第三節 建議
二 英文部分
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附錄一專家效度評定問卷
屏東縣國民小學教師專業發展評鑑信念與專業承諾調查問卷
敬愛的教育先進您好：
百忙之中，煩請閱卷，望多包涵。茲因後學現正進行「屏東縣國民小學教師專 業發展評鑑信念與專業承諾關係之研究」，為建立本研究工具內容效度，素仰您對此 領域學有專精，特此請您協助與指導，懇祈不吝惠賜卓見，俾使本問卷內容更為適 宜。
本研究工具共分為三個部分，第一部分為受試者基本資料；第二部份為「教師 專業發展評鑑信念量表」，此問卷包含四個層面「課程設計與教學」、「班級經營與輔 導」、「研究發展與進修」、「敬業精神與態度」共 37 題。第三部份為「教師專業承諾 量表」，共包含四個層面「專業認同」、「樂業投入」、「研究進修」、「專業倫理」共 44 題。
以下謹將本研究工具所依據之各向度與問卷題目做條列說明，並請您就每一小 題對該向度適用的程度，在題目之後適當位置的“□＂內打「ˇ」。問卷中若有分類 不當、辭句不順、語意不清或有任何的增修意見，敬請惠予指正，直接填寫於修正 意見欄處，以供後學修正之。
您的支持是本研究順利完成之關鍵，僅在此致上最誠摯之謝意，您所提供之意 見僅作為問卷整體分析，不做個別比較，敬請您放心填答。
敬頌 教 安
國立屏東教育大學教育視導與評鑑碩士學位學程班 指導教授：吳宗立 博士 研 究 生：伍姿綺 敬上 中華民國 102 年 4 月
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第一部份 基本資料 (填答說明：請依各題次，在適當的□中打「ˇ」) 1.您的性別：□男；□女
建議修改：
□適合 □需修正 □不適合
2.您的年齡為：
□30 歲以下；□31 歲-40 歲； □41 歲-50 歲；
□51 歲以上 建議修改：
□適合 □需修正 □不適合
3.您師資培育背景為：
□師範校院； □一般大學；□學士後師資班 建議修改：
□適合 □需修正 □不適合
4.您服務年資：
□5 年以下；□6 至 10 年；□11 至 15 年；□16 到 20 年；□21 年以上
建議修改：
□適合 □需修正 □不適合
5. 您現任職務：
□級任教師；□科任教師；□教師兼組長；□教師 兼主任
建議修改：
□適合 □需修正 □不適合
6.您任教學校規模：
□6 班以下；□7-12 班；□13-24 班；□25 班以上 建議修改：
□適合 □需修正 □不適合
7.您是否願意參與教專：
□是 □否 建議修改：
□適合 □需修正 □不適合
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四、專業倫理
23.我會遵守教師的專業規範，努力做好專業工作。
建議修改：
□適合 □需修正 □不適合
24.我會事先充分備課，使教學順利進行。
建議修改：
□適合 □需修正 □不適合
25.我會謹言慎行、自我要求，嚴守師生的分際。
建議修改：
□適合 □需修正 □不適合
26.對於學生的個人資料與隱私，我會嚴加保密。
建議修改：
□適合 □需修正 □不適合
27.我常透過與學生多接近的方式，來瞭解學生和增 進教學效果。
建議修改：
□適合 □需修正 □不適合
28.我會盡己所能，不會放棄任何一位學生。
建議修改：
□適合 □需修正 □不適合
29.我和校長、同仁與行政人員的關係和諧。
建議修改：
□適合 □需修正 □不適合
本問卷到此結束，感謝您的填答與建議，敬祝教安！
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附錄三預試問卷
屏東縣國小教師參與教師專業發展評鑑信念與專業承諾調查問卷 (預試)
第【一】部份：基本資料
( )1. 我的性別：(1)男；(2)女
( )2. 我的年齡為：(1)30 歲以下；(2)31 歲-40 歲；(3)41 歲-50 歲；
(4)51歲以上
( )3. 我的教育背景為：(1)師範校院；(2)一般大學；(3)研究所(含40學分班)；
(4)其他
( )4.我現任職務為：(1)級任教師；(2)科任教師；(3)教師兼組長；
(4)教師兼主任
