第六章 結論與建議
第一節 結論
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第六章 結論與建議
本研究旨在運用資訊計量方法，探討1916 年至 2017 年間，書目療法
期刊研究文獻的發展樣貌，透過世界公認最優質的資料庫 WoS 以及 ProQuest 全文資料庫中依照作者、文獻題名、來源期刊、ISSN、出版國別、
語言、年代、被引用次數、關鍵字、主題領域、主題與類別等十二項欄位 收集資料，加以整理後進行分析，藉此了解書目療法研究文獻的年代分佈、
成長模式、出版國家分佈、語言分佈、主題分佈與演變、核心期刊及品質、
高被引期刊與文獻、作者分佈與高生產力作者，研究結果可提供圖書館期 刊訂閱與圖書資訊學界研究參考。
本章分三節，第一節概述書目療法研究期刊文獻的特性，以探討書目 療法研究的現況與發展趨勢。第二節根據研究過程及發現結果，加以討論 並提出建議。
第一節 結論
利用資訊計量的方法，進行各個主題文獻之特性分析，可做為衡量研
究活動之重要指標。本研究針對WoS 與 ProQuest 資料庫，自 1916 至 2017 年所出版的1345 篇書目療法相關文獻加以分析，經由統計分析結果，得到 以下結論：
一、書目療法期刊文獻特性
書目療法期刊文獻的成長依據文獻年代分佈與文獻探討可分成四個時
期，萌芽、起步、發展與活躍期，2017 年成長趨緩。美國是書目療法研究 文獻最多的國家；英語是書目療法研究發表最常見的語言，以下針對上述 特性進一步描述。
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(一) 書目療法研究年代分佈與成長模式
書目療法期刊研究文獻的成長可分成四個時期，分別為 1916 年至 1974 年的萌芽期、1975 年至 1986 年的起步期、1987 年至 2004 年的發展期與 2005 至 2017 年的活躍期，較符合指數成長模式，初始文獻稀少而後期愈 發蓬勃成長。而預測成長篇數時，卻發現於2017 年誤差 3%，有成長趨緩 的表現。
(二) 書目療法研究出版國家與語言分佈
書目療法期刊文獻出版主要集中在美國與英國，兩國產量佔全部文獻 量的77.55%，其次是德國、荷蘭與波蘭，佔全部文獻量 9.44%；加拿大、
澳洲與南非佔全部文獻量的4.77%；瑞士、法國與臺灣佔全部文獻量的 2%。
對照語言分佈，英語佔87.58%，可見得部份非以英語為官方語言的國家仍 使用英語發表文獻；其次是德語3.94%、波蘭語 2.30%與中文近 0.74%。
(三) 書目療法研究主題分佈與演變
依據文景文等(2016)研究之十四個主題逐篇審查區分，書目療法方法 佔全部篇數的 19.93%、其次是書目療法教育，佔 19.18%，接著圖書館書 目療法應用佔 15.39%，兒童與青少年佔 10.56%。而從主題的演變來看，
萌芽期以圖書館書目療法應用為主，起步期與發展期以書目療法教育為主，
至活躍期以書目療法方法佔相對多數。
二、書目療法期刊分佈
本研究結果顯示書目療法期刊分佈情況大致符合布萊德福定律，進一
步利用JCR 所列之期刊影響係數與排名，並期刊被資料庫收錄狀況，以及 高被引期刊與高被引文獻，檢驗期刊分佈區之影響力，結果可知核心區期 刊具有一定的品質。以下針對上述特性進一步敘述。
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(一) 書目療法核心期刊及品質
本研究應用布萊德福分區法，所求得之期刊種數比值為 31: 129: 603，
即1: 4.67: 19.45，n 值等於 4.5，數值最為接近 1: 4.5: 4.52。核心區31 種期 刊大致包含 1/2 的文獻，文獻至邊緣期刊區時，文獻相當分散。核心期刊 創刊年代廣佈在1911 年至 2005 年間，出版文獻累積數量相對多；發行頻 率偏向於月刊或季刊，以美國與英國出版居多；主題領域主要集中在心理 學(39.53%)，其次是教育(20.93%)、圖書資訊學(16.28%)、醫學(11.63%)及 兒童與青少年(4.65%)。依照自然與社會科學來區分是 6:4 的比例，亦可視 為百年整體仍是臨床性多於發展性書目療法。
