第四章 結果
第四節 青少年「家庭因素」之社會比較與自尊的關係
本節分成兩部份，先探討「家庭狀況」之社會比較對自尊的預測力分析，
其次，再探討加入「家庭因素」社會比較對自尊的預測力是否能增加「個人 因素」社會比較對自尊的預測力？是否達顯著貢獻？
一、青少年「家庭狀況」之社會比較對自尊的預測力
本研究的家庭狀況社會比較，指的是個體在與他人做社會比較後，對自 己原生家庭的成員、背景，感到榮耀或羞恥的感受。以受試者在「原生家庭 榮耀羞恥量表」上的得分表現，做為青少年家庭狀況社會比較的結果，並以
「自尊量表」上得分作為青少年學生在自尊上的表現。將家庭狀況社會比較 的分數設為自變項，自尊設為依變項，使用簡單線性迴歸方法進行分析，結 果如下表 4-4-1：
表 4-4-1 「家庭狀況」社會比較之迴歸模式分析摘要表
變數項 r R R F B β
截距 家庭狀況 社會比較
.491 .491 .241 55.951***
15.941
.554 .491 註 ： ***p＜.001 N＝178
其中，R為 .241，表示社會比較之家庭狀況可以有效解釋自尊變項 .241 的變異量，亦即家庭狀況社會比較對自尊有 24.1％ 的解釋力，迴歸係數方 程式如下：
原始迴歸係數：自尊 ＝ 15.941 ＋ .554 CF
標準化迴歸係數：自尊 ＝ .491 CF
.341 .330 .341 30.052*** 30.052***
自 尊
2 家庭狀況社會比較 .467 .454 .125 37.846*** 40.718***
註 ： ***p＜.001 N＝178
從表 4-4-2可知，階層一「學業成績」、「外表評價」與「同儕關係」社 會比較對自尊聯合解釋變異量為 .341，加入「家庭因素」後，其變異量增加 達顯著水準（R∆＝.125、F ∆＝40.718，p ＝.000＜.001），整體解釋變異量 增加 .125，表示「家庭因素」社會比較對「自尊」達單獨貢獻。
此外，根據標準化迴歸係數，可列出加入「家庭因素」，包含「學業成 績社會比較」、「外表評價社會比較」、「同儕關係社會比較」與「家庭狀 況社會比較」，聯合對自尊的標準方程式為：
自尊 ＝ -.014 CA ＋ .317 CE ＋ .236 CP ＋ .371 CF
（上述方程式：CA 為社會比較的學業成績、CE 為社會比較的外表評價、CP 為社會比較的同儕關係、CF 為社會比較的家庭狀況）
加入「家庭因素」後，確實增加了對自尊的聯合預測力，變異量從 .341，
增加到 .467，表示對自尊的解釋力從 34.1％ 上升為 46.7％ 。
第五節 青少年社會比較的結果與客觀表現，對自尊預 測之差異
此節分成兩部分，首先根據前四節結果，將各變項客觀表現與社會比較 對自尊的預測解釋量作一整理，以考驗研究假設五，得到結果如表4-5-1、
4-5-2。其次，將社會比較與客觀表現七個變項以多元逐步迴歸分析進行考驗，
並找出預測自尊重要的變項與最簡方程式。
一、各變項對自尊的單獨與聯合解釋量
以表 4-5-1來看，無論是「學業成績」、「外表評價」、「同儕關係」，
社會比較結果對自尊的預測力與解釋力均大於客觀表現。
表 4-5-1 客觀表現與社會比較對自尊的預測力
變 項 對自尊預測力
學業成績 客觀表現
1.8％
社會比較
11.9％
外表評價 客觀表現
11.9％
社會比較
27.8％
同儕關係 客觀表現
10.4％
社會比較
27.6％
家庭狀況 社會比較
24.1％
從表4-5-1來看，無論是「學業成績」、「外表評價」、「同儕關係」，
社會比較結果對自尊預測力均大於客觀表現。
「學業成績」部份，社會比較結果對自尊的預測力為 11.9％，而客觀表 現對自尊的預測力僅為 1.8％。
「外表評價」部份，社會比較結果對自尊的預測力為 27.8％，而客觀表 現對自尊的預測力僅為 11.9％。
