自信心來源量表編製之研究

從 國 內 外 編 製 自 信 心 來 源 量 表 的 文 獻 中 發 現 最 早 編 製 自 信 心 來 源 量 表 者 為Vealey等(1998)之量表，其後黃崇儒（2003）、

卓 國 雄 （2004）二人之量表之編製皆以Vealey等(1998)之量表為 編製的依據，因此探討此三份量表之編製過程有助於研究者編製 SSCEB的參考。

Vealey, Hayashi, Garner-Holman，與Giacobbi(1998)為了驗 證Vealey(1986,1988)的自信心的架構，發展一個可信賴且有根據 的量表來測量運動自信心來源，因此編製了運動自信心來源量表 (Sources of Sport-Confidence Questionnaire，SSCQ)。其研究共分 為四個階段：

（一） 收 集 相 關 文 獻 ， 並 訪 問11名大學生，再3名心理學專家進 行擬題，並擬定初稿。

（二） 以137名大學運動員為對象進行預試，並進行探索性因素 分析，結果得到七個分量表，共42題，分別為「生理/心理 準 備 」 、 「 社 會 支 持 」 、 「 精 熟 」 、 「 展 示 能 力 」 、 「 幸

運/迷信」、「替代經驗」和「環境舒適」，其總變異量為 63.40％。

（三） 再依據所得到的七個分量表的42題，分別予以增加題目，

共51題，再以187名大學運動員進行預試，進行探索性因素 分析，結果發展出八個分量表，分別為「生理/心理準備」、

「 社 會 支 持 」 、 「 精 熟 」 、 「 展 示 能 力 」 、 「 身 體 的 自 我 呈 現 」 、 「 環 境 舒 適 」 、 「 替 代 經 驗 」 和 「 情 境 有 利 」 ， 其總變異量為68.50％。

（四） 再 以208名高中籃球員為受試者，以七點是的量尺，經過 反 覆 的 探 索 性 因 素 分 析 及 題 目 的 修 正 ， 最 後 將 問 卷 修 訂 為 九個分量表，共43題。

（五） 因此Vealey等(1998)發展出的量表共歸納出有九個自信心 來源因素如下：1.精熟(mastery)。2.展示能力(demonstration of ability)。3.生理/心理準備(physical/mental preparation)。

4.身體的自我呈現(physical self-presentation）。5.社會支持 (social support)。6.教練領導(coaches’ leadership)。7.替代經 驗(vicarious experience)。8.環境舒適(environmental

comfort)。9.情境有利(situational favorableness)，共43題。

黃崇儒（2003）以Vealey等 (1998) 所發展的自信心來源量 表(SSCQ)為主要框架，在輔以吳素卿（2002）和Whitney (2000) 的相關研究結果來編製題目，發展出一份具有信效度的運動員 自信心來源量表(Sources of Confidence Inventory for Athletes；

SCIA)其探索的過程如下

（一） 第一階段以先前的研究為基礎，編製成運動自信心來源 量表的最初版本，並以20位運動員來確認此量表在格式 及題目上的適當性。

（二） 第 二 階 段 以178位 大 學 運 動 員 為 探 索 對 象 ， 利 用 探 索 性 因素分析的方法來建構運動自信心的內涵，最後得到六 個 分 量 表 ， 其Cronbach 的 α值 介 於 .56～ .92之 間 。 有 些 其他因素混合的現象，在理論上解釋起來並不合理，所 以在下一階段必須增加題目，而且題目的敘述上應力求 概念的明確性。

（三） 第 三 階 段 的 目 的 是 利 用 不 同 的 運 動 員 來 檢 查SCIA的 心 理計量性質，除了第二階段所保留的33題外，再依據所 得到的六個分量表，分別予以增加題目，共40題，以254 名大學運動員為受試者，並重新因素分析，結果得到七 個因素，分別為技術／情緒知覺、生理準備、教練領導、

自我呈現、替代經驗、過去經驗和社會支持。這七個分 量 表 的Cronbach 的 α 值 介 於 .67 ～ .84 之 間 。 下 一 個 階 段，對於一些原本題數比較少的分量表予以增題，並將 原有的一些題目小幅修正，成為下一階段使用的測量工 具。

（四） 第四階段依據七個分量表之概念，予以增加題目，共30 題，透過驗證性因素分析來評估量表的因素結構和同時 效 度 。 此 階 段 以261名 大 學 運 動 員 為 受 試 者 ， 結 果 七 個

分 量 表 的Cronbach 的 α值 介 於 .72～ .85之 間 ， 而 此 29題 在題目與分量表總分相關上，都達可以接受的範圍，所 有題目也具有鑑別度。

卓國雄（2004）修訂Vealey等（1998）所發展的自信心來 源量表（SSCQ）及檢驗其信效度進行研究。

（一） 將原量表經轉譯程序後，並修訂差異部份，並會同指導 教授與譯者三人共同討論、修訂後擬稿。最後將草稿給 予6位體育系學生初閱，確定語意及文字無誤後定稿。

（二） 以239名 大 專 生 與 高 中 生 運 動 員 為 對 象 ， 所 得 資 料 經 探 索性因素分析、項目分析及信度分析，結果顯示修訂後 SSCQ有「精熟」、「生理/心理準備」、「教練領導」、

「展現能力」、「環境有利」、「替代經驗」和「社會 支持」共七個分量表，整體信度Cronbach 的α值為.92，

解釋變異量為65.102％，具有可接受的信效度。

（三） 修訂後問卷與原問卷減少了「身體的自我呈現」，且「舒 適的環境」和「情境有利」兩因素合併為「環境有利」

因素。