結論

第六章 第六章

第六章 結論與建議 結論與建議 結論與建議 結論與建議

本研究乃在探討高中家庭系統分化、共依附特質與生涯決定間之差異、關係 情形。以「家庭系統分化量表」、「共依附特質量表」及「生涯決定量表」為研 究工具，抽樣北區(台北縣、台北市、基隆市)11所高中職(含完全中學)學生，有效 樣本共689人，採問卷調查法進行資料收集，調查結果以SPSS 17.0統計軟體進 行描述統計、t檢定、單因子多變量變異數分析、典型相關分析與多元逐步迴歸等 統計方法進行資料處理。

本章針對研究結果歸納出結論，並提出具體建議，以作為高中生涯輔導工作 及後續研究之參考。全章共分二節，第一節為研究結論，包括不同背景變項之高 中在家庭系統分化、共依附特質與生涯決定之差異與關係情形；第二節為研究建 議與限制，針對研究結果提出具體建議，以作為學校實務工作及未來研究之參考。

第一節 第一節 第一節

第一節 結論結論結論 結論

一 一 一

一、、、、不同背景變項之高中生在家庭系統分化不同背景變項之高中生在家庭系統分化不同背景變項之高中生在家庭系統分化不同背景變項之高中生在家庭系統分化、、、、共依附特質與生涯決定之差異情形共依附特質與生涯決定之差異情形共依附特質與生涯決定之差異情形共依附特質與生涯決定之差異情形

（一）不同性別高中生在各量表上之差異情形

不同性別之高中生在整體共依附特質、生涯決定上有顯著差異存在，在整體 家庭系統分化上則無。共依附特質分量表部分，高中女生在「透過關係獲得意義 感」層面顯著高於高中男生。生涯決定分量表部分，高中女生在「生涯資料」、

「個人衝突」層面的不確定性顯著高於高中男生。

（二）不同年級高中生在各量表上之差異情形

不同年級之高中生在整體生涯決定上有顯著差異存在，在整體家庭系統分 化、共依附特質上則無。生涯決定分量表部分，高中一年級學生在「缺乏自我了 解、信心和選擇的焦慮」層面顯著高於高三學生、在「雙趨衝突」層面顯著高於 高二學生，而高中二年級學生在「雙趨衝突」、「個人衝突」層面高於高三學生。

（三）不同科別高中生在各量表上之差異情形

不同科別之高中生在整體家庭系統分化、共依附特質與生涯決定上皆無顯著 差異。

（四）不同家中排行高中生在各量表上之差異情形

不同性別之高中生在整體共依附特質、生涯決定上有顯著差異存在，在整體 家庭系統分化上則無。共依附特質分量表部分，家中排行老大者在「無法表達情 感」層面顯著高於家中排行老么者；而在生涯決定分量表部分，家中的中間子女 在「外在障礙」層面顯著高於家中排行老大者。

（五）不同家庭社經地位高中生在各量表上之差異情形

不同社經地位之高中生在整體家庭系統分化、生涯決定上有顯著差異存在，

在整體共依附特質上則無。家庭系統分化分量表部分，高社經地位者在「婚姻次 系統」層面的分化顯著高於低社經地位者。生涯決定分量表部分，中、低社經地 位者在「缺乏自我了解、信心和選擇的焦慮」層面顯著高於高社經地位者、低社 經地位者在「外在障礙」層面顯著高於高社經地位者。

二 二 二

二、、、、家庭系統分化家庭系統分化家庭系統分化家庭系統分化、、、、共依附特質與生涯共依附特質與生涯共依附特質與生涯共依附特質與生涯決定之相關情形決定之相關情形決定之相關情形決定之相關情形

（一）家庭系統分化與共依附特質之關係

高中生的家庭系統分化與共附特質有典型相關。經統計分析共可抽取出 2 組 達顯著水準之典型相關因素，其典型相關係數依序為.257、.180。第一組典型因素，

高中生在家庭中「婚姻次系統」、「父子次系統」、「親職次系統」之家庭系統 分化越清楚，其「以他人為焦點」的共依附特質越低。第二組典型因素，高中生 在家庭中「父子次系統」之家庭系統分化程度愈高，其「認同照顧者角色」的共 依附特質愈突顯。

（二）家庭系統分化與生涯決定之關係

高中生的家庭系統分化與生涯決定有典型相關。經統計分析共可抽取出 1 組 達顯著水準之典型相關因素，其典型相關係數依序為.311。第一組典型因素，高中

生在家庭中「婚姻次系統」、「父子次系統」、「母子次系統」與「親職次系統」

之家庭系統分化越清楚，其「個人衝突」與「外在障礙」的生涯決定不確定程度 愈低。

（三）共依附特質與生涯決定之關係

高中生的共依附特質與生涯決定有典型相關。經統計分析共可抽取出2組達顯 著水準之典型相關因素，其典型相關係數依序為.341、.160。第一組典型因素，高 中生在「以他人為焦點」、「透過關係獲得意義感」之共依附特質愈明顯，其「缺 乏自我了解、信心和選擇的焦慮」、「生涯資料」、「外在障礙」的生涯決定不 確定程度愈高。第二組典型因素，高中生在「無法表達情感」之共依附特質愈明 顯，其在生涯決定中「生涯資料」、「雙趨衝突」層面的情況愈不明顯。

三 三 三

三、、、、不同背景變項不同背景變項不同背景變項不同背景變項、、、、家庭系統分化與共依附特質對生涯決定之預測情形家庭系統分化與共依附特質對生涯決定之預測情形家庭系統分化與共依附特質對生涯決定之預測情形家庭系統分化與共依附特質對生涯決定之預測情形

高中生的不同背景變項、家庭系統分化與共依附特質對生涯決定之多元逐步 迴歸中，共投入12個變項，其中「透過關係獲得意義感」、「以他人為焦點」、

「年級」、「父子次系統」、「家中排行」、「無法表達情感」及「認同照顧者 角色」，F值均達顯著水準，7個變項對整體生涯決定有顯著預測力，聯合解釋變 異量為13.2%。個別解釋量部分，以「透過關係獲得意義感」的解釋量最高，次為

「以他人為焦點」。

另外，當高中生高中生在共依附特質中「透過關係獲得意義感」、「以他人 為焦點」、「無法表達情感」及「認同照顧者角色」，特質愈明顯，其生涯決定 的不確定程度越高。在家庭系統分化中「父子次系統」的分化越低，其生涯決定 的不確定程度越高。