研究結論

第一節 研究結論

一、身分背景對於藝文中心典藏文物的影響差異

根據前述統計量化資料其中進行差異性分析的結果，在藝術家與藏館經營 者對於「主事者喜好」、「捐贈者意願」及「歷史淵源脈絡」構面統計時都呈現 顯著拒絕虛無假設，有其顯著性之差異，但就「典藏管理策略」而言，兩群組 量化統計，看法一致呈現重要；而在相關分析時「典藏管理策略」與「主事者 的喜好」兩者相關不顯著，進一步分析兩群體差異時，藏館經營者甚至呈現負 相關性，主因在於藏館經營者與藝術家兩種身分立場不同所導致的差異，主事 者主要以制度管理為依歸，而藝術家則無此顧慮，甚至認為「主事者的喜好」

對典藏與否具重要影響力，再進一步以「典藏管理策略」分析「組織編制」、

「空間設施」、「經費預算」、「管理機制」四個構面時，藏館經營者對於「組織 編制」在四個構面中分數最低，藝術家則是對於 「空間設施」、「管理機制」最 為重視。

二、「典藏管理策略」對於藝文中心典藏文物的影響顯著

避免國內大學藝文中心典藏文物來者就收的狀況，導致典藏作品良莠不齊，

品質也難管控，及納入典藏後的維持推廣，「典藏管理策略」為各校藝文中心典 藏業務重要關鍵，本研究以「典藏管理策略」為主，再分「組織編制」、「空間

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設施」、「經費預算」、「管理機制」四個構面探討國內大學藝文中心典藏作品情 形，除了量化資料能顯示其重要影響外，在質性訪談內容中，藝術家及藏館經 營者也都有發表其肯定的看法，「典藏管理策略」對於藝文中心典藏文物兩者關 係密切，彼此交互影響，國內藝文中心對於「典藏管理策略」越重視，相對藝 術家信賴度也越高，捐贈作品的意願越能提升，館藏數量自然能夠增加。書法 家姚吉聰先生提及「我在碩班的時候，我讀的中部某間大學那邊也曾收藏我的 作品那時的收藏經驗，跟現在的收藏經驗可以先說一下，就是中部某間大學純 粹可以說是老師要求要捐贈，至於後續的保存狀況是甚麼?或有沒有列入典藏，

據後來的瞭解，似乎石沉大海，他怎麼用就怎麼用，沒有一個很完善的管理機 制。」每件藝術作品都是藝術家辛苦結晶，不論後續的存放、是否列冊並進而 推廣，對於大部分的藝術家而言都是在乎且具重要性的。

三、典藏作品後續推廣應用的影響效應

本篇以「典藏管理策略」項目，分為「組織編制」、「空間設施」、「經費預 算」、「管理機制」四個構面探討國內藝文中心典藏狀況，經量化分析後導出相 互相關及脈絡，但在執行質性調查時有多位藝術家及藏館經營者對於典藏品的 後續教育推廣應用多有陳述，綜合經營者及藝術家的說法，相信作品的推廣應 用對於典藏品捐贈有著一定的影響效應，藏館經營者 A「推廣藝教，保留當代 文化資產。」、藏館經營者 C「應確立藝術中心藝術品的蒐藏方針及捐贈要點或 管理要點，讓捐贈者了解捐贈藝術品給藝術中心可以獲得良好的保存維護與再 展示利用的價值!」、興大藝術中心陳欽忠主任「捐贈作品基於對勸募者的敬 重，以及有助於藝文推廣的效益。」、藏館經營者 I「學校典藏藝術品，並公開 展示 ，可以增進學生人文素養與欣賞藝術品的素質，如兼具研究/推廣，可以 增強師生藝術修養與品味。」、藏館經營者 K「藝術推廣、教育研究」、油畫家 編號 2「學術典藏的累積，可做為館方研究，展覽，推廣之用，為館方嚴謹推 動展出的方式。」、現代藝術作家 3「增進學校與學校，學校與學生，學校與民

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眾等，相互間藝文交流的一種方式」….等許多闡述對於典藏品後續展覽推廣的 看法。

興大藝術中心首屆主任張豐吉教授：「定期舉辦典藏展推廣，而不是只存放 於倉庫。比如有需要這樣資訊的校內各單位，徵詢藝術家藝同意後我們會提供 複製品多方面來展示推廣，在有限的資源下讓藝術家瞭解我們有用心來推廣他 的作品，發揮最大的功效，所以藝術家也就樂意捐贈作品。」接續的陳欽忠主 任提到「我們很在意典藏品推廣的效益。舉例來說，我們定期舉辦典藏精品 展，既然有正式的公開展覽，觀眾給予一定的評價，這是可以肯定的。又如我 們受贈陳其銓老師的四百多件墨寶之後，將它全部裱褙照像製成光碟，陳師母 就很方便拿著光碟到大陸去推廣，以至於大陸國家級的文物出版社在民國書法 家這部分，繼啟功先生之後就是陳其銓書法集，也可說他是代表台灣最重要的 (大陸方面看到的)書法家的成就。」除了興大以外，許多具典藏的學校亦會透 過許多管道來推廣典藏作品，如:雲科、正修科大、靜宜、淡江…等超過五成以 上的學校會在網站上展示其典藏品。

四、國內大學藝文中心典藏環境資源的匱乏

透過各個藝文中心查訪統計顯示國內藝文中心的典藏環境呈現資源貧乏的 狀態，在總樣本中具典藏功能的大學藝文中心「經費預算」皆內含於執行業務 的經費中，僅少數學校願意專案補助經費(大批捐贈或出版專書)、「組織編制」

中大部分為一人分飾多角執行藝文中心業務，甚至僅存工讀生，「空間設施」的 部分能具備恆溫恆濕設備者不多。如：中山大學及北科大於 2006 年時文獻紀載 具典藏業務，實際電訪發現中山大學擬推動典藏該項業務迄今逾十年以上，北 科大則僅存主任及工讀生並無典藏業務。

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