第一章 緒論
第一節 研究緣起
婚姻關係是家庭制度的中心，而家庭制度是社會的基礎（彭懷真，
2001），擁有一個穩固的婚姻，不僅是多數人的嚮往，對於整體社會的 安定更是重要。相較於西方社會，傳統華人社會的婚姻，以高結婚率 與低離婚率為特色，然而，隨著社會變遷，人們對於婚姻的觀念逐漸 轉變，婚姻關係的經營與維繫亦面臨挑戰。
近年來臺灣的離婚率急遽攀升，根據內政部（2011）統計資料顯示，
「粗離婚率」已從 2000 年的每千人有 2.38 對離婚，增至 2010 年的每 千人有 2.51 對離婚；反之，「粗結婚率」則從 2000 年的每千人有 8.25 對結婚，降至 2010 年的每千人僅 5.78 對結婚。隨著離婚率上升，也意 味著單親家庭將隨之增加，對於青少年而言，面對父母婚姻的瓦解，
其對於「離婚」的態度如何？可能存在著複雜又多樣的面貌。
綜觀西方文獻，已有許多研究證實「離婚」在代間中的傳遞效應（如：
Amato & Booth, 1991; Amato, 1996; Amato & DeBoer, 2001），父母離異 使孩子產生偏差行為的可能增加（Amato & Booth, 1991）、影響孩子對 婚姻與非傳統家庭的接受度（Amato & DeBoer, 2001），甚至導致孩子 複製其離婚經驗（Amato, 1996）。父母離婚對孩子的影響究竟如何？可 能之成因甚多。研究發現：父母離婚會形塑子女對離婚的態度，而此 離婚態度又可預測其子女未來的婚姻品質（Risch, Jodl, & Eccles, 2004）。
換言之，「態度」是傳遞過程中十分重要的形式與媒介，透過「態度」
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對「行為」產生可能的影響。因此，探討青少年對於離婚的態度是十 分重要的議題，亦有助瞭解當前社會婚姻趨勢的發展。
對於青少年而言，家庭是生活的重心。「家庭」是個人社會化的最 初場所，「父母」則是子女角色學習的第一位老師。Bandura（1977）
曾指出：從旁觀察父母的婚姻關係與主觀感知親子間的親密情感，是 子女最為自然而直接的學習途徑。父母與子女間的親子關係是家庭功 能的核心，子女在家中與父母的關係，深深影響其價值觀與態度之形 成，對子女心理及行為發展有最直接且長久的影響（Cooney, 1994）。
Mazur（1990）發現：親子關係會影響孩子社會認知能力的發展，進而 影響其對婚姻和離婚的態度。綜上所述，可知親子關係對青少年離婚 態度的影響力是十分重要的議題，值得深入探討。
此外，研究者正處準備進入中學教職階段，就我國高中職學生之教 材加以分析，發現目前高中職的家政、公民與社會、健康與護理等課 程綱要（教育部，2010；教育部，2011），雖已將「青少年與家人關係」、
「兩性關係與交往」、「擇偶與婚姻」等議題列入，然而，由於國內有 關親子關係對於青少年的離婚態度之影響，相關研究仍不多見，相關 教材亦較缺乏。故若能針對高中職階段的青少年，探討青少年對離婚 的態度，以及親子關係對其離婚態度之影響，將對於相關教材與教學 策略之研發有所助益。故，本研究針對高中職之青少年，探討其對於 離婚的態度，並進一步分析對離婚的態度是否受到個人、家庭背景變 項與親子關係之影響。
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第二節 研究目的
綜上所述，本研究主要針對高中職之青少年探討其對離婚的態度，
並進一步分析對離婚的態度是否受到個人、家庭背景變項與親子關係 的影響。具體而言，本研究之研究目的如下：
一、 發展離婚態度量表，並探討青少年對離婚的態度。
二、 分析青少年的「個人背景變項」與「家庭背景變項」對「親 子關係」之影響。
三、 分析青少年的「個人背景變項」與「家庭背景變項」對「離 婚態度」之影響。
四、 探討青少年的「親子關係」在「個人背景變項」、「家庭背景 變項」對於「離婚態度」影響之中介作用。
依據研究目的，本研究之待答問題如下：
一、 青少年對離婚的態度為何？
二、 青少年的「個人背景變項」與「家庭背景變項」是否對「親 子關係」產生影響？
三、 青少年的「個人背景變項」與「家庭背景變項」是否對「離 婚態度」產生影響？
四、 青少年的「親子關係」是否在「個人背景變項」、「家庭背景 變項」對「離婚態度」的影響中具中介作用？
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第三節 名詞釋義
為釐清本研究之重要概念，以下針對「青少年」、「親子關係」與
「對離婚的態度」加以說明。
壹、青少年（Adolescent）
根據我國《兒童及少年福利法》第 2 條之規定：「所稱少年，指十 二歲以上未滿十八歲之人」。而《張氏心理學辭典》依據個體的身心發 展，將青少年定義為：由青春期開始到身心漸臻於成熟的發展階段，
女性約自 12 歲至 21 歲之間，男性約自 13 歲至 22 歲之間（張春興，
2006）。綜上所述，可將青少年的年齡界定在 12 歲至 22 歲之間，考量 青少年身心的成熟度及親子間的相處頻率，本研究所指之青少年，定 義為：目前就讀於高中職一年級到三年級、年齡介於 15 歲至 18 歲之 間的學生。
貳、親子關係（Parent-Child Relationship）
本研究旨在探討青少年對離婚的態度與親子關係之影響，經文獻探 討，故將親子關係聚焦於「子女知覺與父母的親密關係」。而親子關係 的測量，本研究修訂羅國英（1997）編製的「親子關係量表」，量表包 含「依附感」、「敬佩感」、「知心感」、「負向情感」、「被重視感」與「缺 乏自主感」六種成分面向，量表平均分數愈高，表示子女知覺與父母 的關係愈親密，反之則愈疏離。
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參、對離婚的態度（Attitude toward Divorce）
「態度」的內涵包含認知（對態度對象的理解與信念）、情感（對 態度對象的情緒反應）及行為傾向三種成分（張春興，2006）。而本研 究所指「對離婚的態度」為「個體對於『離婚』的主觀看法及感受」。
對於青少年的離婚態度之測量，本研究參酌簡致捷（2011）編撰之
「離婚態度量表」，並進一步參考 Amato 和 Booth（1991）、Kapinus（2003）、
Cunningham 和 Thornton（2005）以及 Kapinus 和 Flowers（2008）等相 關研究之測量工具，據以發展測量工具，將「離婚態度量表」包括之 面向界定為：「離婚的困難度」、「個人及孩子的福祉」、「離婚的可行性」
與「對離婚的接受度」等四個面向。量表平均分數愈高，表示青少年 愈認同離婚，反之，則表示青少年愈不認同離婚。
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