國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
住宿教育計畫最重要的概念即「以人為本」，從各式宿舍活動到社區參與，
皆兼顧學生與教職員的互動交流，師生共同發展智識、參與教育及社區政策制定、
投入各項計畫與活動等。史丹佛大學重視每位學生的住宿經驗，致力增進學生的 多樣性與跨領域經驗。住宿教育計畫旨在提供每位學生獨特的參與和挑戰機會，
例如：參加主題學習社群、規劃師生共同成長方案以習得終身可帶著走的能力、
提供藝術展演空間及參與機會、提供各式資源和人際網絡以助學生領航於校園之 中等。史丹佛大學期許透過生活與學習交互影響，創造「大學覆膜圈（university bubble）」，使浸淫其中的學生得以整合並獲得更美好的大學經驗（Stanford University, 2013b, 2013c）。
二、主題學習社群（Theme Community）
華盛頓大學（University of Washington）
即使未全面實施書院教育或住宿教育計畫，許多大學依舊非常重視學生在宿 舍中的學習。華盛頓大學在宿舍中組織 10 個不同領域的「主題社群（Theme Communities）」，提供學生在校園中共享興趣的機會。校園內的每棟宿舍裡皆有 主題社群，參加該社群的學生可優先申請住宿該棟宿舍，以增進社團成員交流。
除了社交活動與學生支援服務，每個主題社群都提供特有的活動和相關領域資源 與最新資訊（University of Washington, 2013）。
華盛頓大學的宿舍主題社群包括：
1. 藝術社群（Arts Community）：招收對藝術、藝術史、建築、園林設計、電 影研究、比較思想史、比較文學、舞蹈、設計、數位藝術與實驗媒體、戲劇、
英語與音樂等有興趣的學生。藝術社群打造強調視覺、文學和表演藝術的生 活環境，與校內各個藝術社團合作，鼓勵成員參與各項藝文活動，不僅享受
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
藝術美學，更有機會探索發展藝術相關的專長或職業。
2. 商業社群（Business Community）：參與「商學院大一新生計畫（Foster School Freshman Direct program）」學生可優先加入，校方亦鼓勵就讀商務相關科系 學生參加商業社群。商業社群可藉由完善的住宿環境和各式活動強化商學院 的學習經驗，社群成員有更多機會與商學院的教師、職員、企業領袖和傑出 校友交流，並參加學術研究或職涯發展相關活動。
3. 工程社群（Engineering Community）：工程學院相關學生、或參加校內各式 工程學程，皆可優先參加工程社群。社群成員有更多機會參與工程學院的各 式社交活動，與教師、當地工程領域的企業領袖和傑出校友互動，並與志同 道合的同儕組成研究小組。
4. 大一年經驗交流社群（First Year Experience Community）：凡欲與其他新生 共享大一新鮮人經驗的學生，皆可參加大一年經驗交流社群。該社群於宿舍 內提供「學習資源中心（Learning Resource Centers）」，透過學術諮詢和輔導 數學、化學、物理及寫作，促進學生學業成就。宿舍裡提供讀書會空間，舉 辦各式座談會或說明會，協助成員註冊、選課、決定主修及申請獎學金等。
宿舍輔導員策劃各種社交活動促進新生交流，並透過實施宿舍規範，如：寧 靜時刻（Quiet Hours）等、提供各式資源與協助，促進學術學習。每年秋季，
大一年經驗交流社群提供多項機會讓成員擔任宿舍管理職位，以培養領導能 力。
5. 食品探索社群（Food Exploration Community）：鼓勵對環境科學、食品製造、
食品研究、健康科學、法律、營養科學、政治學、公共健康或社會學的學生 參加。食品探索社群帶領成員探討成長、飲食及學習三者間的關聯，從教室
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
到餐桌乃至實務見習，分析食物在耕作、植物生物學、文化、社區、人類健 康、復原生態學、經濟與政治間的錯綜關係。借助社區裡豐富的食品資源和 學習機會，透過「居民飲食計畫（Resident Dining Program）」參與本地栽種 產品、公平貿易咖啡、創意烹飪團隊、具環保意識的糧食產銷等活動。社群 成員亦可開發校園農場、當地花園、都市耕作及活化西雅圖的飲食文化。食 品探索社群與環境學院和公共衛生學院合作，協助成員探索食品及營養科學 相關之學術研究。
6. 全球經驗社群（Global Experience Community）：對國際事務、出國留學、國 際研究有興趣者，曾出國旅遊者、或國際學生，均鼓勵參加全球經驗社群。
拓展關於西雅圖、北太平洋及世界的知識，從各自豐富的文化視角探討世界 情勢。透過校內各種計劃、參觀西雅圖、國際學生組織（Foundation for International Understanding Through Students, FIUTS）等，增進風俗、文化體 驗。
7. 榮譽課程社群（Honors Program）：華盛頓州太空總署獎學金得主、學校特 准之優秀學生、或參與榮譽課程學生，可優先住宿榮譽課程社群。榮譽課程 社群協助學生在教室外以及生活環境中充實各種經驗，成員為多元團體，共 享不同興趣與主修學科，在宿舍裡創造跨領域的溝通與社交互動。
8. 健康科學社群（Pre-Health Sciences Community）：對健康科學領域有興趣的 學生均可參加。健康科學社群旨在打造有助學習的環境氛圍，連結健康科學 領域的學生、教師、職員。社群成員可組織讀書會，透過各種工作坊和座談 會，以及學習資源中心提供之數學與化學輔導，促進健康科學領域學習。宿 舍輔導員與相關業界合作，舉辦各式健康科學相關計畫與社交活動。
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
9. 健康社群（Substance Free Community）：對落實拒絕有害物質有興趣的學生 皆可參加。健康社群提供積極的生活學習環境，任何年齡的成員皆嚴禁飲酒、
抽菸、或非法使用藥物。健康社群提供多元學習計畫與活動，以促進個人健 康、心靈福祉與健康的生活方式。
10. 永續發展社群（Sustainable Living Community）：多主修學生、對永續發展議 題有興趣者，皆可參加永續發展社群。永續發展社群的宿舍由美國綠建築協 會（LEED-certified）認證通過，為高效省能源建築。成員可藉由剖析全球 問題與個人選擇，來探討環境影響與社會公平等議題。永續發展社群舉辦各 式活動，與環境學院的教職員交流互動。社群成員有機會擔任華盛頓大學環 保事務相關管理員，例如：節約能源、回收等。