「同儕關係」部份，社會比較結果對自尊的預測力為 27.6％，而客觀表 現對自尊的預測力僅為 10.4％。
因此，青少年學生社會比較的結果比起個體的客觀表現，對其自尊有較 大的預測力，亦較能根據青少年社會比較的結果預測其自尊的表現。
再以聯合解釋量來分析，客觀表現與社會比較結果對自尊的預測力，整 理得到表 4-5-2：
表 4-5-2 客觀表現與社會比較對自尊的聯合預測力
變 項 對自尊聯合預測力 客觀學業成績、客觀外表評價、客觀同儕關係 12.4％
學業成績社會比較、外表評價社會比較、
同儕關係社會比較 34.1％
學業成績社會比較、外表評價社會比較、
同儕關係社會比較、家庭狀況社會比較 46.7％
從表 4-5-2 可知，以「學業成績」、「外表評價」、「同儕關係」客觀 表現與社會比較結果，對自尊聯合預測力來比較，發現「客觀學業成績」、
「客觀外表評價 」、「客觀同儕關係 」三個自變項對「自尊」標準變項可 解釋 .124 的變異量，對自尊為 12.4％ 的解釋力。而「學業成績社會比較」、
「外表評價社會比較」、「同儕關係社會比較」三個自變項對「自尊」效標
變項可解釋 .341 的變異量，對自尊為 34.1％ 的解釋力。由此看來，社會比 較的三個變項對自尊的解釋力高於客觀表現的三個變項（ 解釋力 34.1％ ＞ 12.4％），青少年社會比較的結果預測自尊表現高於青少年客觀表現的結果。
二、各變項對自尊的逐步廻歸分析
為了解青少年客觀表現「學業成績」、「外表評價」、「同儕關係」三 個變項與社會比較「學業成績」、「外表評價」、「同儕關係」、「家庭狀 況」四個變項對自尊的預測力，以多元逐步分析進行考驗，並找出在預測自 尊中最重要的變項與最簡方程式，得到結果如表 4-5-3。
從表 4-5-3可知 ：在七個變項中，有三個重要變項對青少年的「自尊」
有顯著的預測力，其重要性和所增加的變異量依序如下：「同儕關係社會比 較」（.278）、「家庭狀況社會比較」（.129）、「外表評價社會比較」（.060），
聯合此三個變項可以解釋青少年「自尊」總變異量 .467，即對自尊有 46.7％
的解釋力。
此外，從表4-5-3可知在全部七個變項中，有三個重要變項的標準化迴 歸係數分別為：「同儕關係社會比較」（β＝.233，t＝3.250，p＜.001）、「家 庭狀況社會比較」（β＝.369，t＝6.408，p＜.001）、「外表評價社會比較」
（β＝.311，t＝4.436，p＜.001）。從標準化的迴歸係數來看，迴歸模式中的 三個變項β值皆為正數 ，表示其對「自尊」的影響均為正向。
因此，從上表可以得出未標準化迴歸方程式如下：
自尊 ＝ 4.041 ＋ .455CP ＋ .417CF ＋ .615CE 標準迴歸方程式如下：
自尊 ＝ .233CP ＋.369CF ＋ .311CE
（上述方程式：CP 為社會比較的同儕關係、CF 為社會比較的家庭狀 況、CE 為社會比較的外表評價）
表 4-5-3 七個變項對「自尊」的多元逐步迴歸分析 標
準 變 項
預測變項 B β t R R∆ F ∆
截距 4.041 1.065
同儕關係社會比較 .455 .233 3.250*** .278 .278 67.602***
家庭狀況社會比較 .417 .369 6.408*** .406 .129 37.974***
自 尊
外表評價社會比較 .615 .311 4.436*** .467 .060 19.679***
註 ： ***p＜.001 N＝178
。
第五章 討論
本章旨在針對第四章所呈現的研究結果做進一步的說明與討論。本章共 分成四節：第一節為青少年在「學業成績」、「外表評價」、「同儕關係」客觀 表現對自尊的預測力；第二節為青少年在「學業成績」、「外表評價」、「同儕 關係」社會比較對自尊的預測力；第三節為青少年「家庭因素」之社會比較 對自尊的預測力；第四節為青少年社會比較的結果與客觀表現對自尊預測 力；第五節為綜合討論。
