壹、術科測驗說明
1 色碼電阻識別與電阻值計算
色碼電阻識別 40%
電路板組裝 20%
電阻值計算 40%
合計 100%
七、工具與材料表
主辦學校 電子科 提供工具、材料表
項目 名稱 單位 數量 備註
1 色碼電阻 包 40
2 電路板 台 40
3 三用電表 個 20
4 尖嘴鉗 隻 40
電子科 考生自備工具、材料表
項目 名稱 單位 數量 備註
1 原子筆 支 1
2 修正帶(液) 個 1
以下空白
一、命題原則分析
命題原則 分析結果
具聯接性 術科測驗考題能聯結與對準九年一貫課程綱要自然與生活科技領 域能力指標。
可區別性
術科測驗考題符合知覺速度與正確度、數學推理、自然與生活科技 等性向，能區別考生對電機電子群(電子科)之學習興趣及發展潛 能。
可操作性 術科測驗考題可運用材料、工具…等，經過主辦學校統一說明後，
考生能在一定時間內完成測驗。
可量測性 測驗考生對電子元件色碼電阻之識別能力與電阻值之計算能力，以 及電路板之裝配能力。
二、評分檢核細目分析
施測目的 測驗項目 測驗方式暨評分說明 相對應基本能力
術科測驗的目 的在發掘具有 電機電子(電子 科)特質或對電 機電子(電子 科)有興趣的人 才。
色碼電阻識 別與電阻 值計算
1. 測驗方式:
利用主辦單位所提供之色碼挑出正 確的電阻，將電阻依元件擺放規則裝 至電路板指定位置上，依提供之色碼 對照表計算出正確電阻值。
2. 評分說明:
由校內外評審依「評分標準」進行評 分，並取各評審平均成績(分數取至 小數第1位數，小數第2位數採四捨五 入)為考生術科測驗成績。
3. 評分標準：
(1)色碼電阻識別 40%
(2)電阻值計算 40%
(3)電路板組裝 20%
合計 100%
4. 術科測驗占考試總成績70%
規劃、組織與實踐 運用科技與資訊 主動探索與研究 獨立思考與解決 問題
三、與九年一貫課程聯接性分析
命題 內容
九年一貫 7、8、9 年級課程 技術型高中 電機電子群課程 學習
領域 主題單元 指標編號 能力指標內容 部定一般、專業 及實習科目
色 碼 電 阻 識 別 與 電 阻 值 計 算
自 然 與 生 活 科 技
思考智能 6-4-4-1 養成遇到問題，先行主動且自主 的思考，謀求解決策略的習慣。
基礎電子實習 基本電學實習
基本電學 科學應用 7-4-0-6
在處理問題時，能分工執掌、操 控變因，做流程規劃，有計畫的 進行操作。
設計與製作 8-4-0-4 設計解決問題的步驟。
過程技能 1-4-1-2 能依某一屬性(或規則性)去做有 計畫的觀察。
[註]*：配合所對應之九年一貫課程中，各領域及議題能力內涵之不同，會有不同之表示方式。
參、術科測驗考場時間配當表
項次 時間 活動內容 備註
1 08:30-09:00 報到 查驗考生身分
2 09:00-09:10 第一梯次術科測驗說明
1.術科測驗說明開始時，即不得入場。
2.含考生提問及評審解答。
3.分二梯次，每梯次考生 30 人 3 09:10-10:00 術科測驗 50 分鐘
4 10:00-10:10 第二梯次考生入場 第一梯次考生出場至休息區
5 10:10-10:20 第二梯次術科測驗說明 1.術科測驗說明開始時，即不得入場。
2.含考生提問及評審解答。
6 10:20-11:10 術科測驗 50 分鐘
7 11:10-12:40 整理術科場地 評分、計算成績，考生協助恢復場地。
壹、術科測驗說明
一、施測題目：三視圖繪製與測量資料應用 二、施測程序
（一）主辦學校統一說明考試內容與方式。
（二）主辦學校提供材料與工具予應考學生。
（三）考生個人於規定時間內依施測內容進行術科測驗。
三、施測方式：考生依指定之術科測驗題目，並於規定時間內現場操作。
四、施測內容說明
（一）術科測驗的目的在發掘具有土木及基本識圖能力特質或興趣的人才。
（二）以考生的識圖能力、數學推理和空間關係等之基本能力作為評分標準。
