻整理時思考的研究架構，對 所要探討的研究問題進行可操作方法面的研究設計。採用影音遊歷紀 錄分析、日誌法與訪談法進行研究，選定 18-35 歲之有條件使用者做 為受試對象。

（五） 前置研究：為使研究更為完善，根據研究設計，進行三次前置研究，

並將前置研究結果做為改善研究設計細節與正式研究執行時的依據。

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（六） 正式研究：根據前置研究之修正，讓受試者於熟悉的環境中進行為期 一個月的小型實驗。受試者透過螢幕錄製軟體錄製影音休閒遊歷行為 畫面，並配合填寫影音日誌，與後續訪談。

（七） 資料蒐集：以四種方式進行，一是利用紙本問卷填寫研究對象之基本 資料；二是採用電腦螢幕錄製軟體來錄製受試者為期一個月的影音遊 歷歷程；三為受試者於錄製畫面的同時，要求一併配合填寫紙本影音 日誌；四是採用半結構式深度訪談法，訪問受試者與受訪者。

（八） 資料整理與分析：資料整理分為質化資料與量化資料，根據四種蒐集 的資料結果，進行分析與歸納。

（九） 結論與建議：依據資料分析之結果，提出研究具體的結論與建議。

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圖 3-3-1 本研究流程圖

二、 研究實施

（一） 前導研究

本研究於民國一百年一月、六月與八月分別進行 3 次前導研究，共十位受 試者，背景各為圖書資訊學系 3 位、美術系 1 位、資管系 2 位、外語系 1 位與 傳播科系 3 位。7 位為在學學生，3 位為上班族。使用網路年資皆為 6-10 年以 上，平均每天上網時間 7 小時。最常使用的搜尋引擎為 Google，最常使用的影

研究主題確定 研究背景與動機

文獻整理與探討

影音與休閒

休閒的意涵與理論 影音瀏覽與遊歷行為

研究設計

前置研究

正式研究

資料蒐集

螢幕錄製紀錄表 影音日誌 訪談逐字搞

資料整理與分析

結論與建議

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音網路平台為 YouTube，網路影音觀看頻率為每週至少一次居多，而每次使用 而每次使用線上影音網站的時間多為 1 小時內。

58 Facebook 或是其他網頁，

只 要 開 始 觀 看 或 進 入 YouTube 時的畫面，造成整 體遊歷行為不完整。

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進行驗證。資料蒐集至民國一百年十一月一日為止，其間本研究場域的平台功能 若有所更動，則以此段資料蒐集時間的內容為主要後續分析依據。