第十三節第十三節第十三節

第十三節 第十三節

第十三節 < < < <雨傘節 雨傘節 雨傘節 雨傘節> >> >賞 賞 賞 賞析 析 析 析

一、章法修辭 (一)結構分析表

—【並列一】—【論】雨傘節，

你跟我一樣，

晚上喜歡出來乘涼，

—【敘】你躺在路中央，

把身體捲成圓圓的，

好像一圈一圈的蚊香。

—【並列二】—【正】雨傘節，

你的衣裳真美，

一節白一節黑，

—【反】—【因】—【因】你如果沒有毒牙，

—【果】就不會這麼可怕，

—【果】我勸你……

趕快找醫生拔一拔！

(二)賞析

作者先透過「並列法」來描述雨傘節的外型，接著再分別使用「論敘法」和「正反 法」來呈現雨傘節與眾不同之處。

1.並列一

在「並列一」中，以大範圍的雨傘節為描述重點，呈現雨傘節的活動時間和整體的 樣貌。採用「論敘法」，以「先論後敘」的方式呈現。

(1)論

在「論」中，作者以間接的方式，說明雨傘節總是在晚上的時候，才會出來活動。

(2)敘

在「敘」中，作者具體說明夜晚時，雨傘節的樣貌，藉此來呈現其外型的特殊性。

2.並列二

在「並列二」中，作者將焦點縮小，將目光放置於雨傘節外皮的顏色和極具危險性 的毒牙上。

(1)正

在「正」中，作者說明雨傘節擁有非常美麗的外表，其顏色是由黑色和白色交織而 成的。

(2)反

在「反」中，作者呈現雨傘節因為具有毒性，所以就會讓人感到害怕，因而不敢接 近。作者採用「因果法」，以「先因後果」的方式敘述。

因

在「因」中，作者再次使用「因果法」，以「先因後果」的方式呈現。說明因為雨 傘節具有毒牙的緣故，所以顯得雨傘節很可怕。

A.因

在「因」中，作者描述雨傘節擁有一副非常恐怖的毒牙。

B.果

在「果」中，則透過上句的描述，了解雨傘節因為擁有毒牙，所以顯得很可怕。

果

上句內容已提及雨傘節讓人害怕的情形，所以在「果」中，則對雨傘節提出建議，

請他找醫生把毒牙拔掉，如此一來，人們才會願意和他相處。

二、字句修辭 (一)辭格圖示表

雨傘節，

你跟我一樣，

★晚上喜歡出來乘涼，

你躺在路中央，

把身體捲成圓圓的，

⊕好像一圈一圈的蚊香。

雨傘節，

⊕你的衣裳真美，

一節白一節黑，

你如果沒有毒牙，

就不會這麼可怕，

我勸你……

趕快找醫生拔一拔！

符號說明：類疊、★轉化、⊕譬喻

(二)賞析 1. 類疊

(1)把身體捲成圓圓的

說明：作者透過「疊字」的技巧，重複「圓」這個字，表達出雨傘節的身體就像一個圓 形。

(2)一節白一節黑

說明：藉由「類字」的方式，表達出雨傘節的身體是由黑和白這兩個顏色交織而成的。

(3)雨傘節，

雨傘節，

說明：作者使用「類字」的手法，分別呈現雨傘節的兩個外型特色，藉此突顯本文的主 角即是雨傘節。

2. 轉化 (1)全文

說明：作者透過「擬人」的手法，將雨傘節視為人類，把人類的生活模式套在雨傘節身 上，藉此為雨傘節的行為提供一個合理的說法。

3. 譬喻

(1)好像一圈一圈的蚊香

說明：在日常生活中，雨傘節並不是隨處可見的，所以兒童對於他的外型可能不是很清 楚，透過「明喻」的技巧，將可讓讀者了解雨傘節的樣貌。

(2)你的衣裳真美

說明：作者使用「借喻」的手法，將雨傘節的外皮描述成是他的衣裳，藉此讓讀者了解 雨傘節外型的顏色。

三、重點賞析

雨傘節是一種具有毒性的蛇類動物，所以當人類在戶外遊玩時，就須特別小心。透 過作者生動且具體的描述，讀者即可具備辨識雨傘節的能力，因而達到保護自己的效果。