而，情緒評估理論以及 Leder 等人（2004）的美感經驗與評價之神經模型，皆將 美感經驗視為認知處理與情感反應的交互作用歷程，歷程中的認知涉入應是十分 重要的成分。因此，本研究參照 Locher 等人（2007）的實驗設計，欲從美感提 升現象中加上認知涉入之操弄，探討認知涉入在美感歷程中的重要性。
本研究採用多元測量方法，以瞭解人們面對真正的藝術畫作時所產生的美感 經驗中，是否會需要認知涉入才能在長時間觀賞下有美感提升現象。研究架構與 實驗設計請參考圖 5 與表 1。實驗一將廣泛收集美感相關情緒，並參考 Silvia
（2011）、Ekman（1972, 1999）和 Bradley 等人（2001）所列的詞彙，找出在各 藝術畫作中都有可能引發的情緒元素，發展出美感情緒量表，同時也對於人們欣
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間為獨變項，再加上認知涉入的操弄，測量變項則依據 Leder 等人（2004）的神 經模型分出美感評價（偏好）與美感情緒兩種產物。在實驗二主要關心美感偏好 間下的分數較高（美感提升現象），此外，依據 Leder 等人（2004）的神經模型，美感偏好與情緒皆為美感歷程之產物，因此美感情緒也應有相同的美感提升現象。 現時間的效果；然而，若依據 Silvia（2011）和 Leder 等人（2004）的理論中所 認為認知成分在美感經驗中有其重要性，並且也如 Locher 等人（2007）以滿足 好奇心解釋二階段美感提升現象，表示認知涉入是在長時間欣賞畫作下提升美感 的重要因素，則應只有高認知涉入組才有美感提升現象，也就是美感偏好與美感 情緒皆只在高認知涉入下才有呈現時間的效果；不過，過去文獻在認知對情緒的 影響上沒有太多明確地探討，因此亦可能認知涉入對於美感偏好有影響，但是對 於情緒的影響力不足。此外，無論是美感偏好或美感情緒，我們預期在隱性指標
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也應有類似的結果，但也不排除和顯性指標有些差別。綜合上述預測，本研究提 出三個研究假設與其對應的預期結果，如表 2 所列。
再者，本研究所使用的材料為了提高真實性與外在效度，採用西畫與國畫的 畫作，也包括正向的畫作與負向的畫作。因此，除了分開分析西畫與國畫之畫作 之結果外，也依據 Smith 等人（2001, 2003）所發現博物館訪客根據第一眼感到 喜歡或不喜歡的畫作有不同的行為反應，所以也將區分參與者在短時間觀看下的 主觀偏好與否，分開分析兩類畫作之結果。由於過去國外的文獻皆採用較正向的 西畫，上述研究預期有可能僅出現在西畫或主觀偏好的畫作中。
圖 5：本研究之架構。
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