第一節 青少年在「學業成績」 、 「外表評價」 、 「同儕關係」
客觀表現對自尊的預測力
本節旨在說明與討論第四章第二節「學業成績」、「外表評價」、「同儕關 係」客觀表現對自尊的預測力的分析結果。分成客觀表現因素對自尊的預測 力、客觀表現因素對自尊的單獨貢獻二部份。
一、 客觀表現因素對自尊的預測力
從表4-2-1 可知，對全體受試者而言，聯合「學業成績」、「外表評價」、
「同儕關係」客觀表現三個變項，可以解釋青少年「自尊」的解釋量，而且 三個變項與「自尊」均為正向關係。
此結果表示，「學業成績」、「外表評價」與「同儕關係」客觀表現越
好的青少年，其自尊表現越好。而且學業成績、外表評價、同儕關係三項合 併起來可以預測自尊。此研究結果驗證本研究假設一：青少年在「學業成績」、
「外表評價」、「同儕關係」等方面的客觀表現，對自尊有預測力。
研究者推論，那是因為「自尊」即是對自我一種的評價，而在客觀表現
「學業成績」、「外表評價」、「同儕關係」三種向度上皆為對自我的評價 訊息，中間透過他人的回饋傳回到個體，而形成個體的自尊。因此，同儕團 體根據客觀表現而對個體做出的評價，能預測個體的自尊表現。
從表4-2-2發現，在客觀表現「學業成績」、「外表評價」、「同儕關係」
的三項因素中，以「外表評價客觀表現」對「自尊」的預測力最大，能有效 解釋「自尊」為 11.9％ 的解釋量。這個結果除了強調青少年重視他人眼中 自己外表的美醜外，另外強調了青少年外表美醜與自尊的關係。本結果與賈 文玲（民91）的研究結果相同：青少年外表得到的評價越好，其自尊亦越高。
且外國學者 Lerner , Karabenic 及 Stuart（1973）的研究亦顯示：外表吸引力 的高低與個體的自我概念有所緊密的連結。
研究者根據研究結果推論，在人際交往中，個體最容易注意到的就是他 人的外表，個體常常會以外表推論他人的能力與特質，因此，常會因為他人 的外表美醜，而對其產生一個先入為主的評價。此與「月暈效應（halo effet）」
的概念相同，如果個體認為某人的外表是有吸引力的，他同時會被認為擁有 正向的特質，如聰明的、慷慨的；如果個體認為某人的外表是沒有吸引力的，
他同時會被認為擁有負向的特質，如笨拙的、卑鄙的。如Dion（1972）發現，
外表較具吸引力的小孩，當其違反道德規範時，成人會以較為寬容的態度對 待；Landy 與 Sigall（1974）研究發現，具外表吸引力的女性會被評價寫的論 文較好（引自Sears , Freedman , ＆ Peplau，1985）。由此可知，個體得到的 外表評價，除了在人際互動中扮演個體是否受歡迎的關鍵，更會透過他人回 饋影響著個體對自己的看法。
二、客觀表現因素對自尊的單獨貢獻
上述是將青少年客觀表現的「學業成績」、「外表評價」、「同儕關係」
三因素聯合預測自尊的高低來看，發現有顯著的預測力，以下將分別就個別 的單獨貢獻作討論。
從表4-2-3、表4-2-4、表4-2-5的分析結果可知，對全體受試者而言，「學 業成績」、「外表評價」、「同儕關係」客觀表現三個變項，對「自尊」的 單獨貢獻均未達到水準（p＝.916、.084、.334＞.05）。換句話說：青少年在
「學業成績」、「外表評價」與「同儕關係」客觀表現均沒有單獨預測自尊 的能力。
研究者根據推論可能的原因是，「學業成績」、「外表評價」、「同儕 關係」的因素中彼此之間有很大的關聯，此點論點可從三項因素聯合起來對 自尊的預測力來看，亦可以從表4-1-2 得到驗證。表 4-1-2 中顯示「學業成績」
與「外表評價」的相關為 .303，「學業成績」與「同儕關係」的相關為 .373，
「外表評價」與「同儕關係」的相關為 .845，表示彼此有相關，這三項因素
「外表評價」與「同儕關係」的相關為 .845，表示彼此有相關，這三項因素