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第五章 討論與建議

第一節 研究發現

一、樣本資料分析

包括旅客人口統計變項、期望服務的重視程度、實際知覺的滿意 程度、服務品質等四部分。茲將描述性統計分析結果進行摘述與討論 如下:

(一)人口統計變項

1.性 別:男性旅客佔57.6﹪,女性旅客佔42.4﹪,以男性 居多。

2.年 齡:旅客年齡集中於30歲以下,共佔70.5﹪,尤其以

「21-30歲」旅客佔53.9﹪最多。可見,搭乘台東 縣富岡-綠島客輪航線的主力客群集中於30歲以 下。

3.教育程度:旅客的教育程度多集中在「高中職」及「大學」

以上,合計佔68.4﹪。可見,搭乘台東縣富岡-

綠島客輪航線的教育程度多集中在高中職以上。

4.職業分佈:旅客職業以「學生」291位,佔53.7﹪最高,顯示 職業分佈以學生為主,且各行業均有含括在內。

5.居住地點:以「花、東、宜地區」224位,佔41.3﹪最高,其 次為「高、屏地區」101位,佔18.6﹪和「台北縣 市、基隆地區」82位,佔15.1﹪,顯示搭乘台東 縣富岡-綠島客輪航線的旅客居住地點遍佈全國 各地,並不僅侷限於台東或花蓮地區。

6.搭乘次數:旅客搭乘次數以「三趟次以下」331位,佔61.1﹪

居多。其次,「七趟次以上」109位,佔20.1%及

「四-六趟次」102位,佔18.8%。顯示多數旅客搭 乘台東縣富岡-綠島客輪航線後願意再度搭乘。

7.行程目的:以「出遊或度假」350位,佔66.6﹪最高,其次為

「探訪親友」92位,佔17.0﹪,顯示搭乘台東縣 富岡-綠島客輪航線以前往綠島地區旅遊或度假 為主。

8.填表地點:以「南寮港(綠島)」277位,佔51.1﹪居多,其 次為「富岡港(台東)」265位,佔48.9﹪。

9.接駁工具:以「機車」佔49.4﹪最高,其次為「小客車」佔 19.7.﹪及「遊覽車」佔17.7.﹪,顯示搭乘台東 縣富岡-綠島客輪航線,多數為自行安排行程的 散客,部份為團體旅客。

(二)期望服務的重視程度

旅客對各服務項目的期望服務重視程度均落於「有點重視」至

「重視」之間。顯示旅客對於服務品質評量的24個問項均有一定程 度的重視。其中旅客最重視的服務項目為「主動提供各項資訊,如 航班資訊、天候海象、接駁交通工具等」,其次是「港區服務人員 瞭解不同旅客需求程度」和「港區服務人員協助旅客的意願」。

可見大部分的旅客對於港區服務(工作)人員互動時的感受最 重視,另外,對於服務人員是否會主動注意到旅客有無危險,港區 內是否主動提供天候海項及接駁資訊,亦感到相當地重視。

(三)實際知覺服務的滿意程度

旅客對各服務項目的實際知覺服務滿意程度均落於「有點滿意」

內。而旅客最滿意的服務項目為「主動提供各項資訊,如航班資訊、

天候海象、接駁交通工具等」,其次是「各項紀錄的準確程度,如 航班紀錄、旅客資料」、「港區服務人員的服務態度與耐心」。可 見,旅客對台東縣富岡-綠島客輪航線富岡、南寮港區服務人員的 服裝儀容、專業能力以及對旅客的親切感與禮貌性、指導方式等,

覺得很滿意。

滿意程度最低的服務項目為「候船室、登船碼頭空間及動線規 劃」、「公共廁所數量及衛生情形」、「港區具有現代化、新穎的 設備」、「停車場的規劃及容納量」,可知旅客對於部分硬體設施 的滿意度不高,表示候船室及登船動線、公廁及停車場的規劃,在 改善順序方面應優先處理。

(四)服務品質與整體滿意度

旅客在服務品質評量的24個問項中,期望服務的重視程度均高 於實際知覺服務的滿意程度,表示旅客在實際體驗之後的滿意度,

未能達到事前的期望。另外,旅客對台東縣富岡-綠島客輪航線富 岡、南寮港區的整體評價的滿意情形,僅介於有點滿意。顯示旅客 對台東縣富岡-綠島客輪航線內富岡、南寮港區的服務品質雖未達 事前的期望,但是對於富岡、綠島兩港區的評價仍屬滿意的範圍。

二、研究假設之檢視結果

本研究共有三項研究假設,各假設經統計驗證後,結果與發現如 下(如表5.1):

(一)旅客不同人口統計變項與其期望服務之關係 1.教育程度變項:

有形性構面:教育程度為「大學」、「研究所以上」旅客的重 視程度顯著高於教育程度為「高中職」的旅客。

可靠性構面:教育程度為「研究所以上」旅客的重視程度顯著 高於教育程度為「專科」、「大學」的旅客。

可見,教育程度為「大學」、「研究所以上」的旅客比教育程 度為「高中職」的旅客更重視硬體服務設施、提供服務的工具設備,

服務人員的儀表外觀;教育程度為「研究所以上」旅客比教育程度 為「專科」、「大學」的旅客更重視港區服務人員是否能即時回應 旅客的問題和各項紀錄的準確性如航班時間。

2.職業變項:

