本節主要透過獨立樣本 t 檢定與單因子變異數分析 (one-way ANOVA) 檢測 不同背景變項的受測者在國小教師身心健康各構面的差異情形，當不同背景變項 與各構面達顯著差異時，則進一步採 Scheffe 法進行事後比較。
一、不同任教區域對於臺東縣國小教師在身心健康的的差異比較
本研究利用獨立樣本 t 檢定探討不同任教區域的臺東縣國小教師在身心健康 上的差異情形，其分析結果整理如表 4-25 所示。
表 4-25 不同任教區域對於臺東縣國小教師身心健康的獨立樣本 t 檢定摘要表
構面 項目 個數 平均數 標準差 t
生理健康 臺東區 251 4.00 0.57 -0.83 非臺東區 104 4.05 0.59
心理健康 臺東區 251 3.72 0.59 0.93 非臺東區 104 3.65 0.64
由表 4-25 中可知，不同任教區域的臺東縣國小教師在身心健康上的差異情形 無顯著性差異，意即臺東區及非臺東區之國小教師的身心健康狀況並無太大的不 同。
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二、不同性別對於臺東縣國小教師在身心健康的的差異比較
本研究利用獨立樣本 t 檢定探討不同性別的臺東縣國小教師在身心健康上的 差異情形，其分析結果整理如表 4-26 所示。
表 4-26 不同性別對於臺東縣國小教師身心健康的獨立樣本 t 檢定摘要表 構面 項目 樣本數 平均數 標準差 t 生理健康 1.男 106 4.02 0.59 0.19
2.女 249 4.01 0.57
心理健康 1.男 106 3.72 0.59 0.56 2.女 249 3.69 0.62
由表 4-26 中可知，不同性別的臺東縣國小教師在身心健康上的差異情形無顯 著性差異，表示男性及女性教師在身心健康上的狀況相當。
三、不同年齡對於臺東縣國小教師在身心健康的的差異比較
本研究利用單因子變異數分析探討不同年齡的臺東縣國小教師在身心健康上 的差異情形，其分析結果整理如表 4-27 所示。
表 4-27 不同年齡對於臺東縣國小教師身心健康的單因子變異數分析摘要表
構面 項目 個數 平均數 標準差 F
生理健康 1.30 歲以下 54 4.07 0.56 1.39 2.31-40 歲 121 4.04 0.59
3.41-50 歲 156 3.95 0.58 4.51 歲以上 24 4.15 0.55
心理健康 1.30 歲以下 54 3.69 0.66 1.25 2.31-40 歲 121 3.66 0.62
3.41-50 歲 156 3.69 0.58 4.51 歲以上 24 3.92 0.56
由表 4-27 中可知，不同年齡的臺東縣國小教師在身心健康上的差異情形無顯 著性差異。研究者推論，造成此一結果的可能原因是，無論在哪個年齡層的教師，
對於自己的身心健康狀況都非常重視。
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四、不同婚姻狀況對於臺東縣國小教師在身心健康的的差異比較
本研究利用獨立樣本 t 檢定探討不同婚姻狀況的臺東縣國小教師在身心健康 上的差異情形，其分析結果整理如表 4-28 所示。
表 4-28 不同婚姻狀況對於臺東縣國小教師身心健康的獨立樣本 t 檢定摘要表
構面 項目 樣本數 平均數 標準差 t
生理健康 1.未婚(含其他) 104 4.04 0.58 0.73 2.已婚 251 4.00 0.58
心理健康 1.未婚(含其他) 104 3.71 0.64 0.35 2.已婚 251 3.69 0.60
由表 4-28 中可知，不同婚姻狀況的臺東縣國小教師在身心健康上的差異情形 無顯著性差異。
五、不同教育程度對於臺東縣國小教師在身心健康的的差異比較
本研究利用獨立樣本 t 檢定探討不同教育程度的臺東縣國小教師在身心健康 上的差異情形，其分析結果整理如表 4-29 所示。
表 4-29 不同教育程度對於臺東縣國小教師身心健康的獨立樣本 t 檢定摘要表
構面 項目 樣本數 平均數 標準差 t
生理健康 1.學士 154 4.00 0.55 -0.37 2.碩博士 201 4.02 0.60
心理健康 1.學士 154 3.66 0.60 -0.95 2.碩博士 201 3.72 0.61
由表 4-29 中可知，不同教育程度的臺東縣國小教師在身心健康上的差異情形 無顯著性差異。意即無論教育程度是學士或碩博士的教師，對於自己的身心健康 都能主動關心。
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六、不同職稱對於臺東縣國小教師在身心健康的的差異比較
本研究利用單因子變異數分析探討不同職稱的臺東縣國小教師在身心健康上 的差異情形，其分析結果整理如表 4-30 所示。
表 4-30 不同職稱對於臺東縣國小教師身心健康的單因子變異數分析摘要表
構面 項目 個數 平均數 標準差 F
生理健康 1.班級導師 204 4.00 0.58 0.38 2.科任教師 52 4.07 0.60
3.教師兼任行政 99 4.01 0.57
心理健康 1.班級導師 204 3.69 0.62 0.13 2.科任教師 52 3.74 0.56
3.教師兼任行政 99 3.69 0.62
由表 4-30 中可知，不同職稱的臺東縣國小教師在身心健康上的差異情形無顯 著性差異。
七、不同服務年資對於臺東縣國小教師在身心健康的的差異比較
本研究利用單因子變異數分析探討不同服務年資的臺東縣國小教師在身心健 康上的差異情形，其分析結果整理如表 4-31 所示。
表 4-31 不同服務年資對於臺東縣國小教師身心健康的單因子變異數分析摘要表
構面 項目 個數 平均數 標準差 F
生理健康 1.5 年以下 64 4.03 0.52 0.54 2.6-10 年 42 4.04 0.60
3.11-15 年 85 4.06 0.52 4.16-20 年 72 4.02 0.63 5.21 年以上 92 3.94 0.61
心理健康 1.5 年以下 64 3.65 0.61 0.41 2.6-10 年 42 3.74 0.68
3.11-15 年 85 3.67 0.56 4.16-20 年 72 3.68 0.63 5.21 年以上 92 3.75 0.60
*p<.05
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由表 4-31 中可知，不同服務年資的臺東縣國小教師在身心健康上的差異情形 無顯著性差異。
八、綜合討論
本研究透過獨立樣本 t 檢定與單因子變異數分析，以瞭解不同背景變項在身 心健康的差異情形，統整結果如表 4-32 所示：
表 4-32 背景變項與身心健康的差異摘要
構面 任教區域 性別 年齡 婚姻狀況 教育程度 職稱 服務年資
生理健康 - - - -
心理健康 - - - -
本研究結果顯示不同背景變項對於臺東縣國小教師在身心健康上無顯著差異 存在。表示臺東縣國小教師，無論任教區域的不同、性別、年齡層、已婚或未婚、
教育程度的高低、職稱或服務年資的深淺，對於自己的身心健康狀康都是沒有太 大的不同，且都是相當重視的。
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