（三）測試內容：
1.由立體圖繪製三視圖：
考生依試題所附之等角立體圖，繪製正確之三視圖。
範 例 1 範例 1-1
2.測量資料應用：
考生依試題所附之測量資料敘述，計算出相關數據於所附之答案欄內。
範例 2：AB 距離經 4 次測量，各為 10.123 公尺、10.118 公尺、10.120 公尺、
10.012 公尺，請計算出 AB 距離平均值為何 (四捨五入，取小數點三位) ？ 請注意：應以經驗判斷，將測量錯誤資料去除後，再取平均值。
答：10.120 公尺
範例 2-1：有一方形土地，兩邊長各為 10.239 公尺、20.106 公尺，請計算出 此方形土地面積為何 (四捨五入，取小數點三位)？
答：205.865 平方公尺
範例 2-2：有一圓形水池，儲水半徑為 10.230 公尺，水深 1.5 公尺，請計算出 此圓形水池儲水體積 (四捨五入，取小數點三位)？
答：493.165 立方公尺 五、施測時間：70 分鐘
（一）試題說明：10 分鐘（含考生提問術科測驗單位解答、材料工具檢查與更換）
（二）試題實作：60 分鐘。
六、計分方式
（一）術科測驗占考試總成績 70%。
（二）術科測驗以百分計算，由 3 位評審依「評分標準」進行評分，並取 3 位評審平 均成績（分數取至小數第 1 位數，小數第 2 位數採四捨五入)為考生術科測驗成 績。
（三）評分標準
評分項目 計分分數比率
1
三視圖繪製之圖形正確性 40％
三視圖繪製之圖形美觀 20％
2 測量資料應用之答案正確性 40％
合計 100％
土木科主辦學校提供工具、材料表
項目 名稱 單位 數量 備註
1 三角板(60゜與 90゜度各一支，
長度 30cm，最小刻畫 mm) 組 1 繪圖用
2 工程筆(HB 筆心) 支 1 繪圖用
3 橡皮擦 個 1 繪圖用
4 磨蕊器 個 1 繪圖用
5
考選部核定之國家考試電子 計算器，識別標識：CA-19 型號：CASIO fx-82SOLAR
個 1 供計算用
6 試卷紙 份 1 作答用
7 原子筆(藍或黑色)
支 1 填寫資料與答案用 以下空白
土木科應試人員自備工具、材料表
項目 名稱 單位 數量 備註
無
貳、命題原則說明
一、命題原則分析
命題原則 分析結果
具聯接性 術科測驗考題能聯結與對準九年一貫課程綱要之數學、自然與生活科 技、綜合活動學習領域等能力指標。
可區別性 術科測驗考題符合數學推理、空間關係和邏輯推理等性向，能區別學 生對土木建築群之學習興趣及發展潛能。
可操作性 術科測驗考題可運用材料、工具…等，經統一說明後，考生能在一定 時間內完成實作測驗。
可量測性 測驗學生繪圖與測量資料應用能力，以及視圖之實作能力等，進行評 分。
二、評分檢核細目分析
題 內 容
土木建築群課程 學習
領域
主題
單元 指標編號 能力指標內容 部定一般、專業
及實習科目 S-4-08 能理解線對稱圖形的幾何性質，並應用於解
題和推理。
測量實習 工程概論 思考
智能 6-4-4-1 養成遇到問題，先行主動且自主的思考，謀 求解決策略的習慣。
科學
應用 7-4-0-6 在處理問題時，能分工執掌、操控變因，做 流程規劃，有計畫的進行操作。
設計 製作
8-4-0-3 瞭解設計的可用資源與分析工作。
8-4-0-4 設計解決問題的步驟。
[註]*：配合所對應之九年一貫課程中，各領域及議題能力內涵之不同，會有不同之表示方式。
參、術科測驗考場時間配當表
項次 時間 活動內容 備註
1 08:30-09:00 報到 查驗考生身分
2 09:00-09:10 術科測驗說明
1.含試題說明及考生提問。
2.術科測驗說明開始時，即不得 入場。
3 09:10-10:10 術科測驗
4 10:10-10:20 繳回工作（作品）、試卷
5 10:20 整理術科場地 考生離場前須完成個人考區之 清潔工作。