有形性構面:職業為「專業技術、軍公教人員」旅客的重視程 度顯著高於「學生」的旅客。

可靠性構面:職業為「專業技術、軍公教人員」旅客的重視程 度顯著高於「企業負責人、中高級主管或職員」

及「學生」的旅客;職業為「家庭主婦或待業中」

旅客的重視程度亦顯著高於「學生」的旅客。

反應力構面:職業為「專業技術、軍公教人員」旅客的重視程 度亦顯著高於「企業負責人、中高級主管或職員」

及「學生」的旅客;職業為「家庭主婦或待業中」

旅客的重視程度亦顯著高於「企業負責人、中高 級主管或職員」及「學生」的旅客。

保證性構面:職業為「專業技術、軍公教人員」旅客的重視程 度亦顯著高於「企業負責人、中高級主管或職 員」、「學生」及「退休或其他」的旅客。

同理心構面:職業為「專業技術、軍公教人員」旅客的重視程 度亦顯著高於「企業負責人、中高級主管或職員」

及「學生」的旅客。

可見,「專業技術、軍公教人員」的旅客在各構面都比「企業 負責人、中高級主管或職員」、「學生」的旅客有更高的重視程度。

3.搭乘次數變項:

有形性、可靠性構面:搭乘次數在「七趟次以上」的重視程度,

均顯著高於搭乘次數在「三趟次以下」的旅客。

反應力、保證性、同理性構面:搭乘次數為「四-六趟次」、「七 趟次以上」的旅客重視程度,也顯著高於搭乘次 數為「三趟次以下」的旅客。

可見,搭乘次數越多的旅客對富岡、綠島兩港區期望服務的重 視程度越高,反之,搭乘次數越少的旅客對富岡、綠島兩港區期望 服務的重視程度越低。

4.行程目的變項:

可靠性、保證性、同理心構面:行程目的為「出遊或度假」的 旅客重視程度高於行程目的為「探訪親友」的旅 客。

反應力構面:行程目的為「出遊或度假」及「業務需要、上下 班及其他」的旅客重視程度高於行程目的為「探 訪親友」的旅客。

可見,「出遊或度假」的旅客,由於搭船的經驗較少對船舶航 行於海洋較陌生缺乏安全感,因此對於港區服務人員是否能夠主動 提供服務、服務的效率及是否能快速回應旅客的抱怨(申訴處理速度) 有較高的重視程度。

5.填表地點變項:

填表地點在「南寮港」的旅客在期望服務「有形性」、「可靠 性」、「反應力」、「保證性」、「同理心」等五個構面的重視程 度,均顯著高於填表地點在「富岡港」的旅客。

可見,一般旅客由於行程必須先從台東富岡港搭船至綠島南寮 港,於是在回程時已有搭船經驗的關係,對於各部分都比本島有較 高的期望程度,所以對回程「南寮港」期望服務的重視程度普遍高 於航程起點的「富岡港」。

6.接駁工具變項:

有形性構面:接駁工具為「步行或公車」、「機車」及「小客 車」的旅客重視程度高於接駁工具為「遊覽車」

的旅客;接駁工具為「機車」的旅客重視程度高 於接駁工具為「小客車」的旅客。

可靠性構面:接駁工具為「步行或公車」、「機車」的旅客重 視程度高於接駁工具為「小客車」的旅客;接駁 工具為「步行或公車」、「機車」的旅客重視程 度高於接駁工具為「遊覽車」的旅客。

反應力構面:接駁工具為「步行或公車」的旅客重視程度高於 接駁工具為「小客車」的旅客;接駁工具為「步 行或公車」、「機車」及「小客車」的旅客重視 程度高於接駁工具為「遊覽車」的旅客。

保證性、同理心構面:接駁工具為「步行或公車」、「機車」

的旅客重視程度高於接駁工具為「小客車」的旅 客;接駁工具為「步行或公車」、「機車」及「小 客車」的旅客重視程度高於接駁工具為「遊覽車」

的旅客。

可見,旅客對富岡、綠島兩港區的硬體服務設施、提供服務的 工具設備,服務人員的儀表外觀,港區服務(工作)人員能完成承 諾的服務、處理突發狀況的能力、指揮(導)方式等各項目,「步 行或公車」、「機車」的旅客在重視程度上高於「小客車」、「遊 覽車」的旅客。

(二)旅客不同人口統計變項與其實際知覺服務之關係 1.性別變項:

保證性、同理心構面:性別為「男性」的旅客滿意程度均顯著 高於「女性」的旅客。

可見,男性旅客對於服務人員是否能主動提供服務、服務人員 的親切、禮貌及專業能力,相較於女性而言,是有較高的滿意程度。

2.年齡變項:

反應力構面:年齡為「20歲(含)以下」、「31-40歲」的旅客滿 意程度均顯著高於「41歲以上」的旅客。

顯示不同年齡組距的旅客在服務人員面對旅客要求的服務與問 題、能快速服務及處理的意願與敏捷性等,41歲以上年齡層的旅客 有較低的滿意程度。

3.教育程度變項:

有形性構面:教育程度為「高中職」、「專科」的旅客滿意程 度顯著高於教育程度為「大學」的旅客;教育程 度為「專科」的旅客滿意程度顯著高於教育程度 為「研究所以上」的旅客。

本研究發現教育程度為「大學」、「研究所以上」的旅客對於 富岡、綠島港區的硬體服務設施、提供服務的工具設備,服務人員 的儀表外觀等有顯著高的重視程度,卻有顯著低的滿意程度;教育 程度越低的旅客滿意程度最高,反之,教育程度越高的旅客滿意程 度最低。

本研究發現教育程度為「大學」、「研究所以上」的旅客對於 富岡、綠島港區的硬體服務設施、提供服務的工具設備,服務人員 的儀表外觀等有顯著高的重視程度,卻有顯著低的滿意程度;教育 程度越低的旅客滿意程度最高,反之,教育程度越高的旅客滿意程 度最低。