第一章 緒論
閣樓上有一盞微弱的燈光 一如遙望去黯淡的星光 小小的女孩站在黑暗裡 渴望著有人為她擦亮點燃 歲月流逝中小女孩長大了 內在的渴望從未歇息
總在別人的故事裡流著自己的眼淚 直到開始敘說生命故事裡的女孩與母親
方才照見那光一如黑夜中的螢火蟲
一直一直引領照亮著前方的路 愛與希望從未歇息
～文綺
以敘說生命故事的方式來做論文書寫的背後，有其時代背景和個人在其中的 深刻體驗和感受。第一章裡的兩節，分別敘述研究背景和個人的動機，以及透過 論文撰述想要達到的目的。
第一節 研究背景與動機
壹、研究背景
過去十幾年來，敘說探究（narrative inquiry）和生命故事（life story）的概 念逐漸在社會科學的研究中佔有一席之地，儼然成為一種新的科學典範。敘說，
要呈現的並非客觀的、普遍的真理，而是要提供一種可以作為彼此理解溝通的暫 時棲腳處（truces），由此反覆地進入饒富脈絡意義的知識之途，進而尋找可能性 的實踐之道（范信賢，2002）。成虹飛（1999）談到生命敘說「從聆聽、凝視、
觸摸、聞嗅、品嚐種種知覺當中，以及從對話、分享的互動交融裡，我們獲得感 動、獲得紓解、獲得激勵、獲得啟示、獲得快意、獲得借鏡、獲得警惕、也可能
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體會挫敗、恐懼、壓抑、歧視、否定和侮蔑」。
2012 年 6 月，第 36 屆金鼎獎頒獎典禮上，我也坐在其中，那是因為我所協 助編撰的，由張老師文化出版的《不光會耍寶》一書，入圍了社會科學類圖書，
我和一群光寶文教基金會的夥伴興奮的坐在台下，等著得獎名單公佈的那一刻，
那本《不光會耍寶》裡，記錄了光寶社區認輔十多年來的許多故事，都是社區認 輔志工們敘說各自走過的歷程，其中也有我的部份。
那一屆金鼎獎圖書類的部分，有許多以民國百年或時代書寫相關的圖書報名 參賽，文學獎及非文學獎人文類的入圍作品，有多部以時代書寫或家族歷史為題 材的作品受到評審委員青睞，如：郝譽翔的《溫泉洗去我們的憂傷-追憶逝水空 間》、尉天驄的《回首我們的時代》、陳俊志的《台北爸爸/紐約媽媽》及李黎的
《昨日之河》、瞿筱葳的《留味行》及林香蘭的《流轉家族─泰雅公主媽媽日本 爸爸和我的故事》（文化部，2012）。
在那頒獎典禮上，我看到一位又一位得獎者上台，而最吸引我的是時年 67 歲的林香蘭，在她發表感言的舉手投足間，一部家族在時代洪流中的生命史彷彿 在我眼前，而後我搜尋得獎的作品，購買閱讀了《流轉家族─泰雅公主媽媽日本 爸爸和我的故事》，那書中真實敘說著歷史中驚天動地的過往，血淚活生生的交 織著。我不禁思索著，每一個真實走過的歷程，都值得被敘說、被聆聽、被轉述、
被流傳。一如洪震宇（2011）在推薦這本書時所寫的：「每個人身上都是一個時 代，只是時代的重量不一樣」。我越來越有書寫自己生命故事的渴望，而我知道 在自己生命故事中，很重要的部份來自於我和母親的連結。
貳、研究動機
2013 年底正在為論文計畫口試努力中，聖誕節次晨起床，記得那夢，夢中 有一個許久未見的朋友，也有我的伴侶。我去買冰，伴侶在車上等我，店員和另 一顧客有些計算價錢的失誤和小爭執。在等待的過程中，我和那位好久不見的朋
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友聊了起來，後來結了帳，我離開店裡時下起雨，為了打傘和拿東西，我把一個 袋子遺失了，那袋子裡有很重要的隨身硬碟，但我卻並不急著要尋回它。醒來後，
我記得那夢裡的重要部份，我知道遺失硬碟代表的意義，似乎和論文有關，但我 不明白，何以有那朋友，還有那歷程裡，買冰的過程中，有失誤和混亂，那隱喻 是什麼？
書寫這夢，突然間，有種想法浮現，我一邊再次翻著手邊幾本敘事的書，特 別是近二年周志建的《故事的療癒力量》和《擁抱不完美》二本書，都以說自己 的生命故事做為開端，序文的一段話撞擊了我：
