結論

根據第四章的研究結果歸納出幾點結論，分別說明如下：

一、台東縣新移民家庭子女在問題決能力及生活適應的現況整體上屬於中等以上。

研究結果顯示：

（一） 台東縣新移民家庭子女在問題解決能力全測驗百分等級的平均數為71.53，

標準差為27.30，顯示台東縣新移民家庭子女在問題解決能力的表現有中上 程度。

（二） 台東縣新移民家庭子女在生活適應總量表的平均數為61.34，標準差為 11.499，得分大於總題數總得分的中間值（50），顯示台東縣新移民家庭子 女的生活適應屬中等以上。

二、不同年級的台東縣新移民家庭子女問題解決能力及生活適應無顯著差異。

研究結果顯示：

（一） 不同年級的新移民家庭子女問題解決能力全測驗為（t=1.28）、解決方法為

（t=.73）、界定原因為（t=1.28）、預防問題為（t=.58）、有效性為（t=.38）

其結果皆未達顯著水準。其中唯變通性為（t=2.33，p＜.05）達到顯著水準，

且五年級優於六年級，顯示五年級學生在解決問題時能提出較多不同類別的 答案。

（二） 不同年級的新移民家庭子女生活適應的總量為（t=-2.63）、親和力分量為

（t=.89）、社交技巧分量為（t=-.11）、社會適應分量為（t=.35）、功課與 遊戲的調適分量為（t=1.18）、生活的目標分量為（t=.70）、行為成熟度分 量為（t=-.38）、適應感分量為（t=-.01）、自我接受度分量為（t=-.446）、

心理堅忍度分量為（t=-1.70）、正面因素分量為（t=.65）、負面因素分量為

（t=-1.07），其結果皆未達顯著水準。其中唯情緒穩定性分量為（t=-2.12，

p＜.05）達到顯著水準，且六年級優於五年級，顯示六年級學生在生活適應 之情緒穩定的表現上較五年級學生來的好。

三、不同性別的台東縣新移民家庭子女問題解決能力及生活適應無顯著差異。

研究結果顯示：

（一） 不同性別的新移民家庭子女問題解決能力全測驗為（t=.33）、解決方法為

（t=.75）、界定原因為（t=.69）、預防問題為（t=-.69）、變通性為（t=.67）

有效性為（t=-.51）其結果皆未達顯著水準，顯示不同性別的台東縣新移民 家庭子女問題解決能力並無顯著差異。

（二） 不同性別的新移民家庭子女生活適應的總量為（t=1.30）、社交技巧分量為

（t=.61）、社會適應分量為（t=1.89）、功課與遊戲的調適分量為（t=.62）、

生活的目標分量為（t=.90）、行為成熟度分量為（t=-.18）、情緒穩定性為

（t=-.63）、適應感分量為（t=-.20）、自我接受度分量為（t=-.21）、心理 堅忍度分量為（t=1.04）、正面因素分量為（t=1.42）、負面因素分量為（t=.61）， 其結果皆未達顯著水準。其中唯親和力分量為（t=2.08，p＜.05）、）達到 顯著水準，且男生優於女生，顯示男生在親和力的表現較優於女生。

四、不同學區的台東縣新移民家庭子女問題解決能力及生活適應無顯著差異。

研究結果顯示：

（一） 不同學區的新移民家庭子女問題解決能力全測驗為（t=-.24）、解決方法為

（t=.13）、界定原因為（t=.04）、預防問題為（t=-.22）、變通性為（t=.03）

有效性為（t=-.39）其結果皆未達顯著水準，顯示不同學區的台東縣新移民 家庭子女問題解決能力並無顯著差異。

（二） 不同學區的新移民家庭子女生活適應的總量為（t=-.41）、親和力分量為

（t=-.90）、社交技巧分量為（t=.06）、社會適應分量為（t=.31）、功課與 遊戲的調適分量為（t=-.93）、生活的目標分量為（t=.40）、行為成熟度分 量為（t=-2.35）、情緒穩定性為（t=-.10）、適應感分量為（t=-1.03）、自 我接受度分量為（t=.27）心理堅忍度分量為（t=1.11）、正面因素分量為

（t=-.36）、負面因素分量為（t=-.27），其結果皆未達顯著水準，顯示不同 學區的台東縣新移民家庭子女生活適應並無顯著差異。

五、台東縣新移民家庭子女的問題解決能力與生活適應具低度正相關。

研究結果顯示：

台東縣新移民家庭子女整體問題解決能力與生活適應的相關係數 r＝.214，

p＝.013＜.05，兩者呈現低度正相關，研究假設3：台東縣新移民家庭子女的問題解

決能力及生活適應無顯著相關未獲得支持。亦即台東縣新移民家庭子女的問題解決 能力與生活適應具有相關性。再以各分量表資料中顯示解決方法分測驗（r=.198）、

變通性向度（r＝.200）、有效性向度（r=.186）以及問題解決能力整體全測驗（r=.214）

皆達低度正相關。

六、台東縣新移民家庭子女在生活適應各分量表中，親和力、社交技巧、功課與遊戲的 調適、生活的目標、行為成熟度、適應感等分量表與問題解決能力有低度正相關。

研究結果顯示：

（一） 台東縣新移民家庭子女問題解決能力與生活適應量表中親和力分量表的相 關係數 r＝.172，p＝.047＜.05，兩者呈現正相關，再以問題解決能力各分量 表與親和力影響因素來看，界定原因（r=.208）、變通性（r=.178）、全測 驗（r=.172）皆達低度正相關。

（二） 台東縣新移民家庭子女問題解決能力與生活適應量表中社交技巧分量表的 相關係數 r＝.194，p＝.025＜.05，兩者呈現正相關，再以問題解決能力各分 量表與社交技巧分量表來看，變通性（r=.178）、有效性（r=.182）、全測 驗（r=.194）皆達低度正相關。

（三） 台東縣新移民家庭子女問題解決能力與生活適應量表中功課與遊戲的調適 分量表相關係數r＝.178，p＝.040＜.05，兩者呈現正相關，再以問題解決能 力各分量表與功課與遊戲的調適分量表來看，解決方法（r=.216）、有效性

（r=.185）、全測驗（r=.178）皆達低度正相關。

（四） 台東縣新移民家庭子女問題解決能力與生活適應量表中生活的目標分量表 相關係數r＝.197，p＝.023＜.05，兩者呈現正相關，再以問題解決能力各分 量表與生活的目標分量表來看，界定原因（r=.244）達顯著相關、變通性

（r=.221）、全測驗（r=.197）皆達低度正相關。

（五） 台東縣新移民家庭子女問題解決能力與生活適應量表中行為成熟度分量表 的相關係數r＝.179，p＝.039＜.05，兩者呈現正相關。

（六） 台東縣新移民家庭子女問題解決能力與生活適應量表中適應感分量表的相 關係數r＝.175，p＝.044＜.05，兩者呈現正相關，再以問題解決能力各分量 表與適應感分量表來看，有效性（r=.175）、全測驗（r=.175）皆達正相關。