( )5. 我任教學校規模為：(1)12 班以下；(2) 13-24 班；(3) 25 班以上 ( )6. 我的服務年資為：(1)5年以下；(2)6至10 年；(3)11至20年；
(4)21年以上
【請翻頁開始作答，謝謝！】
第【二】部份：教師專業發展評鑑信念問卷
敬愛的教師您好：
非常感謝您在百忙之中，撥冗填答本問卷，本研究主要目的乃在 了解屏東縣國 民小學教師參與教師專業發展評鑑信念與專業承諾關係的情形，俾作為日後學術研 究之參考。本問卷採無記名方式，您的意見，純粹為研究分析，請安心作答。
您的意見十分寶貴，對本研究具有重要價值與貢獻，敬請依據您個人實際感受 詳實填答，衷心感謝您的支持與協助，在此致上最誠摯的謝意。
耑此敬祝 事事如意
國立屏東教育大學進修暨研究學院 教育視導與評鑑碩士學位學程 指導教授：吳宗立 教授 研 究 生：伍姿綺 敬上 中華民國 102 年 05 月
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非常同意 同意 普通 不同意 非常不同意
1. 我相信選編適合任教班級學生的教材對我的教學是重要的。……… 5 4 3 2 1 2. 我相信精熟任教學科領域知識對我的教學是重要的。……… 5 4 3 2 1 3. 我相信有效連結學生的新舊知識、技能對我的教學是重要的。…… 5 4 3 2 1 4. 我相信教學內容結合學生生活經驗對我的教學是重要的。………… 5 4 3 2 1 5. 我相信清楚呈現教材內容對我的教學是重要的。……… 5 4 3 2 1 6. 我相信激發學生學習動機對我的教學是重要的。……… 5 4 3 2 1 7. 我相信有效掌握時間分配和教學節奏對我的教學是重要的。……… 5 4 3 2 1 8. 我相信根據學生個別差異實施教學活動對我的教學是重要的。…… 5 4 3 2 1 9. 我相信建立有助於學習的班級常規有助於我的班級經營。………… 5 4 3 2 1 10.我相信營造積極的班級學習氣氛有助於我的班級經營。……… 5 4 3 2 1 11.我相信布置或安排有助於學生學習的環境有助於我的班級經營。… 5 4 3 2 1 12.我相信教師公平對待學生有助於我的班級經營。……… 5 4 3 2 1 13.我相信促進親師溝通與合作有助於我的班級經營。……… 5 4 3 2 1 14.我相信落實學生輔導工作有助於我的班級經營。……… 5 4 3 2 1 15.我相信對高危險群學生的負向行為，採取預防輔導措施有助於我的
班級經營。……… 5 4 3 2 1 16.我相信向家長清楚說明班級經營的理念有助於我的班級經營。…… 5 4 3 2 1 17.我相信參與教學研究工作對教師專業發展是重要的。……… 5 4 3 2 1 18.我相信分享教學實務交換工作心得對教師專業發展是重要的。…… 5 4 3 2 1 19.我相信發現教育問題並進行研究對教師專業發展是重要的。……… 5 4 3 2 1 20.我相信從事研發教材、教法或教具對教師專業發展是重要的。…… 5 4 3 2 1 21.我相信自行或與校內外教師共同研發教材對教師專業發展是重要
的。……… 5 4 3 2 1 22.我相信應用教育新知創新教學對教師專業發展是重要的。………… 5 4 3 2 1
◎填答說明
請依照下列各項有關「教師專業發展評鑑信念」的敘述，就您個人對該敘述同意的程度，「圈
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23.我相信參與校內外教師進修研習對教師專業發展是重要的。……… 5 4 3 2 1 24.我相信進行自我教學省思，對教師專業發展是重要的。……… 5 4 3 2 1 25.我能遵守教育人員專業倫理信條及相關法令規定。……… 5 4 3 2 1 26.我能關懷弱勢學生，尊重其受教權。……… 5 4 3 2 1 27.我能參與學校各項訓輔工作。……… 5 4 3 2 1 28.我能與學校同事良性互動，形成夥伴關係。……… 5 4 3 2 1 29.我能參與教育行政工作，協助推動教育革新。……… 5 4 3 2 1 30.我能與家長及社區良性互動且相互合作。……… 5 4 3 2 1
第【三】部份：教師專業承諾問卷
非常符合 符合 普通 不符合 非常不符合