助人者在此過程，是以自己的生命去聆聽、陪伴另一個生命，當生命與 生命真摯地交流，撞擊出「熱淚盈眶的感動」，於是，移動和改變的能量生 成（曹中瑋，2011）。
我聯想到自己從職場轉回家庭，再進入志願服務領域中，這些年的志工服務 所累積的經驗；以及我從志工角色轉而為帶領者，帶領志工培訓課程。在這個角 色轉變的過程裡，我從一個第一線的志工到志工講師；從陪伴兒童和青少年到陪 伴他們的家庭，特別是家庭中的母親。這歷程有太多太多的人與事，更有自己在 這歷程中的學習、轉變。每一回和新朋友分享時，我常會說到胸口滿滿的，一股 熱量想要傾瀉而出，我明白，我必須將自己走過的故事說出來，說自己在生命歷 程中的重要轉折，說自己在這轉折處的遇見。起初，我以為遇見了許多人事物，
隨著不斷的梳理，方知，我遇見了自己，也重新看見母親，在我四十歲之前，我 以為是疏離的母女關係。
從擬定論文計畫開始，先是寫「女性生命敘說的力量」，後來又改為「生命 轉折處的照見─光寶社區認輔歷程敘說」，不論是前者或後者，開場都是 37 歲那 年離開職場，我自以為是的，把那生命敘說重點，放在我開始當志工之後，自己 的改變和家庭的改變，以及後來這十八年的故事。直到論文計畫口試現場，中瑋
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老師的不斷提問，讓我無處閃躲，昭儀老師直指我書寫的混亂，而明芬老師更是 自始至終鼓勵我書寫自己的生命故事，特別是她看到我在母女關係中的糾結情 感。
我當下勇敢的承認自己的害怕與難，那個難是自己的人生路已走到半百後，
好長的歷程從何處著手，那個難是自己明白近些年裡的內在拉扯和矛盾掙扎未曾 停歇，那個難是我尚未準備好要面對自己真實的內在恐懼，然而我又彷彿清楚，
就是這個時間點了，此時此刻就是了。從修完碩班學分那個夏天開始，新的生命 課題浮現眼前，我一點兒也躲不掉。然後這三年來，一件又一件的挑戰來到，我 看見自己在無處可訴的狀態中，依然能夠讓自己熬過。堅決的、相信的、熱情的 活著，我看見自己一如我的母親，那樣的堅靭。我明白，我要寫自己的故事，那 唯一讓自己停止衝突矛盾的方式，說自己的生命故事，只為自己，於是繞了一大 圈，我還是回到原點。
原點是我這一路的努力和糾結，源自於我的原生家庭；我在自己成長歲月 中，實在走過的歷程。從懞懂無知、單純幸福，到闖進社會，傻傻的碰撞，自以 為行俠仗義，卻結實的摔了一大跤。在婚姻中，做為一個傳統文化裡成長的女性，
堅守著妻子、母親的職責，卻常常在伴侶的一句話裡、孩子的挑戰中受傷。我那 冷靜、理智的外表下，隱藏著一顆易感和脆弱的心，那究竟發生了什麼？
在生命歷程裡，在每一個不同角色轉換中，面對真實的挑戰，我看到自己內 在和外在常常出現困惑、質疑、害怕、焦慮、矛盾、衝突…。一度，這內外在的 失衡，影響我的身心，在父親臨終時，終於一起爆發。直到我開始學習家族系統 排列，透過系統排列，面對我的身心症。並且清楚的看見家族系統裡的集體潛意 識和忠誠，如何在我身上呈現。而當我懂得對命運謙卑和臣服後，方才讓自己逐 漸回到愛的序位和平衡裡。我更清楚自己內在的渴望是書寫和梳理生命中的真實 歷程。
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決定了書寫的方向後，生活中，開始有許多細微的轉變。常常，在我思緒混 亂時，和友人分享我的困難，以及說到我和母親的故事時，平時比我還忙的母親 電話就到。我驚訝的接起電話，和母親相約共餐或一杯下午茶，我不斷的把握著 每個相處的片刻，問著母親的童年和外公外婆的關係，竟然在這過程中，我聽到 一些過去從未曾聽過的故事，這些細微的轉變，讓我想起《牧羊少年奇幻之旅》
中的那句話「當你真心渴望一件事時，整個宇宙的力量都會來幫你」（周惠玲譯，
1997）。是的，我相信。
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