第一節 研究背景與動機
在書的世界裡，圖畫書（Picture Book）扮演了重要的角色，大人和小孩共同 參與，一起進入閱讀世界的起點。目前在世界各地為了鼓勵圖畫書創作，設立很 多獎項，國際上主要獎項有 1937 年，設立 WIA 國際插畫獎（The World Illustration Award）1、1938 年，成立的美國凱迪克大獎（The Caldecott Medal）2、1955 年，
創立英國凱特格林納威獎（The Kate Greenaway Medal）3，1956 年，成立國際安徒 生大獎（Hans Christian Andersen Award）4，是全球兒童文學界最高榮譽，於又被 稱「小諾貝爾獎」，為國際間公認兒童文學界最高榮譽；1966 年起增設「插畫獎」， 網站：https://theaoi.com/awards/（檢索日期：2019 年 6 月 4 日）。
2 此獎項是為了紀念十九世紀英國的插畫家倫道夫．凱迪克（Randolph Caldecott）而設立，由美國 圖書館協會（American Library Association，簡稱 ALA），每年頒發給美國最傑出的兒童圖畫書藝 術家。ALSC 凱迪克大獎官方網站：
http://www.ala.org/alsc/awardsgrants/bookmedia/caldecottmedal/caldecottmedal（檢索日期：2019 年 6 月 4 日）。
3 此獎項是為了紀念十九世紀英國著名插畫家凱特．格林威（Kate Greenaway）所創設，是由兒童 圖書館員頒發，以表彰適合兒童與青少年閱讀之優秀圖畫書創作。CILIP 凱特格林納威獎官方 網站：http://www.carnegiegreenaway.org.uk/greenaway.php（檢索日期：2019 年 6 月 4 日）。
4 此獎是由國際少年兒童讀物協會（International Board on Books for Young People，簡稱 IBBY）所 主辦，得到丹麥女王瑪格麗特二世贊助，以紀念安徒生為名而設立。IBBY 國際安徒生大獎官方網 站：http://www.ibby.org/awards-activities/awards/hans-christian-andersen-awards/（檢索日期：2019 年
隆那國際兒童插畫獎，是義大利波隆那國際兒童書展（Bologna Children's Book Fair）5多項獎項之一，其中以「義大利波隆那國際兒童書展最佳選書」為首要獎 項，以注重視覺和文學藝術價值的選書標準著名。這些國外圖畫書大獎裡，各有 其創作的評選標準，其主要目的都是在鼓勵作家、插畫家和提升圖畫書的水準。
也促進更多創作者積極投入圖畫書創作，才有今日多元豐富的圖畫書作品。
近年來，因閱讀風潮日漸盛行，但現今社會多因工作生活忙碌，閱讀是一件 奢侈又享受的事情，所能運用的時間都被壓縮到非常有限，常常無法利用零碎時 間，獲得完整的閱讀，然而圖畫書能讓讀者在閱讀一本圖畫書作品時，不需要花 太多時間，又能滿足讀者的閱讀需求。現在圖畫書已不只給小孩看，還有給成人 看的圖畫書。
圖畫書是圖與文的結合，是採用一種視覺語言在講故事，這種語言是豐富及 多層次的。表面上常常會讓人誤以為是文字少、用詞簡單；但在表現手法實際上 是有經過思慮的。柳田邦男在《繪本之力》中有提到：「繪本用的是最少的字和 最少的圖，一般來說，是十幾二十張的圖，再配上極少文字，就能把關於人生、
關於生命、關於活著、關於喜悅和感動等等重要的事物，逐一表現出來」6。圖畫 書的創作者本身是負有一種巨大的責任，必需藉由圖畫呈現所要表現的情感再加 上少少文字的結合來詳盡敘述一個故事。所以圖像的閱讀是很重要的，讀者透過 由圖或圖文搭配來接收創作者所要表達的訊息，去感受、去發現圖畫書所要表達 的意涵及樂趣。