1. 我覺得教師應接受持續的專業訓練才能勝任。……… 5 4 3 2 1 2. 我認為教師是專業工作，須不斷學習成長，方具有專業自主能力。… 5 4 3 2 1 3. 我認為教育工作能讓自己獲得自我實現。……… 5 4 3 2 1 4. 我認為從事教育工作能符合我的能力與價值觀，獲得自我實現。… 5 4 3 2 1 5. 我認為教育工作是一種專業，必須接受專業培育。……… 5 4 3 2 1 6. 我認為教育工作是相當有價值、有意義的事業。……… 5 4 3 2 1 7. 我以身為國小教師為榮，對教育工作具有高度的熱忱。……… 5 4 3 2 1 8. 我認為教育是百年樹人的工作，我能肯定教育的價值。………… 5 4 3 2 1 9.我對教學工作有濃厚興趣，能在教學過程中找到很多樂趣。……… 5 4 3 2 1 10.如果讓我重新選擇，我仍會選擇教職工作。……… 5 4 3 2 1 11.我願意克服各種困難留在教職工作繼續發展。……… 5 4 3 2 1 12.我願意長期留在教育工作崗位付出奉獻。……… 5 4 3 2 1
◎填答說明
請依照下列各項有關「教師專業承諾」的敘述，就您個人對該敘述符合的程度，「圈選」
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13.我喜歡我的工作，並不後悔當初的選擇。……… 5 4 3 2 1 14.我將教育工作當作終身志業，樂於作育英才。……… 5 4 3 2 1 15.從事教育工作是我當初經過慎重抉擇的，我願意全力以赴。……… 5 4 3 2 1 16.我樂於利用時間充實自己以提升專業知能。……… 5 4 3 2 1 17.我能持續吸取教育新知，以勝任教學工作。……… 5 4 3 2 1 18.我喜歡研讀教育相關研究及報導，提升專業素養。……… 5 4 3 2 1 19.我能主動積極參與各項進修及研習活動。……… 5 4 3 2 1 20.為解決教學困難，我會主動尋求同儕協助。……… 5 4 3 2 1 21.我願意投入更多心思，設計教學活動，使教學更加有創意。………… 5 4 3 2 1 22.我樂意參加各種專業學習社群，以提升專業能力。……… 5 4 3 2 1 23.我會遵守教師的專業規範，努力做好專業工作。……… 5 4 3 2 1 24.我會事先充分備課，使教學順利進行。……… 5 4 3 2 1 25.我會謹言慎行、自我要求，嚴守師生的分際。……… 5 4 3 2 1 26.對於學生的個人資料與隱私，我會嚴加保密。……… 5 4 3 2 1 27.我常透過與學生多接近的方式，來瞭解學生和增進教學效果。…… 5 4 3 2 1 28.我會盡己所能，不會放棄任何一位學生。……… 5 4 3 2 1 29.我重視校園倫理，和校長、教師與行政人員間關係和諧。………… 5 4 3 2 1
【本問卷已填妥，謝謝您的協助！】
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附錄四正式問卷
屏東縣國小教師參與教師專業發展評鑑信念與專業承諾調查問卷
第【一】部份：基本資料
( )1. 我的性別：(1)男；(2)女
( )2. 我的年齡為：(1)30 歲以下；(2)31 歲-40 歲；(3)41 歲-50 歲；
(4)51歲以上
( )3. 我的教育背景為：(1)師範校院；(2)一般大學；(3)研究所(含40學分班)；
(4)其他
( )4.我現任職務為：(1)級任教師；(2)科任教師；(3)教師兼組長；
(4)教師兼主任
( )5. 我任教學校規模為：(1)12 班以下；(2) 13-24 班；(3) 25 班以上 ( )6. 我的服務年資為：(1)5年以下；(2)6至10 年；(3)11至20年；
(4)21年以上
( )7. 我願意參與教師專業發展評鑑：(1)是(2)否
【請翻頁開始作答，謝謝！】 敬愛的教師您好：
非常感謝您在百忙之中，撥冗填答本問卷，本研究主要目的乃在 了解屏東縣 國民小學教師參與教師專業發展評鑑信念與專業承諾關係的情形，俾作為日後學 術研究之參考。本問卷採無記名方式，您的意見，純粹為研究分析，請安心作答。
您的意見十分寶貴，對本研究具有重要價值與貢獻，敬請依據您個人實際感 受詳實填答，衷心感謝您的支持與協助，在此致上最誠摯的謝意。
耑此敬祝 事事如意
國立屏東教育大學進修暨研究學院
國立屏東教育大學進修暨研究學院