• 沒有找到結果。

立 政 治 大 學

N a tio na

l C h engchi U ni ve rs it y

英國跑步運動史和田徑史上不光彩的一頁,對於日後的發展產生了影響,尤 其是在業餘精神和追求勝利之間的拿捏。另外,在馬拉松比賽中,義大利選 手杜蘭多•皮耶特里(Dorando Pietri, 1885-1942)在一路領先的情況下跑進白城

(White City)體育場,但卻在終點前暈倒。雖然他最後仍然奮力爬起跑過終點,

但是美國隊於賽後抗議他倒下時場邊人員有攙扶他,違反了比賽規定,而被 判失格。儘管他沒有贏得金牌,卻贏得在場觀眾以及媒體記者們的心,隔天 的新聞都報導著皮耶特里暈倒後再次起身跑進終點的事蹟。他努力不懈的精 神,帶起了大家對跑步運動更進一步的關注。48本論文將以倫敦奧運田徑項 目上發生的事情討論作為結尾。

本文在書寫的架構之上,將以運動史學者研究社會以及人之間的互動關 係,作為論文背景架構的一環。討論跑步運動發展的背景以及重要因素,其 中又以公學校的發展還有業餘精神的形成及其影響尤為重要。而在背景描述 之外,更利用不同研究主題的成果,從身體健康、男子氣概、帝國主義等方 面,進行討論,點出公學校在跑步運動發展上所扮演的角色以及影響,還有 跑步運動發展上所面臨到的問題。利用公學校作為研究主體,也許不是一個 新的選擇,但是使用跑步運動作為研究對象,卻是過去少見的,希望可以在 前人研究基礎之上,得到更詳細的答案,補充不足之處。

五、 研究材料

對於維多利亞時期的研究者來說,書本、報紙、雜誌、期刊、小冊子甚 至是畫刊等出版品,皆是研究維多利亞時期時能夠選用的材料。49對於運動 史研究來說,更是提供了豐富的資料來源,因為這些材料提供了大量的運動 及比賽資訊還有當時人討論運動的各種言論。本研究會使用到的資料大致分

48 Rebecca Jenkins, The First London Olympics 1908 (Croydon: Piatkus, 2012).

49 Annemarie McAllister and Andrew Hobbs, “Introduction,” The International Journal of TheRegional and Local Studies, 5.1(2009): 5-11.

‧ 國

立 政 治 大 學

N a tio na

l C h engchi U ni ve rs it y

為幾類:公學校校校史出版物、公學校檔案、時人文集、報刊、畫刊及雜誌 等出版物。另外,洛夫西曾經整理過一份與跑步運動有關的研究目錄,裡面 列了許多19世紀與20世紀初期時人所寫的資料,內容相當豐富,涵蓋運動發 展、比賽情況、跑步訓練等等,提供了相當多值得參考的資料。50

公學校校史以及公學校檔案最主要的用途,在於幫助論文了解公學校在 19世紀的沿革與發展、學生在校內的生活狀況以及校內的運動發展情況。而 從湯瑪士•阿諾、湯瑪士•休斯、阿爾佛列德•雪比(Alfred Shrubb, 1879-1964)、 蒙塔谷•謝爾曼(Montague Shearman, 1857-1930)、安東尼•特洛普(Anthony Trollope,

1815-1882)等人出版的書籍之中,可以了解當時人對於運動的看法與評論、運

動發展上有了甚麼轉變、運動訓練安排以及當時的運動趣聞和賽事描述等 等,都是研究中值得參考的資料,讓我能夠更加了解當時跑步運動的表現方 式。從這些資料之中,可以瞭解出公學校與跑步運動發展之間的關係,以及 時人對於運動的熱衷程度。

除了書籍類的史料之外,便是各種報紙、雜誌、期刊與畫刊等出版品。

西元1895年《泰晤士報》(The Times)的一則新聞中寫道:「英格蘭所有學生都 會閱讀關於板球的即時新聞,這股追新聞的熱潮,都要歸功於運動報導的宣 傳。」5119世紀以前,關於運動的消息,大多是以口傳的方式流傳於民間,

僅有上層階級能識字書寫,才得以留下些文字資料。維多利亞時代的印刷出 版業挾著工業革命所帶來產業革新,政府於1855年免除報紙印花稅以及1861 年免除紙張消費稅,使得大量印刷價格低廉的出版品得以實現。同時教育的 相對普及以及識字率的提升,也大幅地增加了潛在的閱讀人口。52除了《泰 晤士報》(The Times, 1785)、《每日電訊報》(The Daily Telegraph, 1855)

《倫敦新聞

50 Peter Lovesy and Tom McNab, The Guide to British Track and Field Literature (London:

Athletic Arena, 1969).