根據 JCR 所列影響係數，31 種核心期刊的平均影響係數有 1.6，表示 2016 年度有 1.6 的被引用次數，值得圖書館未來訂閱參考；而領域中的排 名表示該期刊在領域中的影響程度，亦可列入考慮。
(二) 書目療法高被引期刊與特徵
54 種高被引期刊，出版年代自 1840 年至 2005 年，出版國別以美國與 英國最多，出版頻率亦是以每月與每季居多，其中有9 種在核心與次核心 期刊之列，顯示其參考價值。而高被引期刊的主題領域集中在醫學(44.44%)，
其次是心理學(35.19%)，第三是藥物濫用與酒精中毒(7.41%)，社會福利與 社會學只佔3%，社會科學比重偏少。整體而言，自然科學的研究與引用力 量是比社會科學強勁的，但值得注意的是，仍有些圖書資訊學期刊使用德 語、波蘭語和中文，並未顯現引用次數，只因為非英語，並非不具參考價 值。
(三) 書目療法高被引文獻與特徵
高被引文獻的特色是以臨床心理學相關文獻與進行實驗居多，並且多 具有開創性與實用價值。值得注意的是，有多篇是合著作品，也多能看見
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部份來自臨床心理學的高生產力作者的身影。
三、書目療法作者分佈
書目療法期刊文獻傾向單一作者或兩位作者合著；高生產力作者多來
自於大學院校，心理系所最多。以下針對書目療法期刊文獻作者分佈以及 高生產力作者特性加以敘述。
(一) 書目療法作者分佈與合著情形
1345 篇文獻發表 1-3 篇著作之作者佔大多數，佔總人數的 97 %；而發 表超過 15 篇文獻的作者僅屈指可數，顯見發表次數與作者人數呈現反比 現象。有將近七成的論文仍是單一作者或是兩人作者產生的，而三至四人 合著也有將近兩成的文獻產量。
(二) 高生產力作者與洛卡定律驗證
以平等法計算重要作者，發表文獻數量最多的為 Scogin, Forrest、
Pardeck, John T.、Stice, Eric、Rohde, Paul 與 Shechtman, Zipora 等，而以第 一作者法計則排名變成Pardeck, John T.、Shechtman, Zipora、Scogin, Forrest、
Hynes, Arleen McCarty 與 Brewster, Liz 等，可見得合著現象影響排名結果。
參考附錄四，來自教育或圖書資訊學科系作者之文獻著作關於發展性書目 療法，推薦參考我國學者陳書梅Shieh, Chen Shu-May、Pardeck John T.、
Hynes, Arleen McCarty、 Cohen Laura J.、 Brewster Liz、Pehrsson, Dale-Elizabeth 與 McMillen, Paula S 等人。本研究之作者生產力驗證採用平等法 與第一作者法計數方式，所求之n 值及 c 值，與洛卡定律原始值不完全吻 合。
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l C h engchi U ni ve rs it y 第二節 建議
根據本研究的分析結果，提出以下建議以供圖書資訊界以及書目療法
領域研究人員參考。
一、對後續研究的建議
首先，書目療法期刊之其他種類的文獻，包含書籍與論文等，包含運
用音樂或其他藝術層面素材部分的期刊文獻，亦值得進行研究；第二，資 料庫的採用與檢索方式的運用，也將影響所收錄到的文獻內容，本研究採 用的是根據學者陳書梅界定過的與書目療法密切相關之八個字詞為主題 的檢索，未來可包含亦為相關但未被訂成主題的文獻或是其他學者所提及 的廣博字詞所涵括的所有文獻；第三，可運用齊夫定律詞頻統計知識地圖 分得主題領域，並且要與研究方法如做出區隔；最後，針對作者生產力的 部分可採用加權法，也可進行普萊斯平方根定律、80/20 定律的驗證，以及 針對作者所屬機構的學術生產力進行探討。