初次看到荒井良二（Ryoji Arai）的圖畫書時，馬上被他那大膽的用色彩，充 滿童趣的畫面所震憾。在《Pooka+ 荒井良二 日常じゃあにぃ》7特刊中，介紹到
5 為國際兒童圖書書展。自 1963 年起，每年的 3 或 4 月都會在義大利的波隆那舉行 4 天的書展。
同時，重要的兒童圖書獎項國際安徒生大獎及林格倫紀念獎都會在書展上揭曉。
6 河合隼雄、松居直、柳田邦男，林真美譯，《繪本之力》（絵本の力），台北市：遠流，2005 年，頁 142。
7 Pooka 編集部編集，《Pooka+ 荒井良二 日常じゃあにぃ》，東京：学習研究社，2011 年 2 月。
荒井良二在平常創作時，用手代替畫筆直接作畫，手上多餘的顏料就直接擦抹在 褲子上。隨性自在的作畫，像是隨意塗鴉創作，僅用簡單的文字說故事，內容卻 是很豐富生動的，非常有張力和感染力，這就是荒井良二本人及他所創作的圖畫 書。他的圖畫書作品風格獨特，以多媒材作為基材來創作描繪一些小故事及小的 動作，他認為這些故事或動作皆有其價值，且透過它們，更能自由的表現出詩的 氛圍及幻想的世界。畫風充滿童稚趣味，但卻具有縝密的設定，故事出人意料，
但又流露出童真的性格，一下就吸引了眾多的大人和小孩注目，台灣的創作者鄭 淑芬：「荒井良二的圖和創作經歷，帶給我很大的衝擊和省思。『啊～我也很想 這樣放肆地塗鴉呢！』每看一次他的圖，內心就不由得發出這樣的感嘆。」8荒井 良二的作品究竟有什麼樣的風格特色，會讓人留下深刻印象。
荒井良二是一個很童心未泯的圖文創作者，在日本具有高產量的創作，故藉 此研究深入探討荒井良二的創作理念，且筆者深刻感受到，在閱讀圖畫書時，若 能以一個創作者的多數作品進行閱讀與分析，不但可以發現創作者本身對感興趣 或特定主題與描寫方式，進而更了解創作者所關注的要點、價值觀，以及作品風 格。2018 年 11 月，荒井良二在台灣辦首次創作展──〈荒井良二 Ryoji Arai 台灣 首次創作展：想像的旅行〉，此展在台灣造成一個小風潮；其展出作品甚多，有 曾在日本展覽過的圖畫、圖畫書的原稿。是有怎樣深具童趣的想像創造力，讓一 位圖畫書創作者的作品能同時受到兒童和成人的喜愛。藉由此次展覽也讓筆者能 進一步了解他的創作思維及創造力，且認為荒井良二的作品實值得深入研究。
8 鄭淑芬：文化大學美術系畢業。現從事插畫、繪本創作和兒童美術教學。繪本作品有：塞車（獲 2013 年金鼎獎）和《小黑，對不起》（台北市好書大家讀推薦）。參閱網路，〈【大人愛繪本】
鄭淑芬：荒井良二的創作脈絡帶給我滿滿能量〉，《博客來 OKAPI 閱讀生活誌，一起看圖文》，
https://okapi.books.com.tw/article/4004（發表日期：2015 年 9 月 23 日；檢索日期：2019 年 6 月 10
第二節 研究目的與問題
一、研究目的
本研究的對象是日本圖畫書創作者荒井良二，目的是要深入瞭解其創作者的 創作理念，一探其創作歷程。以從圖畫書圖像分析為主軸，探討創作者想要透過 作品所傳達的意涵及表達方式。
鄭明進在《鄭明進與 20 個插畫家的祕密通訊》中寫到荒井良二的作品：「這 類太跳脫邏輯的圖畫書，台灣的接受度還是趨於保守，不太敢引進。我衷心希望 有朝一日可以在台灣看見更多他的作品，開拓我們的想像力。」9
在台灣，目前尚未有研究者對荒井良二的作品進行深入的探討與介紹。因此 筆者希望透過這次的論文撰寫，能夠讓國人對於荒井良二及其創作的圖畫書有更 深一層的認識。
二、研究問題
筆者在閱讀荒井良二的圖畫書的過程中，不斷發現一些有趣的想法，基於上 述研究目的，本研究要再深入探討與瞭解的問題，將為本研究的分析重點。
（一）荒井良二自寫自畫的圖畫書的媒材技法、色彩表現為何？
（二）荒井良二自寫自畫的圖畫書中，所呈現的圖像視覺效果，是以哪些設 計手法表達？
（三）荒井良二自寫自畫的圖畫書中，呈現哪些主題？