51 Editor. “The Proposed Testimonial to MR. W. G. GRACE,” Times (London, England). 17 June, 1895: 2. The Times Digital Archive Web 17 Dec 2015.

52 Mike Huggins, The Victorians and Sport, 141-142.

‧ 國

立 政 治 大 學

N a tio na

l C h engchi U ni ve rs it y

畫報》(The London Illustrated News, 1842)、《笨拙畫報》(Punch, 1841)、《布萊克伍德 雜誌》(Blackwood’s Magazine, 1817)、《當代評論》(Contemparary Review, 1866)這類一 般的出版品之外,也有如《運動雜誌》(Sporting Magazine, 1783)、《貝爾氏生活》

(Bell’s Life, 1822)這類19世紀早期專門報導運動的出版品。19世紀中葉之後,各

種 專 門 報 導 運 動 的 出 版 品 更 是 如 雨 後 春 筍 , 像 是 《 運 動 電 訊 》(Sporting Telegraphy, 1860)、《運動公報》(Sporting Gazette, 1862)、《運動評論》(Sporting Opinion, 1864)、《運動家》(Sportsman, 1865)、《運動時報》(Sporting Times, 1865)、《運動生

活》(Sporting Life, 1859)等等。這些刊物的印刷及銷售量更是驚人,以週刊形式

發行的《運動生活》為例,在整個1880年代有多達30萬份的發行量。53 使用以上材料,可以更進一步的了解當時運動的發展狀況以及影響程 度。但是,使用資料時,應謹慎地評估資料的可靠性。運動記者、專欄作家、

小說家、劇作家等人,均可透過出版媒體業,將自身的價值觀或是代表自身 階級的價值觀融入作品之中,呈現給視聽者。視聽者則在閱讀這些作品的過 程之中,間接地被有意識的引導,從而形塑出某些既定印象。維多利亞時期 的運動發展,在某種程度上,可以說是這些出版品「再現」或是「製造」出 來的景象。54因此在使用這些資料時,都必須先考慮資料本身以及寫作者所 想要表達的意涵,才能更準確反映出運動發展的實際狀況。

53 Mike Huggins, The Victorians and Sport, 145-148.

54 Mike Huggins, The Victorians and Sport, 141.

‧ 國

立 政 治 大 學

N a tio na

l C h engchi U ni ve rs it y

‧ 國

立 政 治 大 學

N a tio na

l C h engchi U ni ve rs it y

第一章 公學校教育及現代運動的萌芽

(1830-1850)

一、 前言

17世紀至西元1837年維多利亞女王登基前後,英格蘭上層人士流行的娛 樂運動為打獵、射擊、射箭、賽馬、板球、划船等活動,而在鄉村地區則進 行各種草地運動和傳統習俗如五朔節花柱(maypole),活動豐富。55還有鬥雞、

鬥牛、鬥熊、鬥狗與拳擊等較為血腥暴力的活動。在鄉間受到歡迎的運動除 了板球、足球之外,還流行著競跑。56

但是這種景象並沒有維持下去,隨著女王出生成長與登基統治,英格蘭 社會也逐漸走向工業化社會的型態。西元1850年代以前的英格蘭,正處於社 會轉變期,許多的事物都面臨著改變。原先人民有綠地、有農閒,於閒暇時 間從事各項運動,但是在進入工業社會轉變期後,因都市人口增加,可供運 動的土地減少,以及工作時間的延長,都是一般人越來越少時間從事運動的 原因。整體而言,17、18世紀英格蘭人民的娛樂活動,是伴隨著農業時間以 及各種節日慶典展開。然而在逐步邁入工業化社會的情況下,各種行業的工 時逐漸增加,尤其是紡織、礦工與商店店員最為明顯,其他如農人、公務員 等職業的工時也不停增加。除了工時增加外,國定假日也逐漸減少,以英格

蘭銀行(Bank of England)為例,1804年時有44天的假日,到了1834年時只剩下4

天假日。57

55 Nancy Fix Anderson, The Sporting Life: Victorian Sports and Games, 1.

56 Nancy Fix Anderson, The Sporting Life: Victorian Sports and Games, 18.

57 Hugh Cunningham, “Leisure and Culture,” in F.M.L. Thompson, ed., The Cambridge Social

會瀰漫著功利主義(utilitarianism)及福音教派(evangelicalism)的主張。功利主義認 為運動是浪費時間的活動,會影響到人們工作的效率,它是一種罪惡。福音

History of Britain 1750-1940 V2, People and Their Environment (Cambridge: Cambridge University Press, 1990), 287.