若有後進亦想探討同樣的主題，除了必然增加年代之外，可參考上述 部分進行考量，另可加入目前新興之社群媒體研究趨勢，臺灣稱為替代計 量學，中國大陸地區稱為替代性計量學或選擇性計量學(Altmetrics)(蔡明月、
曾苓莉，2014)，必能更豐富書目療法領域之研究。
二、對書目療法相關研究人員建議
本研究顯示，書目療法研究有很大一部份是跨領域的研究，因此建議
研究人員能具備跨領域知識或是與他人共同合作的能力；另外，絕大多數 的文獻採用英語發表，其次為德語、波蘭語、中文和法語…等，若能具備 英語能力最佳，但若仍有以上提及之其他外語能力將能讓書目療法研究更 豐富，更能呈現地區特色。
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三、對書目療法文獻資料庫建議
WoS 資料庫縱然是世界權威，於 2005 年以前的作者資料仍缺乏全名
的資訊，有些甚至缺乏作者的中間名，使得查找作者並確認是否同一人難 度升高；而ProQuest 資料庫除了也有一部分文獻同樣缺乏作者全名以外，
在單字上時有誤植情形，例如：bibliotherapy 竟然拚成 bibliotheraphy；或 是同一篇文章，有只顯示主標題，亦有主標題與副標題同時出現，使得研 究過程充滿困擾。因此建議資料庫應有專人負責查證校對，應力求格式統 一，使得資料更完整可信。
四、對圖書資訊界之建議
書目療法對比其他領域的研究篇數仍舊偏少，顯示出仍是圖書資訊界
的一塊未完全開發之地，在館藏方面除了可採納本研究於核心期刊的推薦 參考外，仍需更多圖書館員、資源專家與專業人士們努力針對各類情緒問 題對應之療癒素材進行收集與彙整，針對不同的個體與問題予以多樣性的 選擇，輔以使用者調查甚至是針對結合網路甚至是新興社群網站之書目療 法進行更多的研究，亦可朝向目前尚少之自助書籍研究方向邁進；另外，
在施行方面，可參考本研究文獻探討，朝向多元化與客製化兩方面努力，
以期更多角化地深入家庭、學校、大眾網路媒體…等各種場域，並且更有 效發揮其功能，以期能早期預防各種負面情緒的累積渲染，以提高普羅大 眾的挫折復原力，大幅降低可能產生的社會成本與醫療成本。
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參考文獻 一、中文
Microsoft Office 取在 2017 年 10 月 27 日自
https://products.office.com/zh-tw/excel
NCCU Library 取在 2017 年 10 月 27 日自
http://ermg.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/er/browse.cgi?ccd=RFauUf&o=e0&s=v-1-251255
Web of Science 中文使用手冊 Retrieved Oct 27, 2017 from
https://www.lib.cycu.edu.tw/database/SCIE/WOS_User_Guide.pdf
中國新聞網（2013）。杭州圖書館“開方”心理療癒專家稱值得推廣。2018 年 7 月25 日取自
http://www.chinanews.com/cul/2013/08-14/5163253.shtml
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國家圖書館館刊， 98（1），頁 93-113。
王姿元（2013）。高中職圖書館施行發展性書目療法服務之研究。未出版之碩士 論文，國立政治大學圖書資訊學數位碩士在職專班。
王姿元（2013）。高中職圖書館施行發展性書目療法服務之研究。未出版之碩士 論文，國立政治大學圖書資訊學數位碩士在職專班。