（F=36.39，p＜.001），大體來說，年齡越高者其社區意識比年齡小者來的高。在職 業方面，退休者在社區意識得分上比軍公教、工商、服務業以及家管者高（F=12.29，
p＜.001）。婚姻狀況方面則是已婚高於未婚；其他婚姻狀況高於未婚（F=5.50，p
＝.005）。教育程度上則是高中職高於大專院校（F=5.32，p＝.001）。居住時間則 為20年以上高於6年~10年者（F=4.29，p＝.006）。居住時間越久者其社區意識亦隨 之增加；教育程度則呈現高中職者其社區意識的表現較高。
表45 社區居民基本變項與社區意識變異數分析表（續）
註：*p<.05，**p<.01，***p<.001，ns表示未達到顯著水準
討論：在多數對於社區意識研究中之結果均呈現性別以女性者的社區意識較高，但
度較高者其社區認同、社區關懷與參與均偏高，教育程度較低者則反之的情形有明 後比較，採用雪費法 (Scheffe Method) 發現，整體而言，集群三的受試者，也就是 在整體參與程度上偏基礎層面而且參與範圍較廣泛者在社區意識測量上均高於集群
表46 社區居民參與程度與社區意識變異數分析表（續）
表46 社區居民參與程度與社區意識變異數分析表（續）
討論：由本研究之分析結果可知，社區居民參與角色偏基礎且參與之程度越高時，
其社區意識之表現亦隨之增強，與陳怡如（2000）在探討社區成人教育活動參與之 現況及社區成人教育活動參與與社區意識之關係的研究中之結果相似，雖然在此研 究中測量社區意識的方法與本研究所採用的不相同，但其基礎為一致，本研究在參 與程度上加入了角色以及將角色與參與程度整合進一步做分析比較，故可進一步說 明，除了參與程度之高低以外，個體參與之工作範圍廣泛程度亦會影響其對社區意 識之表現結果。在陳怡如的研究中乃採用參與頻率來測量受試者之參與程度對其社 區意識之影響，而其測量之結果為整體個體社區參與與社區意識呈正相關，而高社 區參與者有較高社區關懷、社區認同與社區凝聚，證明了社區參與是社區意識的行 動力的展現，而社區意識亦能透過社區參與獲得提昇與凝聚，這兩者間彼此互為因 果，並且呈現正相關，表示參與程度與社區意識具有相關性與本研究結果相符。
二、三集群參與程度與社區意識三構面之分析
本小節以社區居民整體參與程度（三個集群）與居民之社區意識三個構面進行 單因子變異數分析，結果顯示，在對社區環境的認知、對社區情感的累積以及對社 區事務的參與上三集群均呈現顯著差異。在對社區環境的認知方面（F=93.00，p
＜.001），集群 2：基礎範圍小顯著高於集群 1：專業範圍廣；集群 3：基礎範圍廣 顯著高於集群1：專業範圍廣以及集群 2：基礎範圍小。在對社區情感的累積方面
（F=35.20，p＜.001），集群 3：基礎範圍廣顯著高於集群 1：專業範圍廣以及集群 2：基礎範圍小。在對社區事務的參與方面（F=23.33，p＜.001），集群 3：基礎範 圍廣顯著高於集群 1：專業範圍廣以及集群 2：基礎範圍小（表 47）。
表47 社區居民參與程度集群與社區意識變異數分析表
構面 集群 個數 平均數 標準差 F值 事後檢定 對社
區環 境的 認知
1：專業範圍廣 53 4.04 0.22 93.00*** 2：基礎範圍小＞
1：專業範圍廣、
3：基礎範圍廣＞
1：專業範圍廣
&2：基礎範圍小 2：基礎範圍小 168 4.19 0.23
3：基礎範圍廣
59 4.60 0.23
註：*p<.05，**p<.01，***p<.001，ns表示未達到顯著水準 （接下頁）
表47 社區居民參與程度集群與社區意識變異數分析表（續）
構面 集群 個數 平均數 標準差 F值 事後檢定 對社
區情 感的 累積
1：專業範圍廣 53 4.05 0.24 35.20*** 3：基礎範圍廣＞
1：專業範圍廣
&2：基礎範圍小 2：基礎範圍小 168 4.11 0.28
3：基礎範圍廣 59 4.42 0.25 對社
區事 務的 參與
1：專業範圍廣 53 3.78 0.33 23.33*** 3：基礎範圍廣＞
1：專業範圍廣
&2：基礎範圍小 2：基礎範圍小 168 3.90 0.34
3：基礎範圍廣 59 4.20 0.35
註：*p<.05，**p<.01，***p<.001，ns表示未達到顯著水準
討論：本研究結果顯示在社區居民參與程度與社區意識的三大面向當中，對社區環 境的認知、對社區情感的累積、對社區事務的參與上均達顯著水準，顯示參與程度 對社區意識的重要性，並且，除了參與之程度深入之外，個體所參與之角色與範圍 亦影響個體之社區意識，個體參與之工作越基礎且越廣泛者其社區意識之表現越滿 意。另外，其他與參與程度對社區意識的影響研究中亦可發現兩者間之關連，在許 忠文（2003）對社區意識與社區發展的研究中發現，參與社區活動愈頻繁和社區組 織項數越多時，便可以強化個人對社區的情感與認知，與本研究比較，發現結果相 似，因此社區居民可藉由參與過程強化其社區意識，兩者可說是呈現正相關，若想 要提升社區居民之社區意識可引導居民參與社區裡的活動，居民透過參與社區各種 組織活動建立社會關係，進而提升對社區的認同，這種認同慢慢轉化成對社區環境 的情感。由此可知，對社區環境的認知、對社區情感的累積以及對社區事務的參與 這三者的表現乃相輔相成。