一、研究對象限制
本研究採便利取樣，因此研究結果無法概化到台灣的一般兒童，未來 需要擴大取樣地區及範圍，研究對象為一般六歲幼兒，不能推論至其他年 齡及發展遲緩或其他障礙類別之幼兒。
二、研究過程限制
姿勢動作施測以指導員標準化施測，但無法排除幼兒不理解施測內容 以及幼兒當天情緒影響而導致幼兒表現不如預期，坐式行為問卷以教師填 答為主，因此可能會以教師主觀感受為主，未來可增加研究人員觀察或是 儀器測量，這些可能影響本研究結果。
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