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第五章 結論與建議

第一節 結論

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l Ch engchi University 第五章 結論與建議

本章主要依據本次問卷調查的統計分析結果,提出本研究之結論,並提出對 於台灣各大學院校、教育行政主關機關以及未來研究之相關建議。本章一共分為 兩節,第一節為本研究所做出的結論;第二節為本研究之建議的部分。

第一節 結論

壹、 留學政策的制定是台灣吸引陸生的最主要拉力

從本研究的分析結果中可以發現大陸學生最重視的台灣大學院校的拉力因 素為留學政策因素。從陸生在留學政策因素構面中的認同程度來看,平均分數都 在4 分左右,表示大部分的陸生都同意留學政策因素中的各個子題為其所重視的 因素。而其他相關研究中也發現到多數陸生認為台灣若提供相關對陸生有利之政 策會使他們提升意願,而台灣如果限制採認大陸學歷會大幅縮減陸生來台就讀意 願,且其他種種限制(如不開放專業證照考試及打工機會以及不提供官方獎學金)

除了會降低陸生來台留學的意願,也會使得陸生難以融入台灣社會。更有曾得到 獎助的陸生表示,若有獎學金除了提高來台意願以外,也可以促進兩岸交流。由 此可知陸生對於此因素構面的認同程度最高。

貳、 台灣的文化與大學特色是吸引陸生的重要拉力

本研究的分析結果中可以發現陸生普遍反應對於台灣社會文化有興趣,且認 為台灣與中國大陸的文化背景屬同源,因此有助於適應台灣社會的生活。許多陸

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生表示台灣的特有文化很有特色,例如原住民祭典,對他們來說很具吸引力,也 有陸生表示台灣社會自由,人民熱情有禮,可以幫助他們培養更高的包容性,使 得社會文化因素成為吸引陸生的潛在拉力。而在台灣大學院校的特色上,研究結 果發現陸生在此因素構面的認同程度相對較高,顯示台灣大學院校在教育品質、

課程多樣性、校園資源量、讀書環境以及生活適應照顧上,得到大多數陸生的認 同。從其他研究也可以證實陸生普遍認為台灣大學的課程與師資素質高,大學的 特色鮮明,師生互動頻繁,鼓勵學生獨立思考,並且理論與實務結合,使得陸生 對於台灣大學留有好的印象,由此可知,與本研究的結果相同,所以台灣之文化 特色與大學特色同樣為吸引陸生的重要拉力。

參、 男性在留學政策因素上認同度高

本研究結果發現,性別的差異在其他拉力因素構面的認同度都差異不大,然 而,在留學政策因素上,男性的大陸學生在留學政策上的認同程度比女性相對較 高。從這個因素中陸生的答題情況,以及其他研究調查中可以發現,多數陸生以 畢業後主要希望可以找到工作為選擇大學院校的條件之一,在傳統中國社會中男 性的職業壓力比女性大,而台灣在留學政策上的因素仍多有所限制,因此若有開 放的話,便可以減輕男性陸生在就讀時的經濟壓力,並且可以幫助未來的就業力,

使得男性在留學政策上的認同度較女性高。

肆、 商業管理的學生在留學政策因素上的認同度較農業及醫藥學的 學生高

本研究的研究發現商業與管理學科的學生,留學政策上的因素認同度較農業、

醫藥與其他學科的學生來的高。從其他研究中可以發現多數陸生表示其取得學位

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是為了獲取工作機會,而商業管理的學生對於台灣在學歷採認、工作機會、證照 考試及獎學金的提供上增加來台就讀意願比起農醫其他學科的學生高出許多。而 台灣目前在留學政策上態度保守,且有一些限制,而在限制的範圍中可以發現農 醫與其他學科的學生較有可能是在此限制來台留的學科範圍之中,因此便在這個 因素構面上的認同度明顯低於商科的學生。

伍、 有來台經驗的學生在學校機構與體制因素上的認同度較高

研究結果發現有來過台灣的陸生對於台灣大學機構層面以及體制層面上的 因素認同度高於沒有來過台灣的陸生,從填答資料以及其他調查結果可以發現,

多數陸生表示在來台以前並不清楚台灣的教育制度,也不清楚兩岸學校是否有學 分或學歷轉換的制度,便會造成來台留學之推力。由此可知,沒有來台經驗的陸 生對於台灣大學院校的課程、師資、設備等的了解程度並未有來過台灣的陸生深,

且對於台灣教育體制與政治體制不熟悉,因此在認同度上低於有來過台灣的學 生。

陸、 經濟因素會因學生是本科生或研究生而有所差異

從研究結果中可以知道,雖然本科生與研究生在經濟因素上的排序皆不高,

但是本科生在經濟因素的認同度較研究生來的高;而從各地區的排序結果和其他 相關研究綜合來看,也可以發現不同戶籍地區或成是會造成學生對經濟因素上認 同的差異。

從經濟因素中的答題情況可以發現,研究生在這個因素認同度上傾向為普通

(平均分數為3.05),表示其認為台灣的留學相關費用不低,並與其他留學國家 沒有相差太多,再就其他調查與新聞資料中可以發現,陸生來台就讀大學一年的 留學費用(包括生活費與住宿費)大約是十萬元台幣,若是再加上其他休閒消費,

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恐會超出多數陸生的負荷範圍,此外研究生的學費一般較本科生高,因此研究生 一年的留學費用恐超過十萬元台幣,也因而造成本科生與研究生在這個層面上的 差異。由此可知,本科生與研究生在學費上的差異會對於經濟因素上的拉力造成 影響。

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