美感偏好發展研究

劉豐榮（1992）在美感判斷的研究中發現，青少年對作品的審美反應順 序：技術；寫實；色彩；情緒與主題。觀者對對象物的反應可能是由於個人 經驗、性格、以及對對象物的熟悉程度。生手，審美標準建立在主題類型與 寫實與否上。國中生在認知的發展階段 上，進入形式運思期，有可通性，由 焦點集中化進入焦點分散化，能注意部分與整體的關係（鐘玉潔，2006，19）。

陳瓊花（1999）分析青少年對藝術品的喜好與判斷結果顯示 ，青少年的 審美技巧是從簡單的描述視覺性構成 ，對此要素進行辨識，進而解釋整體的 美感品質特色。

伊彬（2008）探討影響流行插畫之審美、偏好、愉悅以及熟悉程度，將 流行插畫以「具象寫實」、「表現變形」、「裝飾圖案」、「漫畫卡通」、「3D 公仔」

分成 5 種表現形式；「暴力戰鬥」、「嘲諷荒謬」、「運動競技」、「魔幻神秘」、「濃 情蜜意」、「時尚摩登」6 類主題內容，作混合式 2（性別）×2（年齡）×6（主

題內容）×5（表現形式）之實驗設計。研究者了解不同世代對流行圖像偏好 的差異，部分研究結果如下：

1. 年齡×形式有顯著交互作用。對於形式，年齡沒有顯著的主要效果 。 顯示對於不同的形式，成人與青少年的偏好程度高低關係並不一致 。 但各形式都沒發生年齡的顯著差異 。

2. 成人對不同形式的偏好程度，由高至低為「具象寫實」、「卡通漫畫」、

「裝飾圖案」、「3D 公仔」、「表現變形」。除了「裝飾圖案」與「3D 公仔」外，其他各形式之間兩兩都有顯著的差異 。

3. 青少年對不同形式的偏好程度，由高至低為「具象寫實」、「3D 公仔」、

「卡通漫畫」、「裝飾圖案」、「表現變形」。除了「3D 公仔」「卡通漫 畫」之外，其他各形式之間兩兩都有顯著的差異 。

世代間對於流行圖像的偏好高低關係不一致，都最偏好「具象寫實」，研 究者推論出此二世代都比較喜歡具體的圖像 ，也就是可以明確認知的圖 。伊 彬、林演慶、張琬琪（2006）研究結果發現，成人世代對流行影像的審美與 偏好較青少年世代普遍為低，男性又為女性低，因此成年男性對流行圖像的 偏好與審美平均值最低 ，而青少年女性最高。對大多數圖像而言，無論偏好 與美感判斷，世代間的差異高於性別間的差異 。男性對立體感較有興趣，而 女生對平面的裝飾圖案風格較能欣賞 。具象寫實與漫畫卡通形式的情慾主題 是兩性共同的最愛（伊彬、林演慶、張琬琪，2006，12）。

伊彬（2008）的研究，以電視廣告為刺激物，控制剪接率與敘述方式，

發現青少年最無法忍受平鋪直 敘的敘述方式加上低剪接率造成的緩慢節奏 。 但是，只要影片剪接率提升，美感與偏好便能大幅提升。在「敘述方式無厘 頭」的條件下，青少年無論剪接率高低，審美與偏好程度都較成人類似 ；成 人則在剪接率提高時，美感與偏好程度都大幅下降 。

伊彬、王晢茗（2009）的相關研究，也有類似的結果：其刺激物取材自 美國 MTV 流行音樂台網站上最近 5 年（2003-2007）排行板上之 MV 片段；

控制 MV 的「畫面動態程度」與「敘事手法」。研究結果亦發現「畫面動態

程度」與世代間有顯著的交互作用。在「畫面動態」以及「情境塑造」兩條 件時，青少年的美感與偏好程度皆顯著高於成人 。成人比青少年更認為「畫 面靜態」的視覺刺激物較有美感，反之，青少年比成人更認為「畫面動態」

的視覺刺激物較有美感。但兩個世代都較偏好「故事陳述」的刺激物。這些 研究結果都頗能顯現當代流行文化中排山倒海而來的動態影像對於青少年的 影響，也呼應伊彬（2008）的研究結果（伊彬、吳慧芳，2009）。

2.4.5 小結

美是感知者對對象物的所產生的一種愉悅的感受 ，美的「正向價值」與

「內在固有」的價值是於自對象物本身，並非實用價值。因此當對象物被感 知者理解或判斷時，不考慮外在的實用、功能、道德，感知者則是專注於內 在的價值，對對象物的主觀、直覺的判斷，即是發揮了審美的態度 。這個態 度的回應一般屬於正面的感受 ，當感知者認為美，產生的情緒自然吸引觀者 的喜好；反之如果產生了負面的情緒 ，往往就找不到審美的愉悅 。

有學者認為美感偏好建立在對象物的象徵價值與觀賞者本身的價 值發生 的共鳴上。亦即物體發出的象徵意義可以引起觀者的價值共鳴 ，此部份也與 觀賞對象的先備知識、社會背景有關。圖像除了美感的的表現型態外 ，且兼 具了象徵、指示的特質。當視覺訊息過於複雜，難以整理出欲傳達的意義時 ， 大多數的觀者可能會選擇逃避 、不理會。因此刺激物的形式及內容影響了美 感偏好。

另外刺激物本身的特質也是影響美感偏好的主因 ，人們往往認為對稱的 形是美的，比較具有吸引力。刺激物的原型也會導致審美偏好的提升 ，但當 原型暴露過多會產生負面的效應 。因此審美偏好是漸進式的 ，原型是偏好的 基礎，多樣的暴露會造成偏好的移轉 ，較容易被新奇、有趣的型態取代。等 到新的形態加入後又形成新的典型 ，再繼續循環下去。立體畫派破碎複雜的 模糊性，會導致愉悅判斷的負相關 。但對於辨識度高的刺激物，複雜度與美 並沒有相關。此部份也呼應了知覺流暢性理論 ，當感知者在處理的過程中越

是流暢，個體越有正向的審美回應 。

從文化的角度接入，圖像的形式與構成看到了流行的影子 ，媒體不斷的 呈現跳躍、繽紛的視覺圖像，如同影印機般重覆又重複的播放在各個平台上 。 成人與青少年世代對於這樣的視覺環境 ，發展出適合自己的生活型態 。青少 年次文化於是透過平面圖像、動態影片再度被包裝宣傳。平面圖像以不安定、

多元、繁複、躍動等方式表現流行下的特質 。動態的影像在相關研究中 ；可 以明顯看出成人比較偏好靜的 、步調慢的，青少年比較偏好動的、快速轉換 的流行影像（王晢茗，2009；伊彬，2008）。但對於平面流行圖像而言，會不 會因為流行文化傳播的媒介不同 ，而動勢的感染層面縮小 ？筆者在此欲探討 的是成人與青少年世代在 不同形式下的流行圖像 ，是否有不一樣的審美偏 好，但又是什麼原因使得兩世代喜歡或不喜歡此圖像 ？因此再次提出研究的 目的：

1. 了解成人與青少年世代對於平面流行圖像偏好的差異 。 2. 了解成人與青少年世代對於平面流行圖像 美感判斷的差異。

3. 了解成人與青少年世代對於 「最喜歡／最不喜歡」的平面圖像理由為 何。

4. 了解成人與青少年世代對於「認為美的／ 認為醜的」的平面圖理由像 為何。