第十一節第十一節第十一節

第十一節 第十一節

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一、章法修辭 (一)結構分析表

—【並列一】—【景】寄居蟹，背著殼，

大海邊，走走走，

—【情】互相見面揮揮手。

—【並列二】—【論】寄居蟹，膽小鬼，

—【敘】—【論】看見我來跑跑跑，

—【敘】跑過沙灘，

跑到水裡去洗澡。

(二)賞析

作者先使用「並列法」說明寄居蟹的兩個特質，在「並列一」中，使用「情景法」

描述寄居蟹的外型，採用的順序是「先景後情」。在「並列二」中，則是先使用「論敘 法」，以「先論後敘」的方式呈現，而在「敘」中，又再一次以「論敘法」表示，順序 仍是「先論後敘」。

1. 並列一

在「並列一」中，作者以寄居蟹的外型為描述的主軸，再添加平日活動中的情景，

以增加文章的延伸性。

(1) 景

在「景」中，將重點放置於寄居蟹的外型及動作，透過此種描述，讀者即可在腦海 中想像寄居蟹的樣貌。

(2) 情

在「情」中，則以寄居蟹間互相見面的情形，呈現出彼此間傳達善意、展現熱情的 方式。

2. 並列二

在「並列二」中，則是描述寄居蟹是個害羞的動物，所以看到陌生人前來，便趕快 閃躲，此外，並傳達出寄居蟹的活動範圍涉及沙灘和水裡。

(1) 論

在「論」中，作者使用「譬喻」的手法，讓讀者能立即了解寄居蟹害羞的個性。

(2) 敘

在「敘」中，則使用具體的事蹟，描述寄居蟹跑東跑西、躲來躲去的情景，呈現其 害怕接觸人群的模樣。

論

在「論」中，說明寄居蟹看到外人前來，就馬上跑來跑去，以避免與人接觸的情形。

敘

在「敘」中，則以寄居蟹跑過沙灘，跑到海裡的景象，呼應前句寄居蟹看到人類，

就立即跑走的描述。

二、字句修辭 (一)辭格圖示表

寄居蟹，背著殼，

大海邊，走走走，

★互相見面揮揮手。

⊕寄居蟹，膽小鬼，

看見我來跑跑跑，

跑過沙灘，

★跑到水裡去洗澡。

符號說明：類疊、⊕譬喻 、★轉化

(二)賞析 1. 類疊 (1)走走走

跑跑跑

說明：作者描述寄居蟹的動作時，相同動詞連用三次，使得文章的動態效果更明顯，眼 前就好像看見寄居蟹正一歩一歩地向前邁進。

(2)揮揮手

說明：作者使用「疊字」的技巧，重複使用「揮」這個字，使得手部動作更加明顯，透 過「揮揮手」，眼前似乎就可看見手正一左一右地不斷揮舞著。

2. 轉化

(1)互相見面揮揮手

說明：見面時揮揮手，是人類基本的社交禮儀，作者透過「擬人化」的手法，而將寄居 蟹形容成彬彬有禮的君子。

(2)跑到水裡去洗澡。

說明：洗澡是人類成長時期，大人就會訓練兒童的一種衛生習慣。作者透過「擬人」的 方式，將寄居蟹描述成因為跑過沙灘，因此弄髒了身體，所以就要去水裡洗乾淨，為寄 居蟹的行為給予一個合理的說法，並藉此和兒童的生活模式產生了一個最佳的聯繫。

3. 譬喻 (1)寄居蟹，膽小鬼

說明：作者使用「略喻」的技巧，將寄居蟹形容成膽小鬼，藉由語詞的巧妙運用，即可 清楚掌握作者的含意。

三、重點賞析

每一種生物都有其與眾不同的特色，當我們想要深入了解他時，最常切入的地方就 是他的外型或是他的行為。作者先描述寄居蟹的外型，再透過他的行為，將其形容成膽 小鬼，不僅巧妙地呈現寄居蟹的特質，亦讓人覺得寄居蟹是個可愛的小動物，需要人類 好好的對待，以免驚嚇到他。