結論

本論文從研究者的個人經驗出發，試圖要瞭解一位鐵路局職員身 兼桌球教練在面臨多重角色時所產生的角色衝突情形，由於研究者與 研究對象為父子關係，所以可以更清楚的感受到角色衝突的情形，本 研究採質性個案研究法，針對劉教練進行深度訪談及實地觀察。其目 的在瞭解劉教練身為鐵路局員工又兼任桌球教練一職，所產生的多重 角色衝突之情形，並進一步探討其面臨多重角色衝突時的因應之道，

希望研究結果可以提供面臨相同或類似問題困擾之擁有自我職業兼 教練做為參考。

本研究發現：

一、 鐵路局員工及桌球隊教練的社會角色

劉教練在鐵路局所扮演的是檢修車輛人員，被上級期待的優秀 人員，也曾被送至日本去參訪新幹線，並表現優異。然而在教練身分 上，劉教練因其打從內心喜好，加上不斷在桌球領域進修並考取教練，

所以劉教練在社會角色之扮演可說是十分稱職。

二、本職工作與教練，多方壓力造成體力透支

鐵路局的檢修車輛工作是相當耗心耗力的，畢竟小小的疏忽就 會造成極大的傷害和危險，然而球隊訓練更是不用多談，每一種運動 訓練最基本的就是體力的支撐和延續，一整天的工作辛勞，下班後還 得擔任教練，這對劉教練的體力是相當嚴峻的考驗。

也因為如此，劉教練對本身的生活作息相當要求，且不參加不必 要的交際應酬，即便有應酬也盡可能避免掉一些喝酒場合，並且會適 時定期的做一些重量訓練和伸展，以便維持身體的基本體能狀況。

三、犧牲自我角色機會

因為球員大多也是上班族，導致只有下班、例假日才有時間訓練，但 劉教練也是個熱愛桌球運動的人，本身也有參加桌球俱樂部，如此一

來，原本教練可以利用下班後去休閒的時間也因此被剝奪了。

四、教練和球員之比例嚴重落差

在此研究過程中、可以發現劉教練幾乎一手包辦所有球員之練習，

不管是初學者，普通選手甚至進階到國手階段的選手，其中的訓練都 是一人獨撐，依時間分配比例來說，可說是嚴重不足。

五、國內政策、制度面嚴重不健全

國內政策制度面不健全，在各方面的執行就更不確實，很常讓球 員面對家庭及國家榮譽的強大抉擇，因為投入比賽、訓練就將面臨工 作，家庭生活照顧出現衝突。國家無全面性計畫，非常容易導致讓球 員不知為何而戰，最後就變成日復一日、年復一年的交代了事。

然而劉教練在此方面，可說是十分努力，每次開會總是努力地替 球員爭取本身的權利，當然他也相對的要求球員本身要懂得付出，畢 竟台灣的體壇就是你要有成績，別人才看的到你的環境。

六、來自於家庭的壓力

在此項，雖然說劉教練幾乎無此問題，但我相信這是因為來自家 庭的強大支持，和本身自我把持和一顆熱忱的心，畢竟在球場上是很 常聽到，哪一個教練因為太投入球隊訓練而使的家庭破裂，又或者是 教練行為不懂把持，吃、喝、玩、樂樣樣精通，讓自己的生活、家庭 陷入危機。