研究省思與對未來建議

一、 研究省思

校舍改建及校園空間營造，不只是硬體建築的營造而已，更要融入更 多的「情境教育」意涵與「潛在課程」之無形影響。學校空間經營者應對 其所處之空間營造產生的意象意涵做深入思考及後設認知，去瞭解師生需 校什麼樣的生活空間、學校的歷史文爱保留及傳承、社區如何做良好及友 善互動的規畫以及永續發展之理念的推動，如此才能營造有效教學環境並 且才能讓硬梆梆的校園空間環境背後蘊藏著多元教育意義及空間意涵。

二、 對未來研究之建議

本研究以文獻探討歸納出九個校園空間意象，做為對個案學校的校園 空間意象之依據，並透過進行照片搭配訪談以瞭解校園空間營造現況。但 基於人力、時間因素，無法同時兼顧各個校園空間意象做更深入的聚焦研 究，因此在研究中亦發現相關議題，值得後續者深入探討之。謹建議如 下〆

(一)可尌九個空間意象做單項深入研究。

(二)從規畫者或是使用者的角度作為研究方向，深入探討其規畫理念或使 用者使用情形。

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