58 Nancy Fix Anderson, The Sporting Life: Victorian Sports and Games, 26-27.

59 Mike Huggins, The Victorians and Sports, 2-4.

60 J.A. Mangan, Athleticism in the Victorian and Edwardian Public School: The Emergence and Consolidation of an Educational Ideology, 14-15.

61 Big Side是拉格比學校用來稱呼學生們運動的場所,學生們會在那裏踢足球、打板球或是

跑步等等。

‧ 國

立 政 治 大 學

N a tio na

l C h engchi U ni ve rs it y

要的,曼根甚至直言阿諾理想中的基督教紳士與運動沒有重要的關聯。62 但是本文以為必須要重新檢視傳統公學校以及湯瑪斯•阿諾在西元1850 年以前對於運動風氣的影響。儘管曼根認為1850年代,新設立的公學校,以 及新派任的校長與老師,才是運動風氣發展的主要關鍵。但是這些新校長與 老師,幾乎都出身於傳統公學校。想必運動風氣在傳統公學校中也佔有重要 地位。不然無法解釋曼根所談論的人物們,在離開傳統公學校,並完成高等 學業赴任教職後,為何在新的公學校中持續推廣運動。

因此,本章將討論傳統公學校的運作以及體制、學生的入學、課程、生 活狀況與休閒活動。討論湯瑪斯•阿諾德在運動史中的地位,以及對後來傳 統公學校發展運動有甚麼影響。接著再利用跑步運動為討論主軸,用跑步運 動的轉變來討論傳統公學校中的運動風氣。並試著理解19世紀前半葉,跑步 運動在公學校中有何地位以及特殊性,對日後跑步運動的發展又有何影響,

以及公學校在現代運動發展中的重要性。

二、 傳統公學校的教育與生活情況

公學校的公(public)是指相對於私人的家教體制或是教會學校而言,只要

能夠負擔得起學費,就有辦法進入就讀。這七所公學校有著悠久的歷史,七 所學校之間有共通點也有著自身特殊之處。首先,這七所學校的經營模式多 是私人與公家共營,大多由所在地的仕紳、教區主教、當地貴族或是皇家勢 力等複合持有,組織一個類似董事會的決策機構。學校運作的財政來源,除 了向學生收費之外,大多來自董事會成員捐贈,及董事會以學校名義設立的 信託財產支付,以維持學校的運作。至於學校的教育方針、校園管理等事宜,

則是都交給董事會選出的校長(head master)來全權處理,董事會幾乎不會插手

62 J.A. Mangan, Athleticism in the Victorian and Edwardian Public School: The Emergence and Consolidation of an Educational Ideology, 17-18.

63 Howard Staunton, The Great Schools of England: An Account of the Foundation, Endowments, and Discipline of the Chief Seminaries of Learning in England; Including Eton, Winchester, Westminster, St. Paul's, Charter-House, Merchant Taylors', Harrow, Rugby, Shrewsbury, etc.

(London: Sampson, Low, Son and Marston, 1865), 19.

64 Michael Sanderson, Educational Opportunity and Social Change in England (London: Faber, 1987), 42-43.

‧ 國

立 政 治 大 學

N a tio na

l C h engchi U ni ve rs it y

核的結果,才有機會升級。此外,根據古典文學課程、數學課程以及現代語 言等不同課程,也會依照能力來進行不同的編班。因此,公學校內的學生在 上課時是沒有固定的班級,但是校方在處理事情時,最主要仍是依據古典文 學的班級安排執行。因為這七所公學校,最重視的教育內容是古典文學教 育,同時也是授課時數最長的科目。

公學校內的授課內容主要以古典文學為主。以溫切斯特為例,最基礎的

公學校內的授課內容主要以古典文學為主。以溫切斯特為例,最基礎的